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Un peu de sérieux !!! => Section PASS => P_LAS => Vos Questions à propos des cours => Discussion démarrée par: Jarry Potter le 07 septembre 2020 à 19:38:51
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Hello ! :yourock!
C'est ici que vous pouvez poser toutes vos questions en UE8
Rappel : avant de poser une question, vérifiez bien que celle-ci n'ai pas déjà été posée via la barre de recherche ::) (c'est super rapide, procédez par mots-clés !)
Bon courage à toutes et tous ! :bisouus:
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Bonjour, je sais qu'il y avait des séances méthodo mais je viens de commencer cet UE :angel: donc j'ai des questions sur comment l'aborder. Par exemple est ce qu'il faut apprendre les résultats statistiques utilisés pour expliquer les différents points du cours ? Comment s'entraîner sur cet ue ?
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Bonjour, je sais qu'il y avait des séances méthodo mais je viens de commencer cet UE :angel: donc j'ai des questions sur comment l'aborder. Par exemple est ce qu'il faut apprendre les résultats statistiques utilisés pour expliquer les différents points du cours ? Comment s'entraîner sur cet ue ?
Salut !
Alors ça dépend des profs, mais ne prend pas de risque et apprend les parce que ça peut toujours tomber et honnêtement c'est pas rare que ça tombe !
Bon courage :love:
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Bonjour ! (Bonsoir plutôt, oups) Je voulais savoir, est ce que l’UE8 sera évalué sur des qcm ou alors en rédactionnel ?
Merci :love:
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Hellooo Musiosis ! :glasses:
Tout est évalué en QCM au S1, y compris l’UE 8 !
Bon courage et bonne semaine ! :yahoo:
Crois en toi :yourock!
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Bonjouuur !!
J'ai une petite question : quels cours doit-on avoir vu avant la 1ere colle d'UE8 ? ;D
Merci ! :love:
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Bonjouuur !!
J'ai une petite question : quels cours doit-on avoir vu avant la 1ere colle d'UE8 ? ;D
Merci ! :love:
Hello !
Nous vous conseillons de bien travailler les cours du professeur KUBICKI en premier lieu ! Le reste des cours ça vous fera de l'avance et vous donnera un peu plus d'outils de compréhension ;)
Pour les autres colles d'UE8 il faudra avoir tout vu et appris et compris !
Bonne journée et bon courage dans ton travail ! ;D
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Hello !
Nous vous conseillons de bien travailler les cours du professeur KUBICKI en premier lieu ! Le reste des cours ça vous fera de l'avance et vous donnera un peu plus d'outils de compréhension ;)
Pour les autres colles d'UE8 il faudra avoir tout vu et appris et compris !
Bonne journée et bon courage dans ton travail ! ;D
Merci beaucoup !
Bonne journée :love:
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Bonjour, dans le tuto vs avez dit qu'il y a 4 types d'activités physiques mais selon le tableau y en a que 3 ce qui sous entend que le MVPA n'est pas un type indépendant. Je ne sais pas ce qui est juste du coup ???
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Helloo Aza ! :yourock!
On est venu nous poser la même question à la fin de la correction ; alors on peut le prendre de deux manières : soit il y en a 4 comme sur la diapos soit il y a en a 3 comme le dit Pr Kubicki (en sous-entendant comme tu le dis qu’il y a une sous classe). Mais quoi qu’il en soit, aux partiels le professeur ne te piégera pas sur ça (sur les petites choses qui peuvent être ambigues). Dans les deux cas c’est juste 👍🏼
Bon courage ! Donne tout en UE8 (et dans les autres matières ! ::) )
Bel aprem et crois en toi ! :yahoo:
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Merci pour la réponse :love:. J'ai une autre question stp. Pour la question 9 je comprends pas pourquoi A est fausse et D est vraie. L'apprentissage explicite écologique n'est il pas celui avec l'intention d'apprendre sans stratégie précise ?
