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Messages - Sylbax
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« le: 23 février 2021 à 23:10:58 »
Bonjour ^^
Je n'ai pas très bien compris dans le cours de madame Monnet sur l'intervention en santé publique, la subtilité enre la prévension primaire, secondaire et tertiaire.
Merci d'avance (et bon courage pour vos partiels) 
Hey !  L'explication qu' Aza t'a proposée est très bonne ! C'est exactement ça. Il faut bien cerner les différences car c'est un point important de ses cours et de la SP en général !  BON COURAGE !  Sylbax
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« le: 23 février 2021 à 23:08:14 »
Salut ! J'ai une question toute bête concernant l'épreuve de rédac. Les anglicismes sont-ils autorisés ? M. Mercet a utilisé le terme de "fairplay" (en parlant de Darwin et Wallace je crois), peut-on l'utiliser dans une copie ? Mercii :DD
SALUT !Si le prof l'utilise raison de plus de l'utiliser, surtout s'il n'y pas trop d'autres mots pour exprimer cette idée. Je ne pense pas que les profs s'attarderont sur ça mais plutôt sur les mots clés et ta manière d'écrire en général ! Du nerf les amis !  Sylbax
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« le: 23 février 2021 à 23:05:06 »
coucou
ta question m'amène à en poser une autre 
Si par exemple ça tombe sur un sujet de l'histoire de la médecine et que tout le monde, du moins la grande majorité, introduit par la phrase qu'Aza a cité, est ce que les profs ne risquent pas d'en avoir marre de voir toujours la même chose ? et ainsi "pénaliser" ?
Merci d'avance 
Hey ! C'est vrai, mais parfois il est difficile de faire très original et là n'est pas non plus le but (malheureusement pour les quelques petites âmes littéraires qui se cachent parmi la promo !). Soyez efficace et si une idée vous semble pertinente (sachant qu'il ne faut pas faire trop long) allez y ! Bon apprentissage, Continue à te battre Sylbax 
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« le: 23 février 2021 à 23:02:07 »
Bonjour 
C'est une question plutôt centrée sur l'orthographe : est-ce que l'on doit écrire tous les nombres (hors date) en entier? (Ex : [..] pendant 5/cinq ans?)
Merci
Bonsoir jeune Padawan !  Si c'est un chiffre je te conseille de l'écrire en toutes lettres ; si c'est un nombre beaucoup moins (au risque de faire une faute en plus) et si c'est un pourcentage ce n'est pas utile non plus je pense. Si vous tombez sur une partie de cours contenant beaucoup de chiffre, essayez de faire en sorte que votre copie soit équilibrée ! Pas trop de chiffres pour que ça reste littéraire, et pas trop de "toutes lettres" pour ne pas surcharger la copie ! Bonne chance pour les cours d'UE7 !Bonne soirée  Sylbax 
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« le: 23 février 2021 à 22:58:21 »
Bonjour !
J'ai une question concernant le cours sur l'épistémologie. En effet, je voudrais savoir s'il faut connaitre les différents niveaux de preuves scientifiques ainsi que leur grade de recommandations.
En fait, je me demande quel genre de questions on pourrait avoir par rapport à cette partie du cours car le prof ne l'a pas plus développée.
Merci pour le temps que vous nous consacrez !
Coucou toi ! Alors personnellement je l'avais apprise en me disant il peut peut-être demander si "les cas-témoins" font partie du rang A, B, C ou experts (ou un truc du genre). Mais j'étais devenue un peu parano (  ) et j'apprenais TOUT. Sincèrement avec du recul je ne pense pas que ce soit essentiel, il n'a pas interrogé sur ça l'année dernière dans mes souvenirs. Alors tu peux le lire plusieurs fois et en comprendre la logique et je pense que ça devrait suffit ! On garde ses objectifs en vue !Zoubis
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« le: 23 février 2021 à 22:54:38 »
Bonjour,
si on a une rédaction sur un cours où on a pas de définition comme celui des maladies historiques, est ce qu'il faut reprendre l'introduction du prof du cours ? je veux dire est ce que des expressions comme "humilité" "démêler la trame pour éclaircir le cheminement" seront des mots clés? ou on peut essayer de faire une intro originale?
