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Messages - Parodia Magnifica
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« le: 09 juin 2020 à 20:20:17 »
Salut ! J'ai du mal à visualiser le pli de hanche chez l'homme : dans mon cours il est écrit qu'il se situe latéralement sous la limite inférieur de l'abdomen (quand on l'étudie face ventrale) sauf que vue dorsale il est écrit dans mon cours que c'est la limite latérale (silhouette latérale) de l'abdomen. Que faut il retenir ? Merci d'avance ! 
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« le: 09 juin 2020 à 20:16:16 »
Salut ! Je me demandais ce que signifie "Audits autorités de santé" ? Ça apparaît à la fin de mon cours sur le "cycle du médicament" quand on parle de pharmacovigilance. Il y a écrit "Audits : respect BPF" donc je comprends pas trop ! Merci d'avance !
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« le: 03 juin 2020 à 19:04:37 »
Il semblerait que dans la formule de la correction de la question 12 il manque l'accélération de 7g, si on prend en compte cette accélération on tombe bien sur 32 mmHg
En effet j'avais oublié ce détail aha, Merci !
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« le: 03 juin 2020 à 16:20:40 »
bonjour,
concernant cette question, je ne vois pas pourquoi on ne convertit pas 120 mmHg de l'aorte en Pa, ce qui donnerai 15789 ?
parce que dans ce cas-là, je trouve la réponse A.
merci beaucoup
(je me en liens ma réponse car je ne vois pas mon erreur)
Coucou, je suis d'accord avec toi ! Moi aussi en convertissant tout en Pascal dès le début (et pas en laissant du 120mmHg dans le calcul comme dans la correction) je trouve l'item A 
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« le: 01 juin 2020 à 07:40:57 »
Salut,
je me permet de répondre étant donné que certains apparemment ont des partiels (...), mais le cas de Thomas Edison illustre le fait que dans les démarches expérimentales (scientifiques ou non), pour arriver à ce que l'on souhaite obtenir/démontrer, on n'y arrive très rarement du premier coup: on apprend toujours de ses erreurs, ce qui nous permet de perfectionner et/ou de prévoir d'autres éventuelles erreurs... Enfin bref, dans le cas d'Edison, l'ampoule a été une révolution puisque inconnue(autre que les bougies pour s'éclairer...), mais cela a été un travail de longues allène, avec beaucoup d'essais qui n'ont pas tous été fructueux, mais qui au final ont permis d'aboutir à une ampoule fonctionnelle.
Lorsqu'il dit "J'ai surtout découvert quantité de façon de ne pas fabriquer une ampoule électrique" il le dit de manière ironique : les quantités de façons renvoient à toutes les expérimentations pour essayer d'aboutir à une ampoule fonctionnelle, et qui au final ont échoué. Par exemple, dans une ampoule, il faut choisir le bon matériau de filament qui peut résister à la chaleur lors du passage électrique; ou encore aux gaz contenus à l'intérieur de l'ampoule en verre (car pour qu'une ampoule fonctionne correctement, il faut un gaz inerte qui respecte certaines spécificités...). Tout cela a donc été sources d'expérimentations et donc d'erreurS, pour voir quels matériaux, gaz (...) il fallait utiliser pour que ça marche, et réciproquement.
Cependant, l'ampoule n'a cessé de se perfectionner du fait de nouvelles découvertes, et le paradigme du XXIème siècle (sur l'ampoule à filament) réside dans le fait qu'elle pollue et consomme beaucoup d'énergie, ce qui a engendré de nouveaux essais, pour essayer de rechercher des moyens d'éclairer moins polluants: sont arrivés alors les LEDs...
En espérant t'avoir aidé ! 
Merci à toi c'est super gentil ! 
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« le: 31 mai 2020 à 18:57:35 »
Salut ! Je me demandais dans le cours sur l'épistémologie ce que nous apportait la petite histoire de Thomas Edison dans la partie sur le risque d'erreur. Thomas Edison dit après avoir obtenu ses ampoules "J'ai surtout découvert quantité de façon de ne pas fabriquer une ampoule électrique" mais je ne vois pas trop ce que ça nous apporte comme information sur le risque d'erreur...  Merci d'avance pour votre réponse !
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« le: 12 mai 2020 à 10:31:55 »
Bonjour ! Tout d'abord encore merci pour vos 2 Tut'noies qui nous aident beaucoup ! En faisant des annales sur l' équilibre de Donnan je suis tombée sur un exercice avec exactement la même situation que l' exercice 4 du Tut'Noies n°2 : Ca2+ et Cl- dans un premier compartiment, et Ca2+ Cl- et une macromolécule dans le 2ème compartiment. Seulement, dans la correction (mise en pièce jointe), il est dit que 1 Ca2+ = 2 Cl- ; or dans la correction du Tut'noies c'est l'inverse : 2 Ca2+= = 1 Cl- ! Alors que faut-il retenir ? Merci d'avance !