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Re !
Alors A et D (et E) sont fausses c’est B et C qui sont vraies ! Du coup je pense que tu as tout bien compris ! lol
Les corrections sur le Drive section Annales seront bientôt disponibles 👍🏼
A plus et bonne chance ! ;)
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Pourquoi A est fausse alors?
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Bon en fait tu n’as pas compris la différence entre une approche explicite écologique et une approche explicite cognitive :neutral:; donc tu devrais aller revoir un petit coup le cours de Pr Kubicki !
Mais pour te répondre, prenons encore une fois l’exemple de la course à pied :
- quand tu vas courir avec l’intention de t’améliorer, de travailler ta respiration ou ton endurance (tu te fixes des objectifs, tu es là pour apprendre et progresser) : approche explicite cognitive
- quand tu vas courir juste pour mieux courir (sans objectif particulier, juste parce que tu sais que plus tu courras plus tu sauras bien courir; ton corps va s’adapter à l’effort, aux contraintes de la course sans que tu lui en rajoutes) : approche explicite écologique. Donc oui il n’a pas de stratégie précise il veut juste bien courir. Or dans la proposition il est dit qu’il veut améliorer sa vitesse (c’est un objectif précis).
- quand tu vas courir car tu as besoin de te vider la tête, de te défouler etc (sans intention de mieux courir ; alors qu’en pratiquant tu vas forcément t’améliorer un petit peu) : approche implicite
J’espère que c’est plus clair ! :great: La différence entre explicite écologique et implicite est fine ;)
Bonne soirée :yahoo:
Sylbax
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Salut Aza !
Comme Axelle l’a dit les bonnes réponses ici sont B et C!
Je te fais un rapide résumé pour que tu aies toutes les infos:
- La A est fausse car on y fait mention d’un « objectif ». Or, l’individu ne se donne pas d’objectif dans un apprentissage explicite par approche écologique. Il est conscient de s’améliorer simplement parce qu’il cours. Cependant si tu remplace « écologique » par « cognitive » dans la proposition, elle deviens juste, car en apprentissage explicite par approche cognitive, l’individu se fixe un objectif.
- La B est juste. Cependant elle est assez maladroite, je m’en excuse, car elle est dans la continuité de la A. Il fallait comprendre « Il résulte en partant courir avec l’objectif d’améliorer sa vitesse, une mentalisation des actions nécessaires par l’individu pour améliorer sa technique de course à pied ». Elle est donc vrai, ici c’est la description de l’apprentissage explicite via approche cognitive.
- La C est fausse et visiblement elle ne te posait pas de problème.
- La D est fausse. En effet ici est décris un apprentissage explicite via approche écologique (« lorsque l’individu est simplement conscient d’être en train d’optimiser sa technique parce qu’il court »). C’est un peu l’inverse de la A.
- La E est fausse car toute les méthodes d’apprentissage (implicite, explicite écologique et explicite cognitive) permettent chacune à leur manière à l’individu de s’améliorer en course à pieds.
En gros:
Implicite: individu pas conscient d’apprendre (courir pour le plaisir).
Explicite écologique: individu conscient d’apprendre, vrai désir d’apprendre, mais pas d’objectif fixé (courir pour s’améliorer).
Explicite cognitifs: individu conscient d’apprendre, vrai désir d’apprendre, objectif fixé (projet moteur), mise en œuvre d’opérations mentales... (courir avec objectif de km, temps, cadence etc...).
La frontière est flou entre explicite et cognitive parfois, pour y voir plus clair je t’invite à revoir sur le premier cours de M. Kubicky le schéma de l’arbre des apprentissages moteur, l’exemple du lever de fauteuil (juste après celui de la course à pieds) et tableau qui confronte approche écologique et approche cognitive.