merci d'avance
Hello hello ! Alors dans ce cours tu as la définition d'une maladie historique Mais sinon oui reprendre des éléments d'accroche, une citation, quelques mots comme "humilité", "recul", "racines" sont de bons points pour commencer ta rédaction. Selon le sujet tu peux aussi te servir d'éléments du cours : par exemple si on te demande de disserter sur Carrel et autres sombres histoires tu peux commencer par parler des gloires et faire le contraste pour amener le sujet. J'espère avoir été claire !  Allez go go go ! On lâche rien Sylbax
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« le: 23 février 2021 à 22:49:13 »
Bonjour
Si le sujet de la rédaction porte sur les maladies historiques, doit-on tout de même évoquer le général De Gaulle qui, on le précise, n'a pas été atteinte d'une maladie dite historique ? Je pose cette question car je me demande si ça ne serait pas interprété comme du hors sujet mais d'un autre côté, cette information est inclue dans cette partie là du cours.
Merci d'avance 
Hola señorita, Tu as tout à fait le droit d'évoquer De Gaulle ! Il faut que ça reste dans le thème. Par exemple pour montrer la différence et rendre plus explicite ton explication d'une maladie historique, tu peux parler d'un personnage atteint d'une maladie historique et compléter en disant "mais cela n'a pas été le cas du Général de Gaulle" etc Je pense que tu vois ce que tu veux dire. Ou alors en ouverture pourquoi pas ! Puisque tu as bien compris la notion je pense qu'il te sera aisé de trouver le contexte pour placer cette information à bon escient ! Je te souhaite une belle semaine,
Bonne chance, Sylbax
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« le: 23 février 2021 à 22:43:57 »
D'accord merci bcp, j'avais une autre question, est-ce que c'est bien vu les phrases sous forme interrogatives comme on faisait en philo pour faire des transitions par exemple ou c'est aussi à éviter ??
Salut ! Ça tu as tout à fait le droit de le faire ! En intro, en ouverture ou comme tu le dis entre les parties ! L'intérêt est que ta copie soit dynamique, avec des phrases courtes et percutantes : les questions rhétoriques sont parfaites pour donner un peu de punch ! Bon courage, tiens bon ! La biz, Sylbax
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« le: 06 février 2021 à 18:32:53 »
Coucou !
je voulais savoir, quand on nous d'utiliser un exemple précis en rédaction (comme par exemple le sujet hebdo de cette semaine avec Semmelweis), est ce qu'il faut simplement citer l'exemple en introduction ou brièvement dans un paragraphe ; ou alors, est ce qu'il faut réserver un paragraphe entier pour bien décrire précisément l'exemple qu'on nous demande d'utiliser ?
Voilà, j'espere que ma question est claire
Merci, et bon samedi à tous
(PS: je n'ai pas trouvé la correction de ce 2ème sujet hebdo sur le drive, si quelqu'un pouvait m'indiquer où elle se trouve ou m'envoyer le lien svp... Merci !)
Salut PetitPass ! Bien ou quoi ? Si on vous demande d'utiliser un exemple dans votre rédaction alors il faut baser sa rédaction sur cette exemple : c'est-à-dire exposer l'exemple et en sortir des "idées" - "concepts" etc pour répondre à la problématique. C'est rare d'exposer un exemple dans un introduction (sauf dans le cas précédent) puisque celle-ci est réservée aux définitions Un exemple sert à appuyer tes idées dans le schéma idée-explication-exemple si tu l'utilises dans un paragraphe. Si on te demande de te reposer sur lui c'est l'inverse : exemple-idée-explications. Le sujet hebdo est dans les annales 2020-2021, UE7, Sujets Hebdo ! Bonne soirée et bon courage !!Garde le moral et fonce !
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« le: 06 février 2021 à 18:19:12 »
Salut !
Je reviens sur la dernière colle d'ue7, je suis désolé si ca a été dit pendant la partie FAQ, je n'étais pas la. Mais il y avait une question sur les 4 humeurs d'Hippocrate avec la bile jaune noire ect.. Mais on a vu ca cette année ? Ca fait plusieurs fois que je le vois dans des qcms^^'
Merci d'avance !
