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Messages - Cheezy
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« le: 20 juillet 2020 à 00:26:24 »
Salut, Déjà pour le relevé de notes qu'ils sont censés envoyer, je confirme que je n'ai rien reçu non plus. Ensuite, je pense qu'il faut aller sur "se réinscrire dans le même diplôme", ça parait logique sauf si tu as changé d'avis et que tu veux faire du droit  Je pense que par "diplôme" ils entendent par là "filière", d'où la confusion. Voilà voilà, Bonne soirée
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« le: 13 juin 2020 à 13:05:51 »
Ah ben merci les gens j'ai enfin compris grâce à vous !
Bonne journée
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« le: 12 juin 2020 à 23:53:19 »
Bonsoir,
Est ce que vous savez ce que ça veut dire "le secret médical n'est pas opposable au patient" ?
Merci d'avance
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« le: 11 juin 2020 à 21:32:45 »
Hey @SuperCheeese! Perso, je dirais que oui vu que c'est clairement écrit "excitant" dans ses effets à forte dose. Surtout que les questions du sites sont parfois anciennes.
Sinon, j'avais une question concernant le réseau trophique et la dispersion d'énergie dans la partie sur la prédation.
Dans mon cours il n'y a que quelques exemples avec des "super aigles" mais pas de véritable explication.
Merci!
Bonsoir MlleXtmosphere, En gros, il faut surtout comprendre qu'entre chaque niveau trophique, c'est à dire entre chaque maillon de la chaine alimentaire, beaucoup d'énergie est perdue. Ce qui fait qu'au bout d'un moment, ce n'est même plus rentable de chercher une proie donnée. L'exemple des aigles illustre bien cela : un aigle doit, pour se nourrir, parcourir des centaines de km carrés. Et c'est rentable pour lui, c'est pour ça que les aigles existent encore aujourd'hui. Mais imaginons maintenant un super-aigle mangeur d'aigles. Eh bien pour manger des aigles, il devrait parcourir des milliers de kilomètres carrés. Et là ça consommerait beaucoup trop d'énergie, c'est pour ça que les super-aigles mangeurs d'aigle n'existent pas : car ce n'est pas énergétiquement faisable pour un organisme vivant. Donc de façon générale, le prof voulait expliquer pourquoi il n'existe pas de super-prédateurs dans la nature : parce que ce n'est pas énergétiquement viable, justement à cause des pertes importantes entre chaque niveau trophique. J'espère que c'était clair, Bonne soirée
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« le: 09 juin 2020 à 18:26:48 »
Bonjour, J'ai moi aussi une question sur le cours d'Aubry sur la souffrance, à un moment donné il écrit : Certains emploient le mot ambigu de compassion, qui signifie « souffrir avec ».
Il ne s’agit surtout pas de souffrir de la souffrance de l’autre, mais de faire preuve d’empathie, d’entendre celle-ci, de respecter la plainte et la personne qui « porte plainte », sans fusion avec elle, en gardant la « distance psychique» qui permet une communication, une relation, d’autant plus soignante qu’elle sera une relation de confiance : l’empathie est l’opposé de la contagion émotionnelle.Mais je ne comprends pas la différence entre empathie, compassion, et contagion émotionnelle  Merci d'avance
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« le: 08 juin 2020 à 18:30:40 »
Bonjour,
Ça peut sembler anodin, mais y a-t-il une préférence des correcteurs pour le stylo bleu ou le stylo noir ? Ou ça n'a pas d'importance ? Je veux dire, est-ce qu'il y a une couleur "officielle" ?
Merci d'avance
7
« le: 07 juin 2020 à 18:37:30 »
Bonjour,
Dans le cours sur le système nerveux, je n'arrive pas à bien comprendre à quoi correspondent les capsules internes, externes, et extrêmes, et je ne vois pas où elles sont situées. Sur un schéma, elles sont annotées mais la flèche ne correspond alors à rien, sur un autre schéma elles ne sont pas légendées...