En espérant t’avoir éclairé,
Théo
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Bonsoir, je n’ai pas compris pourquoi dans le qcm du tuto (question 12) la proposition « Le striatum et le cervelet interviennent dans la consolidation de l’apprentissage » est vraie alors que dans le cours on nous dit que l’apprentissage d’une séquence motrice sollicite le Striatum tandis que l’adaptation motrice sollicite le Cervelet. Ce n’est donc pas juste le Cervelet qui consolide et le Stratium vient plutôt ajouter de nouveaux apprentissages ? ???
Merci ! :love:
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Salut Musiosis ! ::)
Tout ce que tu dis dans ton post est juste, cependant d'après le schéma du diapo que je te mets en pièce jointe tu peux voir que l'apprentissage d'une séquence ou une adaptation ont toutes les deux besoins d'une phase de consolidation puis d'automatisation puis de rétention. Donc pendant la consolidation on a à la fois la consolidation de l'apprentissage par le striatum et la consolidation de l'adaptation par le cervelet.
Cette question était subtile c'est vrai et il fallait avoir le schéma en tête !
Ce n'est pas grave si tu n'as pas coché la réponse tu as compris la différence entre striatum et cervelet et c'est top :great:
Bonne fin de journée !
En espérant que ton classement en U8 te convienne :angel:
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J'ai cru que dire "conscient d'apprendre" était équivalent à dire qu'on a " l'objectif de s'améliorer" mais j'ai corrigé cette idée maintenant merci :bisouus:
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Bonjour :love:
J'ai une question à propos du cours sur le vieillissement. La notion d'autonomie y est définie comme la capacité du sujet à décider pour lui-même des règles auxquelles il obéit. Toutefois, dans la diapo suivante, on assimile "Ne pas prendre l'initiative de s'habiller" à de l'autonomie. Cette affirmation ne relève t-elle pas plutôt de la dépendance ? Je ne pense pas avoir bien compris la notion...
Merci d'avance de votre réponse !
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Bonjour :love:
J'ai une question à propos du cours sur le vieillissement. La notion d'autonomie y est définie comme la capacité du sujet à décider pour lui-même des règles auxquelles il obéit. Toutefois, dans la diapo suivante, on assimile "Ne pas prendre l'initiative de s'habiller" à de l'autonomie. Cette affirmation ne relève t-elle pas plutôt de la dépendance ? Je ne pense pas avoir bien compris la notion...
Merci d'avance de votre réponse !
Salut ! ;)
La dépendance est le fait de ne pas pouvoir réaliser seul les tâches de la vie quotidienne, donc c'est purement physique.
Alors que là, pour cet exemple "ne pas prendre l'initiative de s'habiller" c'est juste que tu décides de ne pas t'habiller, mais tu es dans la capacité de t'habiller donc c'est bien de l'autonomie et non pas de la dépendance...
Retiens que la dépendance c'est que tu PEUX pas, et l'autonomie c'est tu ne VEUX pas !
Bon courage pour la suite !!! :love:
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Salut ! ;)
La dépendance est le fait de ne pas pouvoir réaliser seul les tâches de la vie quotidienne, donc c'est purement physique.
Alors que là, pour cet exemple "ne pas prendre l'initiative de s'habiller" c'est juste que tu décides de ne pas t'habiller, mais tu es dans la capacité de t'habiller donc c'est bien de l'autonomie et non pas de la dépendance...
Retiens que la dépendance c'est que tu PEUX pas, et l'autonomie c'est tu ne VEUX pas !
Bon courage pour la suite !!! :love:
Aaaah ok j'ai compris merci ;)
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Hello, sur le cours devenir vieux veut il réellement dire qq chose, dans la partie 2 la prof parle derrière la video donc on entend pas, c'est normal ou c'est moi ?
Merci d'avance et bon confinement lol
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Hello, sur le cours devenir vieux veut il réellement dire qq chose, dans la partie 2 la prof parle derrière la video donc on entend pas, c'est normal ou c'est moi ?
