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Messages - SaloméBergerot
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« le: 28 avril 2021 à 08:22:36 »
Bonjour Serait-il possible de déposer sur le drive le sujet et la correction de la colle n°1 de spé 5 ? Merci 
2
« le: 20 avril 2021 à 18:03:01 »
Bonjour
Dans le cours Transfert de gènes Dr.Bermond, je ne comprend pas bien les étapes du clonage traditionnel (voir le pièce joint). ?
Je ne retrouve pas ce qu'il dit dans le diapo vocal sur le schéma ... (j'ai cherché sur internet et ça ne m'aide pas)
De la même manière pour le schéma 2 je ne comprend pas ce qu'il dit dans le diapo vocalisé, j'ai l'impression que y'a pas de lien entre le diapo et ses commentaires. Donc je ne comprend pas ce qui est à retenir ...
Merci pour votre aide
3
« le: 15 avril 2021 à 09:44:15 »
Bonjour
J'ai une question sur le cours "Préhension", on parle de la contraction des "fléchisseurs extrinsèques de la main" mais je ne comprend pas de quoi il s'agit ... ?
Merci pour votre aide !
4
« le: 06 avril 2021 à 18:50:38 »
Bonjour Concernant le cours sur le petit bassin, j'ai noté dans mon cours que le muscle piriforme et le muscle obturateur avaient une action mécanique d'abduction de hanche en flexion et de rotation latéral de hanche en extension Est ce que c'est bien cela ? Si oui je n'arrive pas vraiment à me représenter ces mouvements... pour moi l'abduction se fait plutôt avec une hanche en extension Merci 
5
« le: 01 avril 2021 à 10:20:42 »
Bonjour Pour les nouveaux cours de spécialité 5 (apprentissage et rééducation, multisensorialité ...) est ce qu'il y aurait déjà des cours rédigés disponibles ? (comme il y avait eu en UE8) Merci
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« le: 02 mars 2021 à 21:25:02 »
Bonjour Est ce qu'il serait possible de mettre la correction de la premier colle d'UE6 sur le drive ? Merci
7
« le: 14 février 2021 à 15:23:17 »
Bonjour
Dans le cours Transfert de gènes Dr.Bermond, je ne comprend pas bien les étapes du clonage traditionnel (voir le pièce joint). ?
Je ne retrouve pas ce qu'il dit dans le diapo vocal sur le schéma ... (j'ai cherché sur internet et ça ne m'aide pas)
De la même manière pour le schéma 2 je ne comprend pas ce qu'il dit dans le diapo vocalisé, j'ai l'impression que y'a pas de lien entre le diapo et ses commentaires. Donc je ne comprend pas ce qui est à retenir ...
Merci pour votre aide
8
« le: 11 février 2021 à 11:48:43 »
Bonjour
Dans le cours séquence haut débit du Pr Feugeas. La méthode de Sanger est une méthode PCR ?
et le NGS est un type de PCR ?
(je suis désolée je m'embrouille un peu)
Puis dans le cours pour la méthode Illumina, il dit qu'après l'élongation il y a "un pont / bridge sur un autre adaptateur qui est correspond à l’autre extrémité de la séquence à déterminer"
Et après il parle de dénaturation, puis de nouveau de pont
Bref je ne comprend pas du coup le sens des étapes ...
Merci
9
« le: 04 février 2021 à 14:12:23 »
Bonjour
Est ce qu'il y a une différence entre un bord et une face ?
Merci
10
« le: 01 février 2021 à 08:50:09 »
Bonjour
Je ne comprend pas la notion de concave / convexe selon les plans anatomiques.
En pièce joint, j'ai mis l'exemple du tuto mais pour moi le plan frontal correspond au sagittal sur la photo et inversement ....
Merci pour vos réponses
11
« le: 01 février 2021 à 08:44:57 »
Salut!
J'ai une question concernant le paradigme de la vache folle du Pr Mercet, je comprend pas bien ce que ça a remis en question ...
Merci
12
« le: 10 janvier 2021 à 14:26:50 »
Salut,
Je voulais commencé les cours d'anatomie mais je suis un peu perdue niveau méthodologie.
J'avais récupéré des cours rédigés word + schéma ; mais comme les cours sont à distance les profs ont changé leurs modalités d'enseignements (diapo à la place des dessins sur le tableau)
Du coup, je me demande si je devrais plutôt imprimé les diapo et mettre des commentaire ? ou faire des documents words complètement rédigés (j'ai peur de perdre trop de temps) ?
Merci !
13
« le: 06 décembre 2020 à 18:28:20 »
onjour
Je suis en train de corriger le PB, et pour le QCM 2 je ne comprend pas qu'est ce qu'est Cp, et pourquoi on l'utilise pour calculer C2 ? Alors que dans l'énoncé on nous dit que la concentration, pour le volume V2, est 0,06G/L ...
Ensuite, au QCM 6 je ne comprend pas pourquoi on prend la concentration de NaOH, on devrait prendre la concentration équivalente ? (vu qu'on calcul avec Veq... mais je ne sais pas ce qu'est la concentration équivalente ici..)
Pour le QCM 8 pourquoi "Si la masse volumique du fluide augmente et que la masse volumique du bois reste constante, alors le pavé s’élève" ?
Et pourquoi pour la masse volumique du liège on fait pas tout simplement: densité * masse volumique de l'eau = masse volumique du liège ?
et sinon je ne sais pas, j'ai trouvé que c'était très court pour faire les exercices (mais + physique)... ça sera comme ça au partiel ?
Merci beaucoup !
14
« le: 03 décembre 2020 à 14:28:08 »
Bonjour
Je suis en train de faire le Tut'test et je ne comprend pas pourquoi dans l'exercice 2, on dit que "on admet H1" est vrai; mais on dit que "On ne rejette pas H1" est faux ? (alors que si on ne le rejette pas vu qu'on l'admet ?)
De plus, pour le test 5 vous ne faites pas l'exercice dans le même sens que dans l'exercice 2 de l'ED 2 (qui est sur le même test et la même problématique); c'est a dire :
Vous considérez 1 variable quantitative / dans l'ED on dit 1 variable quantitative (nombre de partie) et 1 variable qualitative (temps : avant / après)
Au niveau des hypothèses vous considérez H1: u < 0 / or dans l'ED ont dit que en cas de diminution avant > après donc avant - après > 0, ainsi H1: u > 0 (sinon c'est dans le sens d'une augmentation)
Dans la même idée la moyenne (m) se calcule en faisant la différence de avant - après or vous faite dans le sens inverse, ce qui donne un résultat négatif. Encore une fois cela n'est pas en accord avec ce que l'on a vu en ED
L'ED et le tut'test se contredisent ... A moins que je n'ai pas compris quelque chose, mais dans l'énoncé rien ne nous dit que l'on doit faire après - avant
Merci pour votre réponse
(je vous met l'exercice de ED en pièce joint / pour le tut test je pense que vous avez la correction)
15
« le: 29 novembre 2020 à 19:01:30 »
Bonjour
Je suis en train de faire le tuto n°2, et pour le premier QCM je ne comprend pas d'où vient la formule de pi (de pression osmotique je pense) ...? je ne l'ai pas trouvé dans le cours, et on ne nous a pas non plus parler de membrane hémi-perméable
Pour le QCM 8, je ne comprend pas la logique pour le calcul de se qui émerge.. Pourquoi la poussé d'archimède (pi) donne le volume imergé ?
Je comprend le calcul mais je ne comprend pas la logique pour arriver à cette déduction...
De plus pourquoi on prend la masse volumique à 1000, alors qu'on calcul pour la planche dont la masse volumique est (150) ? ou alors 400 qui est la masse volumique de l'ensemble ?
Merci
16
« le: 19 novembre 2020 à 22:44:40 »
Bonjour
Je suis en train de faire le Tut'test et je ne comprend pas pourquoi dans l'exercice 2, on dit que "on admet H1" est vrai; mais on dit que "On ne rejette pas H1" est faux ? (alors que si on ne le rejette pas vu qu'on l'admet ?)
De plus, pour le test 5 vous ne faites pas l'exercice dans le même sens que dans l'exercice 2 de l'ED 2 (qui est sur le même test et la même problématique); c'est a dire :
Vous considérez 1 variable quantitative / dans l'ED on dit 1 variable quantitative (nombre de partie) et 1 variable qualitative (temps : avant / après)
Au niveau des hypothèses vous considérez H1: u < 0 / or dans l'ED ont dit que en cas de diminution avant > après donc avant - après > 0, ainsi H1: u > 0 (sinon c'est dans le sens d'une augmentation)
Dans la même idée la moyenne (m) se calcule en faisant la différence de avant - après or vous faite dans le sens inverse, ce qui donne un résultat négatif. Encore une fois cela n'est pas en accord avec ce que l'on a vu en ED
L'ED et le tut'test se contredisent ... A moins que je n'ai pas compris quelque chose, mais dans l'énoncé rien ne nous dit que l'on doit faire après - avant
Merci pour votre réponse
(je vous met l'exercice de ED en pièce joint / pour le tut test je pense que vous avez la correction)
17
« le: 15 novembre 2020 à 14:44:52 »
Bonjour
C'est encore moi, et encore une question sur la radioactivité.
Je ne comprend pas dans la pièce joint la différence en l'énergie du photon diffusé hv et l'énergie du photo diffusé E' ?
Ensuite, pour le tuto n°1, sur le QCM 6, vous parlez de la règle du gamma mais on ne l'a pas vu en cours ..
Et pour la répons A et B, vous dites d'utiliser la formule pour un acide faible et base faible; mais quelle est la formule pour acide faible / base forte dont vous parlez ?
Dans le cours la seule formule qui relie les acides et bases que l'on a c'est pour le cas des acides aminés neutre type Zwitterion
Encore à propos du tuto n°1, sur le QCM 7, pourquoi quand on demande de calculer la fréquence on ne fait pas directement C/λ (et on fait E/h) ?
Et pourquoi le rayonnement n'est pas ionisant ?
Merci
Bonne journée !
18
« le: 14 novembre 2020 à 17:01:13 »
Bonjour Merci c'est beaucoup plus clair !! Cependant, j'ai essayé de comprendre les calculs pour l'équilibre séculaire et transitoire (sur la pièce joint précédente à droite) Pour l'équilibre séculaire comme λ2 >> λ1 alors faire λ2/ (λ2-λ1) est environ égale à 1 car on divise quasiment par la même chose ? Pour l'équilibre transitoire, je comprend pourquoi e(-λ2t) est négligeable par le même raisonnement que tu m'as montré (c'est bien ça ?); mais pourquoi le e(-λ1t) disparait ?  Merci d'avance
19
« le: 09 novembre 2020 à 17:34:32 »
Bonjour
Je viens de faire l'ED sur l'isomérie et la stéréoisomérie, je voulais savoir s'il y avait un moyen plus rapide que celui qu'il fait dans l'ED pour trouver le nombre d'isomères totaux, géométriques, optiques ... ?
car en 20 minutes dessiner toutes les molécules possible ça prendra un peu de temps
20
« le: 07 novembre 2020 à 20:17:34 »
Bonjour
Je suis en train de faire l'ED n°1, et je ne comprend pas pourquoi les probabilités ne sont pas composés et incompatibles?
Merci
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