Schéma et programme de la L2/L3

[Rrraté]

Salut à tous,

j'ai réussit à mettre la main sur le programme de la L2/L3 des prochaines années.

Voilà ce qui est dit :

Commission Pédagogique Nationale des Etudes Médicales
Projet LMD L2 – L3 (120 ECTS hors option « recherche »)

ENSEIGNEMENTS THEMATIQUES : 8 UE

1 UE Santé Humanité Société 4 ECTS
1 UE Langue Etrangère 2 ECTS
1 UE Biopathologie moléculaire, cellulaire et tissulaire, illustrations
et moyens d’exploration 4 ECTS
1 UE Bases moléculaires cellulaires et tissulaires des traitements
médicamenteux 3 ECTS
1 UE Génétique Médicale 3 ECTS
1 UE Tissu sanguin et système immunitaire. Bases générales (L2) 3 ECTS
1 UE de Sémiologie générale 3 ECTS
1 UE Agents infectieux, Hygiène. Aspects généraux (L3) 6 ECTS
Subtotal : 28 ECTS

ENSEIGNEMENTS INTEGRES : 11 UE 64 ECTS
STAGES : 400 heures (ECTS presque totalement consacrés à la présence à l’hôpital donc 20 heures de stage par ECTS) 20 ECTS

ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS
- Crédits libres (L2, L3) 8 ECTS

Avec un parcours recherche qui comptera pour 40 ECTS et une préparation à la rédaction d'un mémoire.

Sinon,

Les Enseignements Intégrés (64 ECTS)

UE Appareil digestif 7 ECTS
UE Appareil locomoteur 6 ECTS
UE Appareil respiratoire 7 ECTS
UE Hormonologie – Reproduction 7 ECTS
UE Immuno-pathologie - Immunointervention 3 ECTS
UE Nutrition 4 ECTS
UE Rein et voies urinaires – App Génital masculin 7 ECTS
UE Revêtement cutané 4 ECTS
UE Système cardiovasculaire 7 ECTS
UE Système neurosensoriel et psychiatrie 8 ECTS

Voilà , on aura de la SHS jusqu'en L3 aussi.

Pour ceux qui veulent en savoir plus ,
http://www.conference-doyens-medecine.com/IMG/pdf/CPNEM-LMD-screen.pdf

[pylou360]

Moi c'est pas la poursuite de la ShS qui me déplais le plus mais L'UE Langue étrangère surtout en auto-apprentissage.
Après le reste du programme je le trouve plutôt bien conçu.
La SHS peut_être beaucoup mieux en petit groupe car un dialogue ou/et une réflexion pourra plus facilement se construire. C'est un peu le problème du video projecteur c'est pas très interactif...

[Rrraté]

J'avais pas lu cet auto-apprentissage de la langue étrangère... Sauf que :

Ce niveau peut être obtenu par des enseignements et travaux dirigés
organisés au sein de l’Université

Donc il faut espérer que la fac s'organise pour faire des cours.

[pylou360]

de toute façon j'ai remarqué que sur de nombreux points la fac pouvais un peu organiser à sa manière donc plus qu'à voire à la rentrée ce que ça donne. et de toute façon n'importe le programme la L2 peut-être que mieux que la L1  .

[Cadelino]

De toute facon vu les profs qu'il y a en anglais & vu ce qu'on a fait en optionnel.. 
 
J'espere que ca sera mieux pour vous !

[Aranel]

Je veux pas dire mais l'anglais est obligatoire en médecine depuis quelques années déjà, c'est juste que jusque là Besançon a fait sa loi... au final je pense que vous aurez dans une matière obligatoire ce que l'on a fait en optionnel. Je trouve que c'est quand même pas plus mal, car ça en fait progresser certains, et pour les autres ça les évite de trop régresser ...
Au final je trouve qu'à part la SHS y a rien d'innovant dans ce programme (et heureusement faudrait pas trop changer les choses non plus)!
Mais quand même, ces titres d'UE sont un peu vagues!

[Cadelino]

En fait pour chaque UE y'aura anatomie, histo, physio etc.. sur les organes correspondants si j'avais bien compris y'a qq mois !
 
Et de tte facon chaque fac fait sa loi 

[mrgamin]

ça a quand même l'air foireux ce programme...ça va encore faire de l'étudiant en médecine au rabais ça....

[Mim]

Moi c'est pas la poursuite de la ShS qui me déplais le plus mais L'UE Langue étrangère surtout en auto-apprentissage.
Après le reste du programme je le trouve plutôt bien conçu.
La SHS peut_être beaucoup mieux en petit groupe car un dialogue ou/et une réflexion pourra plus facilement se construire. C'est un peu le problème du video projecteur c'est pas très interactif...

Au contraire ça n'a pas beaucoup de sens de vous (nous) jeter quelques notions de SHS à apprendre au mot près pour le concours, et ensuite de faire comme si la médecine  n'est qu'une affaire de sciences pures et que  le reste est en option.  Je trouve ça intelligent  de la poursuivre, après la manière dont elle est enseignée joue beaucoup; un cours peut être aussi humaniste et passionant que possible, quand on te demande de l'apprendre par coeur sans te l'approprier et penser à tes propres valeurs, ça n'a pas de sens