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« le: 09 avril 2020 à 19:12:38 »
Bonjour !
J'ai également une question à propos de la correction de la colle d'aujourd'hui. À la question 2, je n'ai pas bien compris comment on passe de -1,55 à -0,55.
Merci !
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« le: 27 mars 2020 à 11:40:59 »
Ah oui en effet j'avais inversé les définitions ! Par contre je viens de repenser à l'exercice 2 sur l'hydrodynamique des fluides parfaits, y a t-il une explication à la disparition de la puissance 4 du diamètre D à la fin ? Et pourquoi n'est-il pas lui aussi dans la racine ? En tout cas merci beaucoup !
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« le: 26 mars 2020 à 17:03:33 »
D'accord merci c'est plus clair pour le 2ème exercice !
Pour le plongeur en fait le problème c'est que c'est la formule de la goutte 2 gamma/R qui est utilisé au lieu de la formule de la bulle 4 gamma/R. (Je me suis trompée dans ce que j'ai dis tout à l'heure ! de même je voulais bien parler de fluides parfaits !). Du coup ce n'est pas une histoire de simplification parce que il faudrait 8 gamma/d dans ce cas.
Et j'ai une autre question (toujours à propos de différence de pression et de goutte ), j'ai mis en pièce la question, je ne comprends pas pourquoi dans la différence de pression est égale à Patm - P sous le ménisque et pas l'inverse (dans mon cours il me semble que la différence de pression c'est Pinterieur - Pextérieur
Merci !
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« le: 26 mars 2020 à 16:26:18 »
D'accord merci c'est plus clair pour le 2ème exercice ! Pour le plongeur en fait le problème c'est que c'est la formule de la goutte 2 gamma/R qui est utilisé au lieu de la formule de la bulle 4 gamma/R. (Je me suis trompée dans ce que j'ai dis tout à l'heure ! de même je voulais bien parler de fluides parfaits !). Du coup ce n'est pas une histoire de simplification parce que il faudrait 8 gamma/d dans ce cas. Et j'ai une autre question (toujours à propos de différence de pression et de goutte ), j'ai mis en pièce la question, je ne comprends pas pourquoi dans la différence de pression est égale à Patm - P sous le ménisque et pas l'inverse (dans mon cours il me semble que la différence de pression c'est Pinterieur - Pextérieur Merci !
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« le: 26 mars 2020 à 10:45:47 »
Bonjour ! J'ai 2 questions à propos de la physique des fluides et de l'hydrodynamique des fluides réels.
Tout d'abord, dans un exercice avec plongeur qui fait des bulles d'air sphériques dans l'eau, il est utilisé la formule de la bulle pour la calculer la différence de pression alors que pour moi il y a qu'une seule interface ici donc je ne comprends pas (j'ai mis en pièce jointe l'énoncé de l'exercice du plongeur) Puis, ma seconde question est à propos de la question 2 de l'exercice 2 que j'ai mis en pièce jointe (énoncé avec sa correction). En fait, je ne comprends pas ce qui a été fait, je suis un peu perdue: pourquoi utilise t-on la relation de Bernouilli entre C et la sortie de l'injecteur puis entre la surface libre et la sortie de l'injecteur ? Et aussi comment arrive t-on à 1/2 vi carré -gH = 0 (Bernoulli entre surface libre et injecteur), parce que au début on a aussi la vitesse surface libre au carré et on a la masse volumique qui apparaissent et là elles disparaissent... Enfin, je ne comprends pas non plus quand on arrive à la relation qui donne le diamètre d pourquoi la pression de vapeur Pv a disparue ? Voilà, je suis désolée de poser autant de question mais j'ai beaucoup de mal à comprendre. Merci d'avance pour la réponse ! 
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« le: 14 décembre 2019 à 20:38:07 »
Salut !
Tout d'abord merci ! Par contre je crois que le lien ne marche pas.
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« le: 08 décembre 2019 à 19:07:40 »
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« le: 08 décembre 2019 à 12:32:13 »
Hello ! Il y a quelques points que je n'ai pas bien compris dans la correction du partiel blanc donc si vous pouviez m'aider ce serait cool • Tout d'abord, à la question 13 lors du calcul de ΔE il est dit dans la correction qu'il faut convertir la pression partielle en d'hydrogène en Pa, cependant, on calcule l'activité ainsi on calcule a = P H2 / P0 avec P0 = 10^5 Pa donc pour moi je ne vois pas l'intérêt de convertir en faisant fois 10^5 si c'est pour diviser fois 10^5 • À la question 19, je ne comprends pas bien d'où sort la charge q dans la correction lors du calcul du moment dipolaire. • Et pour terminer à la question 21, je ne comprends pas comment a été calculée l'intensité I = 64. Voilà, merci d'avance pour votre réponse !