Merci d'avance et bon confinement lol
oui moi aussi c'est pareil, elle a du oublier que la vidéo tournait lol !! ...
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Bonjour,
Où doit-on se rendre sur Moodle afin d'effectuer la colle d'UE8 ? Merci de votre réponse !
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suit ce chemin sur moodle. Tutorat est dans la deuxième page
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oui moi aussi c'est pareil, elle a du oublier que la vidéo tournait lol !! ...
suit ce chemin sur moodle. Tutorat est dans la deuxième page
Merci à vous deux !
Bonne journée et courage pour la colle :yourock!
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salut, juste une question. Il y a 2 QCMs, on est censé faire les 2 ou juste un seul ?
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salut, juste une question. Il y a 2 QCMs, on est censé faire les 2 ou juste un seul ?
Salut PASS-partout!
Non fait simplement la n°2!
La colle n°3 n’est pas accessible, ce sera la prochaine à la fin du mois, pas d’inquiétude!
Courage :bisouus:
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Hello, sur le cours devenir vieux veut il réellement dire qq chose, dans la partie 2 la prof parle derrière la video donc on entend pas, c'est normal ou c'est moi ?
Merci d'avance et bon confinement lol
oui moi aussi c'est pareil, elle a du oublier que la vidéo tournait lol !! ...
Salut, je pense qu'elle a effectivement oublié que la video tournait... mais j'ai l'impression qu'elle ne fait que décrire la video !
Bon courage pour la suite ;)
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Salut PASS-partout!
Non fait simplement la n°2!
La colle n°3 n’est pas accessible, ce sera la prochaine à la fin du mois, pas d’inquiétude!
Courage :bisouus:
ok, merci !
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Bonjour,
La colle d'ue8 d'aujourd'hui porte sur lesquels de cours ?
Merci d'avance
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Bonjour,
La colle d'ue8 d'aujourd'hui porte sur lesquels de cours ?
Merci d'avance
Hello !
Nous avons déjà répondu à cette question un peu plus haut !
Il faut avoir vu tous les cours pour cette colle ;)
Pour rappel la colle est dans le dossier TUTORAT à la 2ème page du dossier PASS-LAS-PACES (à la section UE8 bien sûr !)
Bon courage ! :yahoo:
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suit ce chemin sur moodle. Tutorat est dans la deuxième page
Merci beaucoup :love:
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Salut,
Je me demandais... vous savez comment accéder à la séance en live sur Zoom de 18h à 18h30 ce soir?? :neutral:
Merci pour vos réponses. ;)
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Salut,
Je me demandais... vous savez comment accéder à la séance en live sur Zoom de 18h à 18h30 ce soir?? :neutral:
Merci pour vos réponses. ;)
SAlut !
Pas de soucis là dessus on vous enverra le lien vers 18h sur les réseaux du tutorat (Facebook notamment !)
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bonsoir, dans la partie 1 du cours de l'apprentissage et de la rééducation c'était quoi le mot après répertoire à la minute 23:50 lol,j'arrive pas à "déchiffrer" le mot.
merci :yourock!
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bonsoir, dans la partie 1 du cours de l'apprentissage et de la rééducation c'était quoi le mot après répertoire à la minute 23:50 lol,j'arrive pas à "déchiffrer" le mot.
merci :yourock!
Bonsoir j'vaispassermapass ! (J’espère pour toi ahah!)
Je viens de réécouter la partie en question, pour moi c’est à 23min04sec, le professeur Kubicki dit « répertoire mnésique »
J’espère que c’était ce que tu cherchais,
Bonne soirée ! :yourock!
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Bonjour,
J'ai une question concernant les partiels en UE8.
Dans la vidéo de présentation de la matière sur Youtube, vous parlez d'une épreuve d'une heure à la fin du S1. Cependant, sur Moodle, dans la section "Modalité de Contrôle des Connaissances", il est question de deux épreuves de 20 min (1 à chaque semestre).
