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Messages - TheRock
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« le: 15 avril 2020 à 09:50:36 »
Salut à tous,
Le cours déposé par le professeur DESMARETS sur Moodle, après confirmation des professeurs Nezelof et Feugeas, ne comptera pas pour les partiels PACES du S2. Il n'est pas considéré comme faisant partie de votre programme ! Moins à apprendre et c'est tant mieux, après pas interdit de le lire pour la culture gé (blablabla je sais que vous vous êtes arrêtés à ne comptera pas pour les partiels).
Bonne journée et bon courage !
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« le: 14 avril 2020 à 15:05:02 »
Salut,
j'avais 2/3 questions sur la colle numéro 5 d'UE7!
Tout d'abord, je ne comprends pas pourquoi il est dit que la France est le pays avec la meilleure espérance de vie à la naissance en Europe ( je trouve l'Allemagne moi quand je regarde les classement sur internet).
Ensuite, je ne comprends pas pourquoi l'item "les premiers singes sont apparus il y 60 millions d'années" est juste car pour moi c'est les premier Primates et il me semble que Purgatorius est bien un primate mais pas un singe.
Enfin, j'ai une dernière question sur le secret médical dans la question avec la femme enceinte qui est maltraitée. Lorsque le Dr Tracqui a fait son cours, il a dit que l'autorisation du signalement des violences pour toutes personnes majeurs même si elles ne sont pas en incapacités était en en débat mais que pour l'instant si une personne n'était pas en incapacité de faire le signalement et qu'elle exprimait le souhait de ne pas le faire, le médecin ne pouvait pas s'y opposer. Anisi, est ce qu'on considère ici que la personne est vulnérable ou en incapacité de faire le signalement elle même car elle est enceinte? Et surtout, dans quel cas alors il est interdit de faire un signalement (puisque d'après Monsieur Tracqui, des évolutions ouvrant sur des possibilités de signalement plus large sont à venir)
Désolé pour toutes ces questions et merci par avance pour votre réponse et pour tous ce que vous faites!!! 
Bonjour, Alors pour commencer, c'est l'espérance de vie à 65 ans qui est la plus élevée pour la France en comparaison au reste de l'Europe. Mais effectivement la question aurait pu être plus précise on fera gaffe à l'avenir. Maintenant si j'ai un conseil c'est base toi sur ton cours et uniquement ton cours en UE7. certains profs se basent sur des données très variables d'une année à l'autre (Gilbert, Monnet, ...). Donc cherche simplement sur leurs diapos, ou a défauts dans ton cours pour prendre les données nécessaires. Ensuite effectivement, il semble qu'on ait fait un abus de langage, pareil on complétera sur le Drive. Et enfin pour ma question, oui une femme enceinte est considérée vulnérable. Donc la loi spécifique s'applique à elle. Cette question a été posée dans un but précis, vous éviter d'être surpris comme nous l'avons été à nos propres partiels mon année. Une question concernait cette situation alors que déjà à l'époque notre cours était similaire. Et c'est un cas de figure à connaitre donc. Voilà, j'espère que tout est clair, Bon courage !
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« le: 14 avril 2020 à 14:58:18 »
Bonjour,
Dans le programme des cours à venir pendant le confinement il était indiqué qu'on aurait en ue7 des cours de Mme Nezelof et de Mr Mercet (celui-ci n'en mettra donc pas de nouveu), mais aujourd'hui ou hier un nouveu cours du Pr DESMARETS est apparu sur moodle dans la section des cours en live Covid-19.
Ce cours fait donc partit des cours mis en ligne durant le confinement pour les paces ou c'est une erreur?
Merci par avance.
Bonjour, Ce cours et bien l'un des vôtres, le professeur DESMARETS n'a pas dû prévenir la responsable d'ue7 de la faculté c'est à dire le professeur Nezelof, ou alors a reçu de nouvelles consignes dont nous n'avons pas encore été informés. Dans tous les cas, ce qui est rajouté dans cette section est à prendre en compte. 
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« le: 13 avril 2020 à 14:34:46 »
Bonjour,
merci pour ces informations, mais sachant que le cours du Pr. Decavel n'a pas été terminé et pareil pour celui de la Pr. Nezelof, est-ce que vous savez si les parties qui on déjà été faites en présentiel peuvent tomber au partiel? Merci
Salut, Effectivement, comme indiqué, TOUT ce qui a été fait en présentiel est susceptible de tomber. Donc oui oui c'est bien à apprendre pour les partiels ! Mais ce n'est pas nécessaire de réviser la suite non dispensée.