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« le: 07 décembre 2019 à 21:07:33 »
Bonsoir,
Alors j'ai plusieurs petites questions:
• À la question 10) du partiel blanc je ne trouve pas la même chose pour l'écart type si j'utilise la formule de la correction ou si j'utilise la formule comme mise en pièce jointe et je ne comprend pas d'où vient mon erreur.
• Je ne comprends pas non plus comment à la question 16) on trouve comme valeur seuil 1,645 , je sais qu'on est en unilatéral mais je ne vois pas ce qui doit changer quand on doit lire la table de l'écart réduit par rapport à une situation bilatérale.
• Enfin, je me demande à la question 22) par exemple, comment on fait pour conclure quand on est en situation unilatérale parce que si on avait fait le choix de démontrer l'inverse, c'est à dire si les étudiants de la facture B dorment + que ceux de la fac A, on serait arrivé au même calcul, donc je ne comprends pas comment on décide pour la conclusion qui dort le + au final.
J'espère que j'ai été claire dans mes questions, en tout cas merci d'avance pour votre réponse !
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« le: 30 novembre 2019 à 11:52:03 »
Bonjour ! J'ai une question concernant la 3ème semaine de développement embryonnaire: dans mon cours j'ai noté que les gonocytes primordiaux, précurseurs des cellules germinales apparaissent à la fin de cette 3ème semaine, ainsi faut-il considérer que les premières cellules germinales apparaissent à ce moment (comme énoncé dans la question 39 du dernier tutorat d'ue 2) ou alors faut-il considérer qu'elles apparaissent après, puisque ce n'est que les précurseurs (cf pièce jointe sur la plateforme QCM) ? Merci d'avance
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« le: 19 novembre 2019 à 14:56:13 »
Bonjour !
Alors voilà peut être que je me suis trompée mais dans la correction que j'ai prise du tutorat d'ue 3 d'hier, à la question 1) il fallait cocher "La force électrostatique assure la cohésion des 3 quarks qui composent un proton" mais dans mon cours il est bien écrit que c'est l'interaction nucléaire forte qui assure tout ce qui est cohésion des noyaux, alors je ne comprends pas trop...
Merci !
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« le: 14 novembre 2019 à 22:36:33 »
Bonsoir ! Une petite question concernant la radioactivité: pour le calcul de l' atténuation des photons (Nt = No * exp - μx) quelle est l'unité du coefficient d'atténuation et quelle est l'unité de l'épaisseur de l'écran traversé ? Parce que le résultat sera différent si l'on choisit de mettre tout en cm (le coefficient en cm-1 et et l'épaisseur en cm) ou tout en m (coefficient en m-1 et épaisseur en m). (En effet, dans l'exercice 6 de radioactivité de l'ED du tutorat, pour la question 1, avec tout en cm on trouve un résultat de 140 photons, alors qu'on trouve 9,97 * 10^11 avec tout en m...)Merci d'avance !
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« le: 30 octobre 2019 à 18:07:20 »
Bonjour ! :)
J'ai moi aussi l'impression d'avoir vu des fautes..
En UE 1:
Tout d'abord à la question 12 B, dans mon cours sur les acides nucléiques du Professeur Feugeas, j'ai bien noté que l'ADN, pour former un solénoïde, doit s'enrouler autour de plusieurs histones et non autour d'un seul.
Puis, toujours en UE 1 à la question 15 E, le fait est que le coenzyme A n'est pas LE coenzyme de la pyruvate déshydrogènase et de l'alpha cétoglutarate déshydrogènase: en effet, ce sont tous les 2 des complexes enzymatiques formés de 5 coenzymes, donc il aurait été plus juste de dire le coenzyme A est UN coenzyme de ces deux complexes.
EN UE 2:
Question 16 B: j'ai bien noté dans mon cours d'Oxana sur le noyau que la coloration de Feulgen permet de visualiser l'ADN en rose rouge et non l'ARN (par ailleurs en faisant des recherches sur internet, j'en viens à la même conclusion).
Question 21 A : "les microtubules assurent le mouvement des organites grâce à la polymérisation et dépolymérisation" -> pour moi ce n'est pas grâce à ça mais grâce aux kinésines et dynéines, protéines motrices, qui déplacent les organites le long des microtubules à l'un ou l'autre des pôles de la cellule.
UE 4:
Question 40 C : en réalisant le même calcul que celui de la correction, je ne trouve pas le même résultat.
Voilà ce que j'ai relevé, peut être que je me trompe alors je veux bien qu'on m'explique ce que je n'aurai pas bien compris.
Merci d'avance ! :)
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