Merci d'avance
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« le: 05 juin 2020 à 16:46:31 »
Bonjour,
Je me demandais : est-ce qu'on a le droit d'emmener avec nous les colles et ED du tutorat ainsi que leur correction ?
J'avais déjà posé la question pour l'UE3a mais comme les règles de l'épreuves ont un peu changé je voulais être sûr...
Merci d'avance
9
« le: 04 juin 2020 à 15:51:16 »
Bonjour,
J'ai une question sur le cours de déontologie : on nous dit dans le cours que la loi Caillavet de 1976 prévoit le consentement supposé du donneur. On nous dit juste après que depuis le 1er janvier 2017, il s'agit maintenant d'un consentement présumé.
Quelle est la différence entre les deux ? Ne s'agit-il pas dans les deux cas de dire que tout le monde est donneur sauf ceux qui se sont opposés ?
Merci d'avance
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« le: 03 juin 2020 à 18:30:58 »
Bonjour, J'avais une question par rapport à l'ED n°3 de spé pharma qu'on a eu sur l'acidité. Dans l'exercice 6, on nous demande de comparer l'influence qu'à le nombre de groupements CF3 sur l'acidité. On constate donc qu'avec 1 CF3, on a un pKa de 12,4; avec 2 CF3, on a un pKa de 9,3; et avec 3 CF3, on a un pKa de 5,4. Donc l'acidité augmente avec le nombre de groupements CF3. On précise aussi dans le cours que, plus un acide est fort, plus sa base conjuguée est stable, donc ici logiquement on devrait penser que plus on a de groupements CF3, plus la base conjuguée est stable, et donc plus la charge négative est stabilisée. Or dans la correction, cet item E qui est "Le trifluorométhyle stabilise la charge négative de la base conjuguée" n'est pas compté comme juste, je me demande pourquoi du coup Merci d'avance
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« le: 03 juin 2020 à 17:17:43 »
Bonjour,
Moi j'avais une question sur le cours d'Oleg, à un moment donné, il nous sort une formule pour calculer la "Quantification de la diffusion du solvant" qui est Qd = R.T.b(m-eau).S.V(eau).(dc(osm)/dx). Il précise que B(m-eau) c'est la mobilité mécanique de l'eau.
Problème : je ne trouve rien à propos de cette mobilité mécanique de l'eau, quelle est sa grandeur ? Quelle est son unité ? Et surtout, qu-est ce que ça signifie ?
Merci d'avance
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« le: 02 juin 2020 à 20:24:54 »
Salut,
Oui effectivement ça n'est pas noté comme tel dans le cours mais comme vous savez que c'est des vasodilatateurs vous pouvez le déduire en sachant que l'augmentation de la perfusion rénale va augmenter la diurèse (par effet osmotique, ce qui permet de faire une magnifique lien entre l'UE3 et l'UE6).
Bonne journée et bon courage pour la suite   (j'insiste beaucoup mais pensez bien à envoyer vos réclamations sur le form pour qu'on corrige bien ce qui pose problème.)
Euh mais du coup pourquoi est-ce qu'une vasodilatation entraine une augmentation de la perfusion rénale ? Perso le seul exemple qui me vient à l'esprit et qui va à contre-sens de ça, c'est que si on a une chute de la pression (donc une vasodilatation quoi) au niveau du cerveau ben du coup on tombe dans les pommes quoi, alors pourquoi on aurait une augmentation de la perfusion des reins ? Et aussi, si on a une vasodilatation, normalement la pression baisse (cf UE3b d'ailleurs) non ? Et si on augmente la section du vaisseau sanguin (donc si on a une vasodilatation quoi) normalement la vitesse diminue et le débit reste constant non ? Merci d'avance, Bonne soirée
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« le: 02 juin 2020 à 14:18:34 »
Bonjour,
Moi j'avais une question par rapport au ligament poplité oblique : je n'arrive pas à comprendre comment s'agencent les tendons (ou ligaments, je ne sais pas trop là non plus), récurrent, réfléchi, et direct du muscle semi-membraneux sur le genou. Je ne trouve pas d'illustration satisfaisante pour visualiser en plus.