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« le: 13 avril 2020 à 08:29:23 »
Bonjour à tous,
Tout d'abord on espère avec la team UE7 que les premières colles de la matière Moodle se sont bien passées. Pour l'interro numéro 5 nous avons pris en compte vos remarques sur les questions 1,7,8,9, 15 et 25, pas d'inquiétudes vous ne serez pas interrogés aux partiels sur ce que vous n'avez pas encore vu bien sûr. Il nous manquait simplement quelques informations que nous avons pu récupérer aujourd'hui.
Donc concernant celles-ci, le professeur Nezelof nous a informé de plusieurs points : Elle ne déposera que ses deux derniers cours et visiblement pas la fin de celui sur l'attention et la mémoire (nous lui avons bien indiqué qu'il manquait une partie). Le professeur Mercet ne déposera pas de cours supplémentaires donc ce n'est pas nécessaire de récupérer ceux des années précédentes en avance. Le professeur Decavel ne finira pas son cours sur le handicap.
Donc si on résume, hormis les cours du Pr Nezelof, rien ne sera ajouté de plus. Vous ne devez donc connaitre que les cours Moodle de la section PACES (pas Alter-PACES !) et ceux en présentiel. Rien de plus (rien de moins).
J'espère que ce n'est pas trop confus pour vous, dans tous les cas n'hésitez pas si vous avez des questions !
Bon courage à vous, toute l'équipe du Tuto vous soutient dans cette épreuve qui est loin d'être évidente. Vous avez beaucoup de courage d'affronter tout ça, ne lâchez pas. C'est une dernière ligne droite, oui un peu longue (très très longue), mais ça reste LA ligne droite. Donc donnez tout, je vous assure ça en vaut vraiment la peine !
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« le: 07 avril 2020 à 22:04:25 »
Désolé d'intervenir mais je me posais aussi la question par rapport au cours de Aubry sur l'éthique qui a été mis sur moodle dans la rubrique ue7 car il a écrit sur son diapo "2019/2020" (diapo joint) alors que je ne me souviens pas avoir fait ce cours et il est apparu aussi sur alter-paces en vidéo depuis le confinement, même si c'est pas pour nous ni même qu'il a été écrit dans le programme des cours qu'il nous restait, j'avais des doutes à ce sujet si jamais qqun est u courant de qqch
Salut, Alors ça, c'est une erreur du professeur AUBRY normalement. Tout simplement parce que ce cours, c'est le notre  . On a eu de l'UE7 en début de p3 et ce cours en faisait parti. Il s'est simplement trompé de catégorie mais pas de panique seules les cours qu'il vous a fait comptent !
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« le: 07 avril 2020 à 10:40:14 »
Bonjour! je me pose pas mal de questions concernant les cours d'UE7 car j'ai un peu de mal à comprendre : sur la fiche récap il y a écrit qu'il nous restait un cours de Mercet et un de Nezelof. Donc on a bien eu le cours sur le sida de Mercet mais pour le moment pas de nouveau cours de Nezelof et à côté de ça il y a pleins d'autres cours comme celui sur les maladies chroniques qui ne sont pas mentionnées, et dont il y a eu des questions au tuto n°5... Quels cours sont donc à apprendre? Merci
Bonjour, La situation étant un peu particulière, on est actuellement en discussion avec les enseignants pour voir qui fait quoi. Ça reste un peu flou pour eux, pour nous et pour vous. Fiez vous à ce qui sort sur Moodle DANS LA CATÉGORIE PACES ET PAS AILLEURS et nous on aménage les colles avec ce que vous nous précisez avoir fait ou pas
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« le: 27 mars 2020 à 10:03:01 »
Bonjour Jule, Je suis désolé pour toi, mais nous avions prévu un timing de 30 min pour que vous fassiez la rédaction comme en séance et 30 min supplémentaires pour que vous puissiez la déposer, voir recharger la page en cas de problème. Nous avons choisi volontairement de poster le sujet à 17h pour optimiser vos chances de commencer à l'heure pile de début. Donc malheureusement nous ne prenons aucunes copies hors délai. Le but n'est pas de punir mais la répartition des copies est déjà bien complexe. Essaie de vraiment débuter à l'heure pile de début pour anticiper les problèmes de logistiques. Bonne journée
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« le: 20 mars 2020 à 16:50:11 »
Bonjour,