Quelle information est la bonne ?
Merci pour votre réponse
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Bonjour,
est ce qu'on pourra avoir les sujets des colles las et pass sur le drive svp?
Merci!!
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Bonjour,
J'ai une question concernant les partiels en UE8.
Dans la vidéo de présentation de la matière sur Youtube, vous parlez d'une épreuve d'une heure à la fin du S1. Cependant, sur Moodle, dans la section "Modalité de Contrôle des Connaissances", il est question de deux épreuves de 20 min (1 à chaque semestre).
Quelle information est la bonne ?
Merci pour votre réponse
Salut jaidesquestions!
En effet on parle d’une épreuve d’une heure dans la vidéo, à l’heure où elle était tournée les MCC n’étaient pas encore définitives. Ce sont bien celles données sur moodle qui sont officielles et définitives. L’ue8 sera donc évalué lors d’une épreuve de 20 minutes à la fin du S1. On peut imaginer qu’il y ait entre 10 et 15 qcm, chaque question vaudra beaucoup de points, il faudra être très attentif et bien maîtriser tout les cours :yourock!
Attention cependant, il n’y a qu’une seule épreuve d’ue8, à la fin du S1, la colonne « deuxième session » dans les MCC sur moodle correspond aux rattrapages.
J’espère que ça t’éclairera,
Bonne nuit!
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Bonjour,
est ce qu'on pourra avoir les sujets des colles las et pass sur le drive svp?
Merci!!
Bonsoir neden!
Les sujets et corrections des deux premières colles de PASS sont déjà disponibles (ils sont mis en ligne le soir ou le lendemain des colles) sur le drive au bout du chemin suivant : Annales -> Sujet 2020/2021 -> S1 -> UE8
En ce qui concerne les sujets et corrections d’ue8 de LAS, étant donné qu’il n’y a encore eu aucune colle dans cette matière pour eux, il n’y a évidemment rien encore de disponible! Elles auront lieu les 13 et 27 novembre.
J’espère t’avoir aidé,
Bonne nuit ! :yourock!
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ca marche merci!
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Bonjour, pouvez vous m'expliquer si l'obésité a des effets directes et indirectes sur la santé? Dans les colles on a eu les 2
merci!
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Bonjour, pouvez vous m'expliquer si l'obésité a des effets directes et indirectes sur la santé? Dans les colles on a eu les 2
merci!
Salut,
Normalement dans le cours le profs dit que l'obésité a des effets directs sur la santé, retiens qu'ils sont directs (vu qu'ils n'en cite pas d'indirect). C'est juste que pour la première colle on avait eu beaucoup de réclamations comme quoi il y en avait des indirects.
Bon courage ! ;)
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d'accord merci
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Bonjour, j'ai une question.
Quand la prof nous parle dans le cours sur l'éthique dans éthique et rééducation de la vulnérabilité des patients qui augmentent se diversifient elle veut en venir ou stp ?
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Bonjour, j'ai une question.
Quand la prof nous parle dans le cours sur l'éthique dans éthique et rééducation de la vulnérabilité des patients qui augmentent se diversifient elle veut en venir ou stp ?
Bonsoir BaptisteVnt!
J’ai regardé le cours que nous avons repris de Mme Mourey, et en relisant la partie concernée les propos retranscrits sont effectivement un peu vague.
Je réécoute la partie du cours concernée et je te réponds demain,
Bonne nuit et courage pour la fin des PBs! :yourock!
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Bonjour, pourquoi la D est fausse alors qu'on a dit activité PHYSIQUE? je trouve la B et la D contradictoire :modo:
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Bonjour Aza ! ;D
En fait ta réponse réside dans ta question. La B donne la définition d'une activité sportive (soit une activité physique avec élaboration d'objectifs). Donc toute activité sportive est une activité physique mais ce n'est pas vrai à l'inverse : une activité physique n'est pas une activité sportive (le sport c'est une approche plus normée de l'activité physique ; tu peux trouver de l'AP juste en montant les escaliers au lieu de prendre l'ascenseur, ça n'en fait pas pour autant un sport tu vois).