Salut Sepiks !Non vous ne l'avez pas vu cette année, et Pr Nezelof est passée très vite dessus l'année dernière mais dans les annales c'est normal qu'il y en ait car les promos précédentes le voyaient. Cette question a été enlevée de la colle pour le classement Voilà, Bon courage et crois en tes rêves
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« le: 01 février 2021 à 06:45:51 »
Salut MaP ! Effectivement ils ont été supprimés ! Bon courage pour ton apprentissage et tes révisions ! Fonce
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« le: 23 janvier 2021 à 17:08:49 »
Salut, je me demandais pour l'épreuve rédactionnelle, c'est une feuille blanche sans carreaux ? J'ai cru entendre ca au tuto mais je suis pas sur. Comme il faut rendre quelque chose de propre ca semble compliqué, étant toujours un enfant qui ne sais pas écrire parfaitement droit sur une feuille blanche 
Salut Sepiks ! Effectivement au tutorat comme le jour de l'examen c'est sur une feuille blanche que tu écriras !  Si vraiment tu ne te sens pas à l'aise tu peux éventuellement tracer de légères lignes au crayon de papier puis les effacer mais pas sûre que tu aies le temps ; je te conseille de t'entraîner chez toi et pendant les colles et ça ira fin bien le jour de l'exam ! De même pour ceux qui n'ont pas une écriture très lisible, c'est peut-être bête à dire mais ré-entraîner vous à écrire, ça payera et vous fera gagner des points assurément ! Pour ta seconde question, nous n'avons pas eu le cours sur les maladies chroniques l'année dernière ; il y a quatre possibilités : soit les chiffres ont quintuplé, soit les professeurs n'ont pas les mêmes sources, soit les chiffres donnés ne prennent pas en compte les mêmes données (l'un ne prendrait en compte que seulement les cas déclarés l'année donnée et l'autre le total des personnes en ALD), soit enfin il y a une petite faute de frappe dans le chiffre du cours des maladies chroniques (1,7 million au lieu de 10,7)...  Foncez, croyez en vos rêves, faites vous confiance, donnez tout, vous pouvez le faire Sylbax
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« le: 19 janvier 2021 à 19:41:00 »
Hola Petite Marmotte ! Je comprend ce que tu veux dire ; c'est sûr qu'à force de lire et d'apprendre tes cours tu sauras certaines parties au mot près. Mais il faut bien penser qu'une feuille recto est finalement très courte  et que bien souvent tu vas de voir réduire les phrases, les reformuler pour que ça colle avec l'intitulé etc... sachant que les définitions, citations et "phrases importantes" que tu auras retenues prendront une place importante. Tu verras qu'au moment de rédiger ta copie ça sera assez compliqué de "simplement recracher" ce que tu as appris avec le stress et le chrono qui tourne ! De plus, certains cours sont beaucoup plus simple à retenir par coeur (cours de Nezelof dans lesquels il y a énormément de définitions et pour lesquels il est difficile de dévier du texte originel) contrairement à des cours beaucoup plus portés sur la réflexion (cours de Pr Aubry) qui t'obligerons à utiliser tes propres mots (difficile de réécrire tout un paragraphe de Pr Aubry le jour J). Et pis on est qu'au mois de janvier mais quand les cours s'accumuleront tu retiendras moins "mot pour mot" donc tu ne te poseras plus cette question je pense. En conclusion : je pense que non c'est pas grave car les profs ne se souviennent pas au mot près de ce qu'ils ont dit en plus et que ces phrases que tu auras retenues par coeur se noieront parmi toutes les autres J'espère avoir été claire ... j'ai pas fais court xd Courage, j'espère que tu vas bien et que tu n'hibernes pas trop sous ta couette petite marmotte et que tu es motivée à fond !! Je vous souhaite le meilleur, Xoxo
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« le: 08 janvier 2021 à 13:50:08 »
** sauf Pr Aubry qui des fois met ses cours en polycopiés sur Moodle mais je ne sais pas s’il le fera cette année !
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« le: 08 janvier 2021 à 09:35:41 »
Saluut Aza ! Bien ou quoi ? Normalement le programme devrait bientôt arriver, ne t'inquiète pas Et je te conseille de prendre toute l'avance que tu peux car en UE7 il y a vraiment pas mal de Taff ; c'est la matière la plus passionnante et la plus prenante à la fois (comme quoi quand on dit que l'amour est proche de la haine c'est pas faux !) #arnaque J'espère que tes résultats te satisfont, Restez à fond pour ce S2 et battez-vous ! Que du love, Sylbax
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« le: 08 janvier 2021 à 09:30:27 »
Yoh Sarahh !!Euh l'année dernière on a eu aucun cours rédigé par les professeurs. Soit on a eu le cours en présentiel auquel cas on prenait nous même le cours (ou on modifiait des anciens cours qu'on avait chopés) ou on a eu le cours en distanciel et là on avait un diaporama sonorisé (pareil on reprenait le cours). Mais d'après ce que j'ai connu et ce que m'ont dit les années sup les cours n'ont jamais été donné en polycopiés par les profs ... Ce serait trop beau je crois J'espère que tes résultats sont à la hauteur de tes espérances, Je te souhaite toute la réussite possible pour cette nouvelle année, Sylbax
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« le: 10 décembre 2020 à 13:48:29 »
dernière petite incertitude, concernant le Jefferson curl ou encore la représentation d'une personne d'un certain age pratiquant la musculation, ce sont des images réductrices du kiné du XXI siècle ou des représentations non réductrices de la pratique du kiné du XXI ?
Te revoilà Bon là c'est de ma faute. Dans le partiel j'ai vraiment mal formulé une de mes phrases (mais qui a été corrigée !!) Le "Jefferson curl" ou encore la "représentation d'une personne d'un certain âge pratiquant la musculation" ne sont pas des clichés (ou représentations réductrices) car ils ne sont pas connus ou associés à la kinésithérapie. Donc ce ne sont pas des clichés mais des faits réels, des véritables pratiques du kinésithérapeute du XXIème siècle (donc elles ne sont pas réductrices). So sorry pour cette coquille Je suis là si d'autres questions te passent par la tête ! See you au S2
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« le: 10 décembre 2020 à 13:42:14 »
Bonjour, j'ai du mal à comprendre si quand une propositions est juste mais sans rapport avec le "thème" de la question on doit la cocher juste ou non
Dans certaines matières on nous dit qu'il le faut mais dans la dernière séance d'ue 8 apparemment il faudrait faire l'inverse.
Pourriez vous me dire si effectivement il ne faudrait pas cocher la réponse dans cette situations, et si cela est vrai pour toutes le matière ou seulement pour l'ue8.
Merci de votre réponse.
Salut Sophian Bon soyons clair : ce genre de pièges c'est trop chiant Mais quelque soit la matière, les professeurs peuvent faire ce genre d'items et si tu tombes nez à nez avec ce genre de trucs : NE COCHE PAS. En fait, ces pièges se voient surtout en anatomie UE5 ou en Spé (par exemple : "concernant les muscles antérieurs abdominaux..." et dans un des items le prof te parle d'un muscle latéral ou postérieur). C'est vraiment nul car tu connais ton cours et rien ne te mets la puce à l'oreille puisque c'est juste (et avec le stress on peut vite passer sur l'énoncé). En somme, ca n'arrive pas souvent (je ne sais même pas si l'année dernière on a eu ce genre de piège) mais en vous donnant des exemples en colles ça nous permet d'insister sur l'importance d'être attentif aux énoncés et de prendre le temps de bien lire et de ne pas se précipiter ! La lecture est primordiale pour ne pas faire d'erreurs d'étourderie (fin de phrase mal lue, négation non vue, préfixes oubliés...) Sur ce, ouvre bien tes yeux Je te souhaite que ces prochains jours soient des plus fructueux !La biiiz
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« le: 07 décembre 2020 à 14:51:56 »
Pas de souci, je suis là pour ça ! Le plus important surtout en cas de stress c’est la lecture, de se poser devant l’énoncé et de ne pas se précipiter Tu peux essayer de te mettre à la place du prof aussi pour imaginer quel piège il a voulu faire ! Bisous
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