Merci d'avance
14
« le: 02 juin 2020 à 10:36:31 »
Bonjour! J'ai remarqué plusieurs erratums dans les PB d'UE6 où les réponses étaient considérées comme justes alors que selon moi elles sont fausses :
- Dans une question concernant le papyrus Smith, une des réponses était qu'il traitait de pédiatrie, alors qu'il s'agit du papyrus Brugh.
- Ensuite, une question disait que le médicament devait être "exempt de qualité exceptionnelle" alors qu'il doit être exempt de qualité accidentelle
- "les sirops peuvent contenir 45% m/m de saccharose" or il me semble qu'ils le doivent?
- Enfin, une réponse concernant la voir IV qui dit qu'elle permet une libération prolongée dans le temps a été considérée fausse mais pour moi elle serait juste?
Merci d'avance et merci pour les PB !
Salut, Je me permets de te répondre aux questions auxquelles je crois avoir la réponse. Mais les tuteurs n'hésitez pas à me corriger si je me trompe bien sûr. -pour le médicament exempt de qualité accidentelle/exceptionnelle, c'est la même chose en fait, ça signifie que le médicament ne doit pas avoir des propriétés qui n'apparaissent que certaines fois et pas d'autres, (je pense là à la quinine, dans le cours de Muret, il explique justement qu'en fonction des saisons, de l'altitude, etc, la concentration en quinine varie dans la plante), et ça éloigne de l'effet hasardeux justement parce que si on a des propriétés qui apparaissent que pour certains extraits et pas d'autres, alors ça veut dire que chaque extrait a une action différente, et à ce moment on ne sait plus ce qu'on fait -pour le sirop je pense qu'il y a une subtilité, ils doivent avoir minimum 45% m/m de produit, mais rien ne les empêche d'en avoir plus, donc ils peuvent avoir 45% comme ils peuvent avoir 55% par exemple, ou plus, ou n'importe quelle autre valeur en fait Voilà, pour les autres questions je laisse les tuteurs répondre, Bonne journée !
15
« le: 01 juin 2020 à 08:50:11 »
Salut !
Pour les erratums, une google doc sera publié comme au S1 pour les différentes réclamations !
Mais normalement les erratums étaient censés sortir pendant les épreuves du PB non ?
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« le: 01 juin 2020 à 08:48:50 »
Bonjour,
C'est normal que je ne voie pas d'onglet pour la QR (cf la pièce jointe) ?
Merci d'avance
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« le: 01 juin 2020 à 08:22:09 »
Bonjour,
Je voulais avoir confirmation pour le QCM n°39 d'UE7 : on est bien d'accord qu'on n'a pas eu le cours sur les maladies chroniques, donc on ne peut pas répondre à la question n'est-ce pas ?
Merci d'avance
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« le: 30 mai 2020 à 22:19:38 »
Rebonjour,
J'ai une question sur l'articulation du genou cette fois ci : quand on parle du ligament patellaire qui relie donc la patella à la tubérosité tibiale antérieure, est ce que c'est, rigoureusement, un ligament ou un tendon ? D'un coté je me dis que c'est juste une extension du tendon du quadriceps, donc c'est plus un tendon, mais d'un autre coté on parle quand même de ligament alors j'ai un doute...
Merci d'avance
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« le: 30 mai 2020 à 09:41:25 »
Salut,
Merci pour les parois du vagin, c'est beaucoup plus clair !
Pour ma 2e question, finalement c'est bon j'ai compris !
Bonne journée
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« le: 29 mai 2020 à 18:06:33 »
Salut,
J'avais une première question par rapport au vagin, dans mon cours, il est écrit que la paroi antérieure regarde vers le haut et l'avant, tendit que la paroi postérieure regarde vers le bas et l'arrière. Mais je ne comprends pas trop ce que ça veut dire, normalement la paroi antérieure et postérieure sont à peu près parallèles (vu que ça forme un tube), non ?
Ensuite, est-ce que vous avez des informations par rapport à l'angle d'antéversion et à l'angle d'antéflexion ? Lequel est le quel ? C'est un peu confus pour moi
Merci d'avance
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