Par exemple une activité physique individuelle se pourrait être : aller se balader, faire du vélo pour aller au travail, jouer au ballon avec ses enfants...
A contrario une activité sportive individuelle peut être : de la natation dans le but d'améliorer sa vitesse et son endurance, un parcours en vélo dans le but de se muscler etc
En espérant t'avoir éclaircie ! :angel:
Je te souhaite le meilleure possible pour toi,
Crois en toi, bats-toi,
Et on se dit au S2 en UE7 ;)
La biiizz :love:
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Bonjour Aza ! ;D
En fait ta réponse réside dans ta question. La B donne la définition d'une activité sportive (soit une activité physique avec élaboration d'objectifs). Donc toute activité sportive est une activité physique mais ce n'est pas vrai à l'inverse : une activité physique n'est pas une activité sportive (le sport c'est une approche plus normée de l'activité physique ; tu peux trouver de l'AP juste en montant les escaliers au lieu de prendre l'ascenseur, ça n'en fait pas pour autant un sport tu vois).
Par exemple une activité physique individuelle se pourrait être : aller se balader, faire du vélo pour aller au travail, jouer au ballon avec ses enfants...
A contrario une activité sportive individuelle peut être : de la natation dans le but d'améliorer sa vitesse et son endurance, un parcours en vélo dans le but de se muscler etc
En espérant t'avoir éclaircie ! :angel:
Je te souhaite le meilleure possible pour toi,
Crois en toi, bats-toi,
Et on se dit au S2 en UE7 ;)
La biiizz :love:
Ah d'accord je vois. J'ai toujours des problèmes à interpréter ce genre de phrase. Merci beaucoup :bisouus:
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Pas de souci, je suis là pour ça ! :yahoo:
Le plus important surtout en cas de stress c’est la lecture, de se poser devant l’énoncé et de ne pas se précipiter :great:
Tu peux essayer de te mettre à la place du prof aussi pour imaginer quel piège il a voulu faire ! ???
Bisous :love:
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Bonjour, j'ai du mal à comprendre si quand une propositions est juste mais sans rapport avec le "thème" de la question on doit la cocher juste ou non
Dans certaines matières on nous dit qu'il le faut mais dans la dernière séance d'ue 8 apparemment il faudrait faire l'inverse.
Pourriez vous me dire si effectivement il ne faudrait pas cocher la réponse dans cette situations, et si cela est vrai pour toutes le matière ou seulement pour l'ue8.
Merci de votre réponse. :neutral:
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dernière petite incertitude, concernant le Jefferson curl ou encore la représentation d'une personne d'un certain age pratiquant la musculation, ce sont des images réductrices du kiné du XXI siècle ou des représentations non réductrices de la pratique du kiné du XXI ? :neutral:
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Bonjour, j'ai du mal à comprendre si quand une propositions est juste mais sans rapport avec le "thème" de la question on doit la cocher juste ou non
Dans certaines matières on nous dit qu'il le faut mais dans la dernière séance d'ue 8 apparemment il faudrait faire l'inverse.
Pourriez vous me dire si effectivement il ne faudrait pas cocher la réponse dans cette situations, et si cela est vrai pour toutes le matière ou seulement pour l'ue8.