Dans le cours du Pr Monnet "Intervenir en santé publique" elle insiste très lourdement sur la prévention, la prévention est la priorité, etc
Mais finalement à aucun moment elle explique vraiment pourquoi est ce que la prévention est si importante, donc je voulais savoir la raison qui fait que la prévention c'est capital 
Merci d'avance
Salut Cheezy, Alors, pour rappel, la définition initiale au développement de la partie dans le cours c'est : La prévention (cf Hygié (déesse de la santé)): ensemble des mesures individuelles et collectives visant à éviter ou à réduire le nombre et/ou la gravité des maladies, des accidents et des handicaps.C'est la base même de la spécialité du professeur Monnet qu'est la Santé Publique. Donc l'idée à comprendre, c'est que la prévention chercher à intervenir sur tout l'environnement autour de la maladie, pathologie,.. En plus des soins en eux-même bien sûr. Elle intervient sur le "avant" l'évènement avec la prévention primaire. Le pendant avec la secondaire et le après avec la tertiaire. Et ce sont des notions qui sont fondamentales à l'exercice médicale. Ton médecin généraliste par exemple peut te prescrire un vaccin, un test de dépistage s'il a des soupçons pour une pathologie, ou même aider à la mise en place d'un suivi pour une maladie chronique. Et c'est un exemple parmi d'autres (gynécologue : vaccin HPV, pneumologue : flyers d'informations pour le mois sans tabac, traumatisme soigné aux urgences : prescription de rééducation chez un kiné,...). Donc ce schéma de prévention intervient dans la vision globale de l'exercice médicale pour classifier les différents types de soins notamment. Et elle rejoint aussi la notion de multidisciplinarité qui joint les différentes spécialités avec le renvoi d'un patient vers un autre professionnel pour perpétuer l'action de prévention (cf l'exemple du trauma et du kiné) Voilà j'espère que ça pourra t'aider, si jamais ça n'est pas clair, n'hésite pas.
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« le: 18 février 2020 à 18:41:49 »
Salut,
Alors en fait dans cette partie il faut bien relever le fait qu'on parle de l'histoire affective avant la naissance comme dépendant de deux éléments. Elle va se développer en fonction du foetus d'une part (là on décrit ce qui lui arrive durant la grossesse) et la mère d'autre part.
On regarde comment la mère vit ce moment sa volonté de grossesse, son environnement qui pourra plus ou moins stresser le bébé, le projet, la préparation de l'arrivée du nouveau né,... Ça conditionne le vécu de la mère de l'instant MAIS aussi la future relation qu'ils vont développer.
Donc si c'est bien dans le thème il faut juste bien voir cette partie comme spécifique à la mère, qui elle influencera le bébé dans le futur.
J'espère que c'est clair sinon n'hésite pas !
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« le: 27 janvier 2020 à 13:42:43 »
Bonjour,
Je voulais savoir si le diapo de la méthodo d'UE7 allait être mis sur le drive... Les tuteurs m'ont dis en séance que ça allait être le cas mais je ne le trouve pas.
Merci d'avance
Salut, je le transfert tout de suite !
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« le: 25 janvier 2020 à 10:14:32 »
Bonjour ! :)
Je n’ai pas eu le temps de poser la question mais les questions 7,8, 12 et 13 ne seront pas comptés ?
On a déjà dû vous demandez mais au cas où je le fais 
Bon courage pour la correction des copies
Bonjour, on nous a bien rapporté que les questions n'avaient pas été faites, pas d'inquiétudes !
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« le: 01 octobre 2019 à 13:47:08 »
Bonjour tout le monde ! Vous l'attendiez (sûrement pas) tous ! Voici le trailer du dernier bus pour le WEI, comme on dit: Mieux vos CAR que jamais (et le meilleur pour la fin  ) ! On vous attend nombreux et surtout prêt à affronter l'épreuve du bus   https://youtu.be/LGEfgVC_Ypk
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« le: 06 septembre 2019 à 15:36:16 »
Bonjour maladeimaginaire,
Alors, le cycle cellulaire consiste en la division d'une cellule en deux pour sa reproduction mais pas n'importe comment : toute cellule se reproduit par scission en deux et chaque cellule doit posséder une copie complète du matériel héréditaire pour le bon fonctionnement de la cellule.
Ce mécanisme est rapide et efficace, c’est une succession de périodes d’interphase et de division (cycle cellulaire).
Donc si on résume : cycle cellulaire = interphase + division cellulaire ,... qui se reproduisent en boucle jusqu'à la mort de la cellule.
Maintenant, s'il faut détailler l'interphase et la division c'est assez simple :
- interphase = G1 + S + G2
- division cellulaire = mitose
Voilà, j'espère que c'est plus clair, si ce n'est pas le cas n'hésite pas à reposer ta question !!
Bon courage
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« le: 05 septembre 2019 à 15:31:35 »
Salut glockyyo,
Les ARNt sont transcrits dans le noyau comme tous les autres ARN (formés à partir de l’ADN qui n’est que dans le noyau) puis expulsés dans le cytoplasme pour servir à la traduction (tu la reverra plus tard). Leur temps passé dans le noyau n’étant pas suffisant on considère qu’on ne les retrouve que dans le cytoplasme.
Voilà, j’espère que c’est clair.
Si jamais tout ne l’est pas n’hésite pas à reposer des questions, et l’ED d’Oxana t’aidera peut-être aussi.
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« le: 10 décembre 2018 à 17:46:01 »
Bonjour,
chapitre: SE
je voulais savoir si les proteine solubles terminaient leur synthese dans le cytosol ou dans le RE, (car dans le ED de yann godet la réponse se termine leur synthese dans le cytosol est faux).
merci d'avance
Holaaaa Concernant les protéines solubles, je te dis ce que nous on nous a appris : Leur synthèse démarre toujours dans le cytosol indépendamment du réticulum endoplasmique. Il y a deux voies possibles pour les protéines : – soit elles ne possèdent pas de signal d'adressage au réticulum endoplasmique lors de leur synthèse. Elle restent donc dans le cytosol et vont finir leur synthèse dans le cytosol. Ce sont par exemple les protéines cytosoliques mais également les protéines nucléaires, les protéines mitochondriales et les protéines peroxysomales, les protéines de le membrane plasmique et de membrane d'enveloppe du réticulum endoplasmique qui sont présentes sur la face cytosolique seulement. - soit elles possèdent un signal d'adressage au réticulum endoplasmique lors de leur synthèse, ce qui va permettre leur entrée par translocation dans la cavité du réticulum endoplasmique, dans sa lumière Voilà voilà en espérant que ça t'aide un petit peu
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« le: 20 novembre 2018 à 20:39:10 »
Bonjour,
Dans le tuto d'aujourd'hui pour les glandes tubolo acineuses, dans mon cours j'ai noté les sous maxillaires (=sub mandibulaires) or dans la prposition du tuto il est écrit sous mandibulaire je voulais donc savoir si "sub" et "sous" voulaient dire la même chose
merci par avance
Salut Oui c’est la même chose
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« le: 07 novembre 2018 à 13:33:59 »
Yop !!
J'ai une question à propos du cours de Mr Pretet sur les Récepteurs à tyrosines kinases.
Dans la Voie des MAPK, quand on arrive au niveau des protéines RAS et RAF, j'ai une confusion :
Dans mon cours, j'ai noté : "RAS phosphoryle une protéine RAF qui devient active (ce qui entraîne une cascade de phosphorylation). Elle possède une activité intrinsèque GTPase..." Donc pour moi, c'est bien RAF qui possède une activité GTPase intrinsèque.
Or, j'ai fais un tuto où il y a un item où les tuteurs disent ' La voie MAPK met en jeu des protéines RAS, véritable interrupteur moléculaire possédant une activité GTPase intrinsèque'
Pour moi elle est fausse, parce que c'est (encore une fois, pour moi) RAF qui à cette activité GTPase... et pas RAS !
Ducoup, est-ce que c'est la correction du tuto qui est fausse, ou c'est moi qui me plante ?
Merciiii 
Heyyyyyyyy Alors perso dans mon cours et si il n'y a pas eu de changement (peu de chance qu'il y en ait), j'ai noté mot pour mot: Ras (rat sarcoma) = interrupteur moléculaire de la voix de transduction = petite protéine G (car interagit avec nucléotide guanidique)
-Ras associé à GDP = inactif
-Ras associé à GTP = actif
Lorsque Ras est active, elle phosphoryle une 4è protéine : Raf (ou MAPKK)
Raf phosphorylée = elle devient active.
L'activité intrinsèque de Ras est GTPase. Ras pourra cliver le groupement phosphate de GTP qui devient GDP (Ras redevient inactive) = interrupteur moléculaire Raf va activer MAPKK qui va se retrouver phophoryléeVoilà si tu ne comprends pas n'hésite pas !
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« le: 07 novembre 2018 à 11:44:47 »
Une petite question sur la colle mystère de l'année dernière :
Doit on bien considérer que tout ce qui est partiellement vrai est vrai ? (je parle de la proposition B)
pour la question 9 de l'interro de biochimie, même question pour la proposition A
Pour finir, je me demandais pourquoi les fibrocytes sécrètent les fibres de collagène et élastiques, pour moi c'est les fibroblastes
Merci d'avance !
Salut, Donc déjà les fibroblastes/fibrocytes : Si on regarde au niveau étymologique : "-blaste" : germe, precurseur, immature "-cyte" : cellule. Donc à noter qu'une cellule en "blaste" devient une cellule en "cyte". C'est-à-dire que le Fibroblaste deviendra un Fibrocyte qui est une cellule avec les mêmes caractéristiques mais une activité moindre. Le fibrocyte est la cellule "mature". chondroblastes et chondrocytes,...). Donc sachant que le fibroblaste a plusieurs rôles dans l'organisme, dont : Rôle protecteur contre la constitution d'athéromes, Renouvellement du collagène et des protéines des fibres grâce à leur fabrication et aussi leur destruction assurées par des métalloprotéases (collagénases et protéases) ; Défense anti-infectieuse et antivirale,... On considéreras donc qu'un fibrocyte est un fibroblaste au repos, c'est-à dire qu'il aura "le même rôle" mais en moins prononcé. Il sera beaucoup moins impliqués des protéines,... Maintenant concernant l'histoire des partiellement vrai je te dirais que ça dépend de la formulation de la question, pour celle d'UE2 ici on cherche bien à vouloir te faire "dire" qu'il y a des exceptions non négligeables à cette proposition. Pour celle de biochimie c'est similaire. Après c'est vrai qu'on vous répète de plutôt vous méfier des totalement, uniquement,... Donc dis-toi qu'aux partiels ce sera beaucoup plus blanc ou noir. Si ils veulent vous faire relever une exception ils généraliseront bien volontairement. Voilà voilà
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« le: 23 septembre 2018 à 00:24:17 »
bonjour,
par rapport aux anales thématiques sur la membrane plasmique la proposition B de la question 5 "Le transport actif est un transport impliquant une protéine de transport et qui nécessite un apport énergétique" est compté comme vrai or pour moi cela n'est pas tout le temps vrai ? merci de m'éclairer sur ce point
Salut, je vais te dire ce que nous on avait appris, après je ne sais pas si la noouvelle prof cette année vous a donné une version différente. Si on reprend la base, il y a quatre types de transport en tout : La diffusion simple qui ne NECESSITE PAS ni d'énergie, ni de protéine de transport (le bloc vert sur le schéma) Deux passifs : La diffusion facilitée et les "canaux de transport". Les deux ne nécessitant pas d'énergie mais une protéine de transport. Et un actif : - Le transport actif, c'est celui-ci qui nous intéresse. Le transport actif se fait contre le gradient de concentration pour les molécules non chargées et contre le gradient électrochimique pour les molécules chargées. Donc pour aller contre le sens "naturel" ce transport nécessite forcément de l'énergie. Il y a trois types de transport actif avec perméase : – le transport couplé : c'est à dire qu'une substance est transportée dans le sens du gradient et l'autre substance est transportée – Le transport couplé à l'hydrolyse d'ATP – Le transport couplé à la lumière Dans ces trois cas on a forcément une protéine et de l'énergie sous différente forme. Notre année on avait aucune exception à cette règle. Voilà j'espère que j'aurais éclairci tout ça.
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