Merci de votre réponse. :neutral:
Salut Sophian :yahoo:
Bon soyons clair : ce genre de pièges c'est trop chiant :modo: Mais quelque soit la matière, les professeurs peuvent faire ce genre d'items et si tu tombes nez à nez avec ce genre de trucs : NE COCHE PAS. En fait, ces pièges se voient surtout en anatomie UE5 ou en Spé (par exemple : "concernant les muscles antérieurs abdominaux..." et dans un des items le prof te parle d'un muscle latéral ou postérieur). C'est vraiment nul car tu connais ton cours et rien ne te mets la puce à l'oreille puisque c'est juste (et avec le stress on peut vite passer sur l'énoncé). :ips:
En somme, ca n'arrive pas souvent (je ne sais même pas si l'année dernière on a eu ce genre de piège) mais en vous donnant des exemples en colles ça nous permet d'insister sur l'importance d'être attentif aux énoncés et de prendre le temps de bien lire et de ne pas se précipiter !
La lecture est primordiale pour ne pas faire d'erreurs d'étourderie (fin de phrase mal lue, négation non vue, préfixes oubliés...) :angel:
Sur ce, ouvre bien tes yeux lol
Je te souhaite que ces prochains jours soient des plus fructueux !
La biiiz :bisouus:
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dernière petite incertitude, concernant le Jefferson curl ou encore la représentation d'une personne d'un certain age pratiquant la musculation, ce sont des images réductrices du kiné du XXI siècle ou des représentations non réductrices de la pratique du kiné du XXI ? :neutral:
Te revoilà lol
Bon là c'est de ma faute. :ips: Dans le partiel j'ai vraiment mal formulé une de mes phrases (mais qui a été corrigée !!)
Le "Jefferson curl" ou encore la "représentation d'une personne d'un certain âge pratiquant la musculation" ne sont pas des clichés (ou représentations réductrices) car ils ne sont pas connus ou associés à la kinésithérapie. Donc ce ne sont pas des clichés mais des faits réels, des véritables pratiques du kinésithérapeute du XXIème siècle (donc elles ne sont pas réductrices).
So sorry pour cette coquille :neutral:
Je suis là si d'autres questions te passent par la tête !
See you au S2 ;D
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Bonjour, j'ai une question.
Quand la prof nous parle dans le cours sur l'éthique dans éthique et rééducation de la vulnérabilité des patients qui augmentent se diversifient elle veut en venir ou stp ?
Salut Baptiste !
Pardonne moi pour le retard c’était chargé ces derniers jours.
Mme Mourey dans son cours (11min55sec) veut dire par « vulnérabilité des patient.... » que les professions de rééducation sont exercées dans des dans des champs de plus en plus variés. Ce qui implique que les situations auquel le professionnel de rééducation sera confronté seront toujours plus complexes et spécialisé.
Pour ce qui est de la précision « pédiatrie, psychiatrie, réanimation, gériatrie, soin palliatif et maintient à domicile » c’est surtout une liste d’exemples non exhaustive.
J’espère avoir pu t’éclairer,
C’est la dernière ligne droite, courage !!! :yourock!
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Te revoilà lol
Bon là c'est de ma faute. :ips: Dans le partiel j'ai vraiment mal formulé une de mes phrases (mais qui a été corrigée !!)
Le "Jefferson curl" ou encore la "représentation d'une personne d'un certain âge pratiquant la musculation" ne sont pas des clichés (ou représentations réductrices) car ils ne sont pas connus ou associés à la kinésithérapie. Donc ce ne sont pas des clichés mais des faits réels, des véritables pratiques du kinésithérapeute du XXIème siècle (donc elles ne sont pas réductrices).
So sorry pour cette coquille :neutral:
Je suis là si d'autres questions te passent par la tête !
See you au S2 ;D
D'accord merci beaucoup pour cet grande aide !!! :love:
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Salut je voulais savoir est-ce que les pass on aura des cours d’ue8 au S2 ou c’est que pour ceux qui prennent la spécialité ? Mercii ???
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Salut je voulais savoir est-ce que les pass on aura des cours d’ue8 au S2 ou c’est que pour ceux qui prennent la spécialité ? Mercii ???
L'UE8 est une matière du S1, il n'y en aura pas au S2, cela dit si ça t'as plu et que tu veux du rab, il y a la spé 5 qui est un peu dans la continuité :great: