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Un peu de sérieux !!! => Section PASS => P_LAS => Vos Questions à propos des cours => Discussion démarrée par: Flams le 27 décembre 2017 à 14:37:47

Titre: Questions UE7 2017-2018
Posté par: Flams le 27 décembre 2017 à 14:37:47
Salut tout le monde! :)

C'est ici que vous pouvez poser vos questions d'UE7 !

Petit rappel : essayez de chercher si votre question n'a pas déjà été posée (avec la barre de recherche c'est très rapide)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Hygie le 17 janvier 2018 à 15:52:48
Youpla !  ;)

Bon je vais inaugurer ce sujet avec une question pourrie..
Je suis un peu perdue avec la partie cladogenèse et anagenèse du cours du Pr Nicod.
Pourriez-vous me confirmer (ou m'expliquer dans le cas où j'ai tord) cela :
Je pense que la cladogenèse et l'anagenèse ne sont valables que pour la microévolution et non pour la macro ais-je tord? En effet, quand on regarde la définition pour la macro c'est qu'elle emmène obligatoirement vers l'extinction d'une espèce donc... Ca ne peut-être que de l'anagenèse...
Du coup je suis perdue...
Désolée mon raisonnement est peut-être perturbé, j'espère que je suis compréhensible.

Merci d'avance  ;) :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 17 janvier 2018 à 18:05:54
Hello Hygie !  ;)
Je ne suis pas sûr, quelqu'un pourra peut être confirmer mais dans mon cours j'ai nuancé : "Permet l’apparition de nouvelles espèces et parfois l’extinction des anciennes".
Donc ca voudrait dire que ca concerne à la fois la micro et la macro...

En espérant avoir pu t'aider  ;)
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Hygie le 17 janvier 2018 à 18:47:53
Hello Hygie !  ;)
Je ne suis pas sûr, quelqu'un pourra peut être confirmer mais dans mon cours j'ai nuancé : "Permet l’apparition de nouvelles espèces et parfois l’extinction des anciennes".
Donc ca voudrait dire que ca concerne à la fois la micro et la macro...

En espérant avoir pu t'aider  ;)

Si c'est ça, ça me va et ça voudrait dire qu'on peut parler d'anagenèse dans les deux cas !
Dans mon cours j'ai "C'est elle qui permet la création de nouvelles espèces et donc l'extinction des anciennes"... J'ai du louper un truc quelque part.

Mais merci de ta réponse Cronisos :-)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: HRiton le 21 janvier 2018 à 12:44:11
Bonjour,
Je ne comprends pas la différence entre systématique et phylogénétique ...
Cdt
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: XAVZER le 21 janvier 2018 à 13:21:21
Salut, j'ai pas trop compris la théorie cognitive dans le cours sur la personnalité de Nezelof, quelqu'un pourrait-il m'expliquer ?
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 24 janvier 2018 à 19:55:21
Salut à tous !
Désolé pour le temps de réponse :ips:

Alors HRiton !
Bonjour,
Je ne comprends pas la différence entre systématique et phylogénétique ...
Cdt
Tu fais bien de poser la question car il y a bien une différence à faire entre ces 2 notions !
La phylogenèse c'est l'histoire de l'évolution d'une espèce ou d'un groupe d'espèce apparenté. En gros elle étudie les liens de parenté entre les êtres vivants.
Cette étude vise à comprendre l'évolution de ces EV et à établir une classification phylogénétique qu'on présentera sous la forme d'un arbre.

Ces arbres pourront être construit grâce à un ensemble de méthodes d'analyses (=> c'est la systématique).

C'est ok ? J'ai plus ou moins repris les définitions du cours, mais peut être que ça aidera !  :great:

Maintenant Xav' !
Salut, j'ai pas trop compris la théorie cognitive dans le cours sur la personnalité de Nezelof, quelqu'un pourrait-il m'expliquer ?

Alors la théorie cognitive étudie les pensées à travers le comportement, car les deux sont liées !
Elle avait pris l'exemple d'une salle d'attente chez le dentiste. Si celui-ci a trop de retard, les patients attendant dans la salle vont réagir différemment en fonction de leurs personnalités. Donc comportement et pensée sont liées.

C'est tout bon ?  :love:

Bonne soirée !
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: kyllian-mbp le 26 janvier 2018 à 22:22:32
Salut Flotov, je ne suis pas tuteur mais je pense avoir compris:
-Un Hétérotrophe se nourrit de matière organique vivante ou morte, ce qui est le cas de l'Homme par exemple
-Un Saprophyte se nourrit lui de restes d'êtres vivants en décomposition, il joue donc un rôle essentiel de recyclage de la matière organique, ce qui est le cas de certains champignons
Voila ;)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Lauuu le 28 janvier 2018 à 11:49:24
i Hola !  ;D

Je me pose une petite question concernant le cours du Professeur Nezelof sur la personnalité...
Dans les principes du fonctionnement psychique, on parle "d'économie psychique" pour maintenir le niveau de tension le plus bas possible avec un équilibre de ce qui est le plus tolérable pour soi. Il est précisé dans le cours, que pour que ce système fonctionne, il y a la mise en place de mécanismes de défenses permettant de régler ce système énergétique.
Je voulais donc avoir des précisions quant à ces mécanismes de défenses ??? Pourriez vous me donner quelques exemples???

Je vous remercie d'avance  :love: :bisouus:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Berryniss le 28 janvier 2018 à 12:49:55
i Hola !  ;D

Je me pose une petite question concernant le cours du Professeur Nezelof sur la personnalité...
Dans les principes du fonctionnement psychique, on parle "d'économie psychique" pour maintenir le niveau de tension le plus bas possible avec un équilibre de ce qui est le plus tolérable pour soi. Il est précisé dans le cours, que pour que ce système fonctionne, il y a la mise en place de mécanismes de défenses permettant de régler ce système énergétique.
Je voulais donc avoir des précisions quant à ces mécanismes de défenses ??? Pourriez vous me donner quelques exemples???

Je vous remercie d'avance  :love: :bisouus:

Salut !

Alors normalement, le professeur Nezelof en détaille pleins à la fin de son cours, mais peut-être que cette année elle ne l'a pas fait...
Comme mécanismes de défenses tu as par exemple :
- le Déni : se protéger d’une réalité désagréable en refusant d’en admettre l’existence
- la projection : attribuer à autrui ses propres idées ou pulsions inacceptables
- la Régression : réagir à une situation menaçante en adoptant des mécanismes de fonctionnement infantile
- l'Humour : décharger l’intensité de la charge émotionnelle par la mise à distance

Et pleins d'autres encore !
j'espère t'avoir aidé !  Bon courage !  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Lauuu le 28 janvier 2018 à 13:00:19
Oh trop chouette, merci beaucoup pour ta réponse Berryniss !!!  :love: J'ai pas l'impression qu'elle l'ai détaillé cette année, donc merci pour tes explications !  :great:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 06 février 2018 à 22:31:52
Bonsoir,

Je n'ai pas trop compris ce qu'étaient la prévention primaire contre l'obésité et les préventions secondaires et tertiaires

Quelles sont les différences, sur quoi se basent-elles ?

Merci bien  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Orochimaru le 09 février 2018 à 16:26:07
Est ce que vous avez le cours sur Besancon? vu que vous avez posé une question dessus aujourd'hui?
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Berryniss le 09 février 2018 à 17:00:29
Bonsoir,

Je n'ai pas trop compris ce qu'étaient la prévention primaire contre l'obésité et les préventions secondaires et tertiaires

Quelles sont les différences, sur quoi se basent-elles ?

Merci bien  :love:

Coucou !

C'est quelque chose que tu reverras en Santé Publique avec le professeur Monnet, mais en gros :
- La prévention primaire vise à empêcher l'obésité ( avec les campagnes sur comment bien manger par exemple )
- la prévention secondaire vise à réduire la gravité ( comme avec des dépistages par pesée et mensuration qui permettent d'agir tôt )
- la prévention tertiaire vise à réduire les conséquences ( une bonne prise en charge des personnes )

Voila bon Week-end  :love:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Berryniss le 09 février 2018 à 17:01:18
Est ce que vous avez le cours sur Besancon? vu que vous avez posé une question dessus aujourd'hui?

Salut !

Oui on se l'est procuré :)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 09 février 2018 à 17:49:05
Bonjour, on a dû sûrement vous le dire à la fin de la séance de tuto mais au cas où :
Nous n avons pas vu les 2 dernières questions
Merci
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Berryniss le 09 février 2018 à 18:20:12
Salut !

Par rapport à la dernière interro d'UE7 :
- Les 2 dernières questions sont annulées car vous ne les avez pas encore faites
- A la 21 il n'y a que la C et la E de juste, car le Papyrus Smith date bien du 2ème millénaire avant JC et non pas du 2ème siècle...

Bon week end  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: AnaisR le 09 février 2018 à 19:05:39
Bonjour bonjour,

Par rapport au sujet d'ue7 de ce midi il y a quelques corrections avec lesquelles je suis pas trop d'accord... (je ne dirai pas le contenu des propositions pour pas influencer ceux qui ne sont pas encore passés).

Pour la 6D, je suis certainement que la réponse est fausse... en tout cas le cours donne tout pour qu'on comprenne exactement le contraire...
Pour la 16D, et bien... cette localisation n'apparaît nullement dans mon cours ni dans celui de mes camarades de travail nous en avons d'ailleurs une autre commençant par la lettre G.
Pour la 18E, le terme toujours est faux, le prof a bien insisté sur "très souvent" donc voilà...
Et pour finir pour la question 21B, je crois qu'il manque une puissance de dix... ce serait davantage compatible avec ce qui est noté dans mon cours...

Voili voilou,

Désolé d'être celle qui embête mais je voulais savoir si je devais changé tout ça dans mes cours ou pas...

Bisous à tous  :heart:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Ysou le 09 février 2018 à 21:53:37
Salut Anais !
Du coup pour la 16D, tu as raison elle est bien fausse, Darwin a eu la prémonition de sa théorie aux Galapagos et non pas en Guadeloupe !
Désolé pour l'erreur et bon courage pour la suite  :yourock!
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: AnaisR le 10 février 2018 à 08:30:11
Salut Anais !
Du coup pour la 16D, tu as raison elle est bien fausse, Darwin a eu la prémonition de sa théorie aux Galapagos et non pas en Guadeloupe !
Désolé pour l'erreur et bon courage pour la suite  :yourock!

Oki merci beaucoup,  :love:
(si vous pouviez me donner une indications pour les autres propositions ...)
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Crevette_ le 10 février 2018 à 13:40:19
Youpla !  ;)

Bon je vais inaugurer ce sujet avec une question pourrie..
Je suis un peu perdue avec la partie cladogenèse et anagenèse du cours du Pr Nicod.
Pourriez-vous me confirmer (ou m'expliquer dans le cas où j'ai tord) cela :
Je pense que la cladogenèse et l'anagenèse ne sont valables que pour la microévolution et non pour la macro ais-je tord? En effet, quand on regarde la définition pour la macro c'est qu'elle emmène obligatoirement vers l'extinction d'une espèce donc... Ca ne peut-être que de l'anagenèse...
Du coup je suis perdue...
Désolée mon raisonnement est peut-être perturbé, j'espère que je suis compréhensible.

Merci d'avance  ;) :love:


Salut!! Alors du coup je vais essayer de te répondre mais je ne suis absolument pas sûre d'avoir compris ta question...

La micro-évolution et la macro-évolution sont deux types de spéciation, et l'anagenèse et la cladogenèse sont deux voies de spéciation mais elles ne s'excluent pas entre elles, donc l'anagenèse et la cladogenèse sont aussi valables pour la macroévolution.

Je vais te redéfinir les termes si ça peut t'aider à peine plus :
- La microévolution = c'est le mécanisme évolutif en lui-même. Elle est basée sur deux processus génétiques aléatoires : les mutations et les recombinaisons. Au final la microévolution induit la macroévolution.

- La macroévolution = c'est le changement évolutif, c'est l'apparition de nouveautés évolutives qui vont toucher plusieurs espèces, comme par exemple l'apparition des plumes chez les oiseaux, donc cela peut (ou pas) induire la création de nouvelles espèces et l'extinction d'autres.

- L'anagenèse = c'est l’accumulation des changements héréditaires qui modifient les caractères d’une espèce, puis le remplacement de l’espèce parentale, c'est une évolution phylétique qui n'engendre donc pas de biodiversité.

- La cladogenèse = c'est une évolution divergente : à partir d’un organisme une nouvelle espèce va émerger d’une petite population issue d’une espèce parentale, mais cette fois la population initiale (parentale) persiste, elle est donc à l'origine de biodiversité.

Voilà j'espère avoir pu t'éclairer mais si tu as encore des questions n'hésite pas, bon courage pour la suite   :love:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Crevette_ le 10 février 2018 à 13:56:24
Bonjour à tous,
Dans le cours sur la santé publique, il y a une grosse partie sur les déterminants individuels, et dans une sous partie sur leurs limites, il y a l'explication sur la transition épidémiologique et sur comment la tuberculose a été arrêté notamment, et  je ne vois pas en quoi c'est une limite, je comprends l'exemple mais pas le lien avec les limites des déterminants individuels.. Je sais pas si j'ai été clair ahah, merci à tous  :bisouus: :bisouus:


Saluut !

Alors l'exemple de la tuberculose est là pour montrer les limites du paradigme biomédicale qui dit que la santé de la population correspond à la somme des états de santé individuels, ce paradigme ne prend donc pas en compte la composante collective et sociale de la santé.
La santé de la population n'est pas qu'une somme des différents déterminants individuels, il y a d'autres facteurs qui rentrent en jeu comme justement le niveau socio économique, l'industrialisation etc...

L'exemple permet de montrer ces différents facteurs collectifs, le taux de mortalité par la tuberculose baisse avant l'invention des mesures préventives de santé, en effet cette diminution du taux est due au développement socio-économique : ce qui est bien un facteur collectif et non pas individuel de la santé d'où l'intérêt de l'exemple pour démontrer les limites du paradigme.

En espérant avoir pu t'aider  :yourock!
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 10 février 2018 à 14:18:23
Salut Anaïs !

Pour la 6D, je suis certainement que la réponse est fausse... en tout cas le cours donne tout pour qu'on comprenne exactement le contraire...

Bisous à tous  :heart:

Alors au contraire, je dirais que tout dans le cours nous conduit à penser que cette proposition est juste !
Ce qui est important à retenir, c'est que dès l'antiquité, on ne s'intéresse pas qu'au corps. On avait déjà compris qu'on ne devait pas traiter qu'une maladie, mais un patient dans sa globalité. (le corps, mais aussi l'esprit, et l'environnement du malade...)
Dans mon cours on parle d'Hippocrate et la médecine globale de l'Homme. Et je trouve que cela résume assez bien cette notion de "corps et esprit inséparable", inhérente à l'approche bio-psycho-sociale.
Alors certes, elle s'est perdue un peu au cours des âges, mais c'est une approche qui est revenue en force au XXème-XXIème siècle !  :love:

A savoir aussi que le Pr. Nezelof est très pointilleuse dans sa relecture et qu'il arrive qu’elle s’attarde sur des détails. Voilà pourquoi il serait étonnant qu'un truc si gros soit passé à la trappe !

Si le doute est toujours présent, n'hésitez pas à lui demander !  :bisouus:

Et pour celle-ci >>
Pour la 18E, le terme toujours est faux, le prof a bien insisté sur "très souvent" donc voilà...
Bisous à tous  :heart:

J'ai vérifié sur plusieurs cours différents (dont les miens qui correspondent au script du cours de l'année dernière) et c'est écrit/dit tel quel !
L'espérance de vie était tellement faible à l'époque qu'ils n'avaient pas le temps de développer les cancers les plus agressifs !
>> Après, si tu dis que le prof a insisté sur "très souvent", et que tu en es sûr, alors retiens ce que lui a dit cette année !

J'espère t'avoir (et vous avoir éclairé car tu n'étais pas la seule à te poser la question !)

Si besoin, n'hésitez pas !

Bon week-end, continuez à vous poser des questions  :great:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: nonod le 10 février 2018 à 16:13:33
Salut salut
J'ai bien compris que pour la rédaction de SHS, les profs sont très pointilleux sur tous les détails mais le sont-ils au point de nous demander de savoir les numéros des lois parfois cités dans les cours ou simplement retenir la date suffit  ???
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: HRiton le 11 février 2018 à 09:05:52
Bonjour, j'ai bien lu les questions/réponses précédentes concernant la questio 6) D mais je ne comprends toujours pas car en cours la prof a dit après avoir parlé du XXème siècle qu'actuellement l'approche était bio-psycho-sociale, je comprends que le fait de dire que le coprs et l'esprit sont inséparable est ancien mais la notion meme de bio-psycho-sociale est récente. Bref je comprends pas bien...
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: dina.q le 15 février 2018 à 18:05:27
Bonsoir bonsoir : je voulais savoir si dans la réponse B de la question 4 de l'annal thématique sur l'homme et son environnement il n'y aurait pas une erreur parce que je pense que ce serait la première divergence de la branche des archéobactéries et non pas la deuxième, et la deuxième de la branche des bactérie. Voila voila  :neutral: merci en avance  ;D
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 16 février 2018 à 17:16:02
Hello tous !  ;D
J'espère que vous allez bien !

Alors HRiton !
Bonjour, j'ai bien lu les questions/réponses précédentes concernant la questio 6) D mais je ne comprends toujours pas car en cours la prof a dit après avoir parlé du XXème siècle qu'actuellement l'approche était bio-psycho-sociale, je comprends que le fait de dire que le coprs et l'esprit sont inséparable est ancien mais la notion meme de bio-psycho-sociale est récente. Bref je comprends pas bien...

Alors je te joint ce qui est dans mon cours. Je comprends très bien ta question, mais essais de le voir comme ça, car c'est vraiment l'idée clé qui était dans cette question :
> Certes le terme d'approche bio-psycho-social est récent (Hippocrate lui même ne parlait pas de ça ahah)
> Mais l'idée, le concept de cette approche que nous utilisons actuellement est très ancien. En gros, c'est pas au XXIème siècle qu'on s'est dit que nous allions prendre en compte l'environnement, l'esprit du malade.

=> C'est vraiment ça qu'il faut retenir. Cette approche n'est pas nouvelle, bien que ça soit celle-ci qui sous-tend la pratique médicale moderne.
J'espère que tu as compris comme ça ! :/ Sinon n'hésites pas à aller en parler au prof !

And now... Dina !
Bonsoir bonsoir : je voulais savoir si dans la réponse B de la question 4 de l'annal thématique sur l'homme et son environnement il n'y aurait pas une erreur parce que je pense que ce serait la première divergence de la branche des archéobactéries et non pas la deuxième, et la deuxième de la branche des bactérie. Voila voila  :neutral: merci en avance  ;D

Alors non, je ne pense pas qu'il y ai d'erreur ! Je t'ai joint un schéma qui reprend cette notion  :love:
Il y a eu une 1ère divergence qui a permis de séparer le monde bactérien d’un ensemble d’autres espèces vivantes.
Puis une 2ème divergence : branche qui elle-même va subir des embranchements c’est à dire que cette division va permettre de séparer les archéobactéries des eucaryotes


Et pour finir, Flo' !
Bonjour à tous,
Dans le cours sur l'Histoire des médecins et des techniques, il est écris dans la partie "Avant Galien" que personne ne pratiquait la médecine à proprement parlé, qu'elle était tournée vers la religion, mais dans cette même partie il est écrit que l'on retrouve de nombreux stigmates d'une activité chirurgicale intense. Je pense que mon cours ne va pas, aidez moii  :neutral: :neutral:
Merci à tous  :bisouus: :bisouus:

Alors avant Galien, il n'y avait pas de médecins, car c'était une profession considérée comme indigne pour un citoyen Romain. Voilà pourquoi ils s'en remettaient aux dieux, avec les ex-voto.
=> Ça c'était pendant la république romaine.

Ensuite est venu le temps de l'empire romain (qui a duré de August jusqu'à la chute de l'empire au IVe siècle). Et c'est à cette époque que nous commençons à voir des médecins Grecques arriver à Rome.

=> Tout ça c'est pour la partie Galien et la médecine romaine, dans laquelle je ne parle pas de chirurgie !
Après, cela ne concerne que les Romains. Chez les Grecques, dans l'école d'Alexandrie par exemple, on effectuait déjà des dissections !

C'est bon pour tout le monde ? N'hésitez pas !

Bon Week-End !  :love:
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 19 février 2018 à 18:12:59
Hello tous !  ;D
J'espère que vous allez bien !

Et pour finir, Flo' !
Alors avant Galien, il n'y avait pas de médecins, car c'était une profession considérée comme indigne pour un citoyen Romain. Voilà pourquoi ils s'en remettaient aux dieux, avec les ex-voto.
=> Ça c'était pendant la république romaine.

Ensuite est venu le temps de l'empire romain (qui a duré de August jusqu'à la chute de l'empire au IVe siècle). Et c'est à cette époque que nous commençons à voir des médecins Grecques arriver à Rome.

=> Tout ça c'est pour la partie Galien et la médecine romaine, dans laquelle je ne parle pas de chirurgie !
Après, cela ne concerne que les Romains. Chez les Grecques, dans l'école d'Alexandrie par exemple, on effectuait déjà des dissections !

C'est bon pour tout le monde ? N'hésitez pas !

Bon Week-End !  :love:

Hey hey, j'ai du mal comprendre ton explication parce que dans mon cours j'ai également une chirurgie présente, notamment lors du drame de Pompéi, qui s'est passée selon mes source en 79 donc pendant la période romaine mais avant Galien qui s'est installé à Rome au premier siècle apres JC

J'expliquerais les choses ainsi : on parle d'une activité chirurgicale trépidante mais plutôt NOCTURNE, car justement c'était indigne pour un citoyen romain de pratiquer la médecine donc ils faisaient ça en douce

Rectifiez moi si je m'emmêle les pinceaux !
Titre: Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 23 février 2018 à 14:14:05
Yo' !

Hey hey, j'ai du mal comprendre ton explication parce que dans mon cours j'ai également une chirurgie présente, notamment lors du drame de Pompéi, qui s'est passée selon mes source en 79 donc pendant la période romaine mais avant Galien qui s'est installé à Rome au premier siècle apres JC

J'expliquerais les choses ainsi : on parle d'une activité chirurgicale trépidante mais plutôt NOCTURNE, car justement c'était indigne pour un citoyen romain de pratiquer la médecine donc ils faisaient ça en douce

Rectifiez moi si je m'emmêle les pinceaux !

Du coups le mystère est résolu, nous manquions d'information étant donné que ce que tu écris là sont des détails à priori rajoutés cette année !
Et au final.... ces détails changent tout !
En effet, avant Galien il existait des """médecins""" tels que Celse ou Pline. Le prof a utilisé le terme de philiatre (=Celui qui se livre par goût à la pratique de la médecine [cf Wiki   ::) ]) qui est plus adapté.
Et comme tu dis, vous avez dans le cours l'exemple de Pompéi, pour lequel il nous reste des traces, dont les stigmates d'une activité chirurgicale intense.
(Toutefois, je ne pense pas qu'on parle de médecine quand on parle d'activité nocturne trépidante :ips: ::) )

=> Donc au final, je pense que l'on peut dire qu'avant Galien, l’activité médicale n'était pas inexistante. Toutefois, c'est la profession médicale qui n 'existait pas.
Si vous voulez rectifier, approuver, exprimer votre désaccord, n'hésitez pas, le débat est ouvert ! Encore désolé pour la réponse précédente, mais je ne m'étais pas procuré la version de cette année  :love:

 Bon courage !

Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 24 février 2018 à 16:01:44
Hey !

A propos du cours l'Homme et son Environnement, je voulais savoir quelle est la différence entre un protozoaire et un protiste ?
J'avais l'impression que les protozoaires étaient un groupe hétérotrophe possédant des pseudopodes parmi les protistes... Mais ensuite dans mon cours on donne des exemples de protozoaires et on parle par exemple du trypanasome qui est un flagellé ... Une clarification ne serait pas de refus ::)
Merci d'avance à tous !  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Mouss.F le 25 février 2018 à 07:46:06
Coucou ! Pour les cours sur le handicap (majoritairement celui avec le Pr Parate) étant donné qu'il y a énormément de date est ce qu'il  faudra toutes les apprendre par coeur lik 1986 1953 1756 ? La meme question pour les cours duPr mercet
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 26 février 2018 à 17:34:59
Hello  :love:

Dans le cours "intervenir en santé publique" je ne comprends pas bien pourquo, dans le taux spécifique de mortalité selon la CAUSE, on divise par la population française MOYENNE, alors que pour les autres taux spécifiques (âge, sexe, ...) on divise par une population particulière ?

Merciii  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: jacqueline le 01 mars 2018 à 11:15:30
Bonjour, dans la réponse 15B de l'anal thématique de l'ue 7 sur l’obésité il y a marque qu'il n'existe pas de gène d’obésité mais est ce que le gène d’épargne ne serait pas considéré comme un gène d’obésité parce qu'en soit il permet de faire des 'économies' de graisses. Merci d'avance pour la réponse.
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 01 mars 2018 à 11:19:45
Bonsoir,
Dans le cours sur le développement de la personnalité, je n'ai pas bien saisi la notion de réduction de pret-à-porter culturels, serait-ce possible d'avoir une nouvelle explication ?
Merci  :love:

Salut onetreehillfan !
A propos de la réduction des « prêt-à-porter culturels » : j’ai noté que dans notre société actuelle, il y a moins de « choses toutes faites » pour donner des repères aux adolescents.
La prof a donné l’exemple des transmissions de profession de père en fils qui se font de moins en moins alors qu’elles permettaient aux adolescents de trouver un cadre « tout fait ». Par exemple, les fils d’agriculteurs devenaient souvent agriculteurs eux-mêmes ce qui est moins vrai aujourd’hui.
D’où la nécessité pour les adolescents de se créer eux-mêmes leurs propres repères (à travers les structures associatives, bande…)
J'espère que cela t'aidera sinon un tuteur te répondra sûrement mieux que moi d'ici là  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Marianne le 03 mars 2018 à 18:18:56
Salut !
J'aurai besoin d'un petit éclaircissement sur le cours du Pr. Tracqui sur la déontologie, l'éthique, la bioéthique etc...
Dans une partie de mon cours, j'ai noté que le code de déontologie est élaboré par les ordres professionnels, mais plus loin j'ai noté que les codes de déontologie des professions de santé ne sont pas élaborés par l'ordre des médecins mais par la loi donc l'Etat...
Est-ce que vous pourriez me dire quelle information est la bonne svp ?

Merci !   :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Louu le 04 mars 2018 à 13:07:59
Hello !  :angel:


Hey !

A propos du cours l'Homme et son Environnement, je voulais savoir quelle est la différence entre un protozoaire et un protiste ?
J'avais l'impression que les protozoaires étaient un groupe hétérotrophe possédant des pseudopodes parmi les protistes... Mais ensuite dans mon cours on donne des exemples de protozoaires et on parle par exemple du trypanasome qui est un flagellé ... Une clarification ne serait pas de refus ::)
Merci d'avance à tous !  :love:

 

Tu avais bien compris : en fait les protozoaires font partie de la famille des protistes, seulement on les différencie car c'est un groupe hétérotrophe qui est mobile et qui utilise la phagocytose (contrairement aux autres protistes).
J'espère que ça t'a éclairé ? Mais ne t'attarde pas trop là-dessus, si la prof n'as pas plus expliqué que ça cette notion c'est que ce n'est pas ça qu'elle vous demandera aux partiels  ;)

Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Louu le 04 mars 2018 à 13:21:12
Coucou ! Pour les cours sur le handicap (majoritairement celui avec le Pr Parate) étant donné qu'il y a énormément de date est ce qu'il  faudra toutes les apprendre par coeur lik 1986 1953 1756 ? La meme question pour les cours duPr mercet

Coucou ! C'est difficile de répondre à ta question car nous ne sommes pas dans la tête des profs et on ne sait pas réellement ce qui est attendu en rédaction, donc je ne peux que te conseiller d'apprendre les dates... A force de revoir tes cours et de faire des QCM tu te rendras compte qu'il y a certaines dates plus importantes que d'autres qui sont impératives à connaître (par exemple les différentes dates de création des hospices dans le cours du Pr. Parratte). Si je peux te donner une technique pour apprendre tout ça c'est d'essayer de bien situer chaque événement (dans ta tête ou fais une frise chronologique), comme ça tu commences par retenir l'ordre à avoir une idée de la date de chaque événement puis ensuite tu essaies au fur et à mesure de savoir les dates bien précises. Bon courage  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Louu le 04 mars 2018 à 13:36:44
Bonjour, dans la réponse 15B de l'anal thématique de l'ue 7 sur l’obésité il y a marque qu'il n'existe pas de gène d’obésité mais est ce que le gène d’épargne ne serait pas considéré comme un gène d’obésité parce qu'en soit il permet de faire des 'économies' de graisses. Merci d'avance pour la réponse.

Coucou ! Je comprends que la correction de ce QCM t'ai fait douter, je pense qu'elle a été comptée comme fausse car le gène d'épargne n'est pas forcément responsable d'obésité : ce pourrait être le cas en période d'abondance de nourriture mais en cas de famine par exemple, ce gène pourrait permettre de stocker plus efficacement les graisses et apporterait donc un avantage de survie au porteur de ce gène sans que celui-ci ne soit obèse donc oui il y a un lien entre gène d'épargne et obésité sans pour autant pouvoir affirmer que ce gène est un gène d'obésité  :angel:
Est-ce que ça t'a un peu éclairé ?



Salut !
J'aurai besoin d'un petit éclaircissement sur le cours du Pr. Tracqui sur la déontologie, l'éthique, la bioéthique etc...
Dans une partie de mon cours, j'ai noté que le code de déontologie est élaboré par les ordres professionnels, mais plus loin j'ai noté que les codes de déontologie des professions de santé ne sont pas élaborés par l'ordre des médecins mais par la loi donc l'Etat...
Est-ce que vous pourriez me dire quelle information est la bonne svp ?

Merci !   :love:

Hello ! C'est le conseil national de l'ordre des médecins qui rédige le code de déontologie médicale (et donc ce sont les ordres professionnels pour les autres codes de déontologie). Ces textes restent cependant législatifs ou normatifs et donc à l'origine de lois (les lois de bioéthique par exemple) et c'est peut-être ça qui prête à confusion. J'espère t'avoir aidée  ;)
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Berryniss le 04 mars 2018 à 13:51:07
Hello  :love:

Dans le cours "intervenir en santé publique" je ne comprends pas bien pourquo, dans le taux spécifique de mortalité selon la CAUSE, on divise par la population française MOYENNE, alors que pour les autres taux spécifiques (âge, sexe, ...) on divise par une population particulière ?

Merciii  :love:

Coucou !
Effectivement, c'est un peu bizarre...Mais je ne pense pas qu'il y ait vraiment une explication ou une règle à suivre, tout dépend de ce que tu veux mettre en évidence.
Je dirais qu'en général, un taux spécifique se fait en divisant par la population totale, mais que parfois, c'est plus parlant de s'intéresser qu'à un sous groupe.  Par exemple, pour la mortalité chez les Hommes de 15 à 24 ans, c'est plus intéressant de diviser par la population des 15-24 ans plutôt que par la population totale, ça te permets de savoir quel pourcentage des 15-24 an meurent...
Mais retiens bien comment calculer chaque taux du cours meme si ça te parait pas logique, au cas où qu'elle en demande un au partiel...

Bon courage :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: jacqueline le 05 mars 2018 à 13:18:59
Coucou ! Je comprends que la correction de ce QCM t'ai fait douter, je pense qu'elle a été comptée comme fausse car le gène d'épargne n'est pas forcément responsable d'obésité : ce pourrait être le cas en période d'abondance de nourriture mais en cas de famine par exemple, ce gène pourrait permettre de stocker plus efficacement les graisses et apporterait donc un avantage de survie au porteur de ce gène sans que celui-ci ne soit obèse donc oui il y a un lien entre gène d'épargne et obésité sans pour autant pouvoir affirmer que ce gène est un gène d'obésité  :angel:
Est-ce que ça t'a un peu éclairé ?


Oui je comprends ton raisonnement mais vu comme l’obésité c'est qu'en cas de surabondance, puis qu'elle est causée par l'environnement, cela revient au même, après peut être que c'est moi qui cherche trop complique  ??? merci en tout cas  ;D
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Petit rond le 05 mars 2018 à 19:37:26
Oui je comprends ton raisonnement mais vu comme l’obésité c'est qu'en cas de surabondance, puis qu'elle est causée par l'environnement, cela revient au même, après peut être que c'est moi qui cherche trop complique  ??? merci en tout cas  ;D

Salut,

Pour ma part je m'étais dit que la réponse est comptée comme fausse parce que la théorie du gène d'épargne n'est pas totalement admise, est donc que effectivement il n'y aurait pas de gène d'obésité. :)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: jacqueline le 06 mars 2018 à 13:38:36
Salut,

Pour ma part je m'étais dit que la réponse est comptée comme fausse parce que la théorie du gène d'épargne n'est pas totalement admise, est donc que effectivement il n'y aurait pas de gène d'obésité. :)
Hum oui je pense que ça joue aussi, merci :yahoo:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: hiatus le 07 mars 2018 à 13:12:10
Le professeur Daspet nous as dit cette année que les décisions étaient prises par l'ainé après avoir écouté l'avis de ensemble du groupe.
Alors que l'année dernière "une décision finale est prise en concertation et en accord du « Conseil des Anciens ». Les conseils des anciens constituent les autorités coutumières "
Est ce qu'on doit mettre les 2 en rédactions ou juste ce qu'il a dit cette année ?
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 07 mars 2018 à 19:19:12
Bonsoiiiir  ;D

En ce qui concerne la colle mystère, je me demandais pourquoi la 37C était considérée fausse. Pour moi, la strychnine a bien été isolé par Pelletier (et Caventou, mais sachant qu'il n'y a pas "uniquement" dans la proposition ...) en 1819 !

Cordialement  :love:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 07 mars 2018 à 23:06:45
Salut Hiatus !
Pour répondre à ta question, il y a un lien que vous devez avoir en apprenant ce cours sur la Nouvelle-Calédonie !

Le professeur Daspet nous as dit cette année que les décisions étaient prises par l'ainé après avoir écouté l'avis de ensemble du groupe.
Alors que l'année dernière "une décision finale est prise en concertation et en accord du « Conseil des Anciens ». Les conseils des anciens constituent les autorités coutumières "
Est ce qu'on doit mettre les 2 en rédactions ou juste ce qu'il a dit cette année ?


Déjà, il me semble que tes 2 phrases veulent dire la même chose ! (+/-, mais retiens ce qu'il a dit cette année)
   > La première [de cette année] : les décisions étaient prises par l’aîné après avoir écouté l'avis de ensemble du groupe
   > La deuxième [année dernière] : la décision est prise par l'aîné, après concertation avec le conseil des anciens, qui finalement, fait partie du groupe (comme il l'a dit cette année).

Donc comme dit plus haut, le prof se base sur le site de Sébastien Lebègue pour faire son cours (du moins, la partie qui traite de la société kanak).
Tu trouveras toutes les infos ici  :yahoo: http://www.coutume-kanak.com/monde-kanak/societe-kanak/  (http://www.coutume-kanak.com/monde-kanak/societe-kanak/)

Tu y trouveras entre autre la phrase suivante : "Les décisions sont collectives et s’établissent autour de la décision de l’ainé ou du chef qui parle généralement en dernier après avoir écouté le groupe."

C'tout bon ?
Bon courage à tous, bonne soirée !  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: jacqueline le 08 mars 2018 à 20:33:01
Salut les gens! Je voulais savoir si dans la question 19D du tutorat d'aujourd'hui ne serait pas faut dans le cadre qu'un médecin n'est pas concerne par le secret médical dans ce cas la, et donc ce serait en tant que civil, donc la réponse serait fausse ??  :yahoo: mercii :D
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Moune le 08 mars 2018 à 21:22:43
Bonsoir,
j’ai une petite question par rapport au tuto et la question 19..
vous marquez dans l’enoncé :il est légal et OBLIGATOIRE de déroger au secret  medical
mais pour moi ABC sont fausses, j’ai marqué dans mon cours Autorisé mais pas obligé souligné 4 fois, il a bien insisté ! sauf pour la D puisqu’il s’agit de la non assistance en péril pour celle ci je comprend.. mais les 3 premières pas vraiment
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: nonod le 09 mars 2018 à 16:10:54
Salut, même problème par rapport à la question 19, mais pour moi les 5 sont fausses. Dans les propositions A,B,C le médecin n'est pas obligé de le faire (comme ce n'est pas un péril, les personnes ne sont pas en danger immédiat et il est dit dans la loi d'entrave à la saisine de la justice que ça ne concerne pas le secret médical). Pour la proposition D, pour moi, c'est également faux, car le médecin se baladant dans la rue, il n'est plus soumis au secret médical (or il est question de déroger au secret médical dans l'intitulé de la question). Enfin pour la proposition E, ces peines sont valables pour les entraves à la saisine de la justice, or les médecins (dans le cadre du secret médical) ne sont pas soumis à ces lois là. Ils sont soumis aux lois pour la non assistance à personne en péril mais là c'est 5 ans d'emprisonnement et 75000 euros d'amende
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: AnaisR le 09 mars 2018 à 16:36:21
Salut les tuteurs!

Je viens de regarder la correction de l'ue7 de ce midi et il y a quelques trucs qui me chiffonnent...

Pour la question 19, les propositions A, B et C sont fausses d'après ce que j'ai dans mon cours car seul le cas de la proposition D correspond à une dénonciation obligatoire (car le médecin dénonce en tant que personne lambda)... c'est ce qui est décris dans l'article 226-14 du Code Pénal et le prof a bien insisté sur le fait que la dénonciation était autorisée mais non-obligatoire...

Toujours  dans la question 19, la proposition E me semble hors-sujet .. ^^' Certes c'est juste mais je ne l'ai pas coché parce que l'intitulé de la question demandait de cocher les cas où il est autorisé et obligatoire de briser le secret médical et donc pas de cocher les sanctions encourues... ^^'

Sinon pour la proposition C de la question 21 je ne comprends pas en quoi le tertre est un endroit tabou pour les kanak... est-ce que vous pourriez m'expliquer svp ?

Désolé pour ces petites questions et merci d'avance de me consacrer un peu de votre temps ^^
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Ju' ☼ le 10 mars 2018 à 10:57:47
Hello,
Dans la colle n°3 est-ce que les QCM 7, 8, 9 et 17 seront comptés ? Car il me semble qu’on ne les a pas fait... (la responsabilité médicale on a à peine commencé)
Merci et bon week-end  :love:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 10 mars 2018 à 12:14:20
Hello,
Dans la colle n°3 est-ce que les QCM 7, 8, 9 et 17 seront comptés ? Car il me semble qu’on ne les a pas fait... (la responsabilité médicale on a à peine commencé)
Merci et bon week-end  :love:
Question 17:
Je crois qu’on ne l’a même pas commencé avec l’alarme donc normalement ( j’espere) elle ne sera pas comptée....

De plus j’ai l’impression que la question 20E on ne l’a pas vu.... si quelqu’un veut bien me confirmer ou alors si je n’ai pas pris en note cet explorateur ...
Merciii:)
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Ju' ☼ le 10 mars 2018 à 16:55:28
Question 17:
Je crois qu’on ne l’a même pas commencé avec l’alarme donc normalement ( j’espere) elle ne sera pas comptée....

De plus j’ai l’impression que la question 20E on ne l’a pas vu.... si quelqu’un veut bien me confirmer ou alors si je n’ai pas pris en note cet explorateur ...
Merciii:)

Il en a bien parlé cette année, juste après le premier passage d’europeen avec James Cook en 1774, il y a eu des traces de passages comme les baleiniers, les marchands de santal et puis Jules Dumont qui a été le premier à situer et à commencer à cartographier la Nc :)
Titre: Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 10 mars 2018 à 17:25:00
Il en a bien parlé cette année, juste après le premier passage d’europeen avec James Cook en 1774, il y a eu des traces de passages comme les baleiniers, les marchands de santal et puis Jules Dumont qui a été le premier à situer et à commencer à cartographier la Nc :)

D’accord il me manquait juste lui alors :) merci beaucoup !!!!! :)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: zinzolin le 11 mars 2018 à 08:58:50
Salut, j'ai une question par rapport à la dernière colle d'UE7 (n°3)

Dans la question 19, toutes les propositions sont justes,
alors que le prof avait bien préciser que même depuis la rectification du code pénale de 1994, les médecins sont autorisés mais pas obligés de dénoncer certaines choses ... (or dans l'énoncé c'est bien marqué "obligatoire")

Du coup, je pensais que seul la D était juste puisque là, le médecin dans la rue n'a plus ce rôle de médecin mais doit agir comme un "citoyen" et donc est puni par l'article 434.3 du code pénal s'il ne dénonce pas  ....

Voilà merci
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: zinzolin le 11 mars 2018 à 09:04:13
Salut les tuteurs!

Je viens de regarder la correction de l'ue7 de ce midi et il y a quelques trucs qui me chiffonnent...

Pour la question 19, les propositions A, B et C sont fausses d'après ce que j'ai dans mon cours car seul le cas de la proposition D correspond à une dénonciation obligatoire (car le médecin dénonce en tant que personne lambda)... c'est ce qui est décris dans l'article 226-14 du Code Pénal et le prof a bien insisté sur le fait que la dénonciation était autorisée mais non-obligatoire...

Toujours  dans la question 19, la proposition E me semble hors-sujet .. ^^' Certes c'est juste mais je ne l'ai pas coché parce que l'intitulé de la question demandait de cocher les cas où il est autorisé et obligatoire de briser le secret médical et donc pas de cocher les sanctions encourues... ^^'

Sinon pour la proposition C de la question 21 je ne comprends pas en quoi le tertre est un endroit tabou pour les kanak... est-ce que vous pourriez m'expliquer svp ?

Désolé pour ces petites questions et merci d'avance de me consacrer un peu de votre temps ^^



C'est un endroit tabou parce que c'est un endroit très "spirituel" où l'on doit respecter les anciens en gros... Enfin c'est ce que Daspet a dit..

Et sinon ouais, je suis d'accord avec toi pour la 19, ils sont pas obligés normalement
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Louu le 11 mars 2018 à 13:54:58
Coucou à tous  ;)


Hello,
Dans la colle n°3 est-ce que les QCM 7, 8, 9 et 17 seront comptés ? Car il me semble qu’on ne les a pas fait... (la responsabilité médicale on a à peine commencé)
Merci et bon week-end  :love:

Non ces questions ne seront pas comptées et seront annulées vu que vous ne les aviez pas encore faites en cours !
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Louu le 11 mars 2018 à 14:02:37
Concernant la question 19 de l'interro 3 :

Salut les gens! Je voulais savoir si dans la question 19D du tutorat d'aujourd'hui ne serait pas faut dans le cadre qu'un médecin n'est pas concerne par le secret médical dans ce cas la, et donc ce serait en tant que civil, donc la réponse serait fausse ??  :yahoo: mercii :D

Bonsoir,
j’ai une petite question par rapport au tuto et la question 19..
vous marquez dans l’enoncé :il est légal et OBLIGATOIRE de déroger au secret  medical
mais pour moi ABC sont fausses, j’ai marqué dans mon cours Autorisé mais pas obligé souligné 4 fois, il a bien insisté ! sauf pour la D puisqu’il s’agit de la non assistance en péril pour celle ci je comprend.. mais les 3 premières pas vraiment
Salut, j'ai une question par rapport à la dernière colle d'UE7 (n°3)

Dans la question 19, toutes les propositions sont justes,
alors que le prof avait bien préciser que même depuis la rectification du code pénale de 1994, les médecins sont autorisés mais pas obligés de dénoncer certaines choses ... (or dans l'énoncé c'est bien marqué "obligatoire")

Du coup, je pensais que seul la D était juste puisque là, le médecin dans la rue n'a plus ce rôle de médecin mais doit agir comme un "citoyen" et donc est puni par l'article 434.3 du code pénal s'il ne dénonce pas  ....

Voilà merci

Effectivement il y a un beug dans la question et je m'en excuse puisque c'est la mienne. Pour l'instant ne vous prenez pas la tête avec ce QCM (même si je pense que ce que vous dites est vrai, c'est moi qui me suis trompée), on va commencer par l'annuler pour pas vous pénaliser. On va également essayer de voir avec le prof ou des personnes qui ont de vraies connaissances en droit médical pour démêler le vrai du faux et on vous tiendra au courant et on vous postera la correction définitive sur Boudu.

Bon courage pour ce week end  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: tr25 le 13 mars 2018 à 15:39:21
Bonjour,
 Je revois le cours de Nicod et je ne comprends plus à quoi correspond un clade, je ne comprends pas pourquoi les poissons et les reptiles sont 2 groupes monophyletiques
      Merci
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: jacqueline le 13 mars 2018 à 17:52:37
Bonjour,
 Je revois le cours de Nicod et je ne comprends plus à quoi correspond un clade, je ne comprends pas pourquoi les poissons et les reptiles sont 2 groupes monophyletiques
      Merci
Salut, en fait un clade c'est un ancêtre et tous ces descendants, mais il y a des clades monophylétiques comme les mammifères et les amphibiens, c'est a dire que tous les amphibiens ont un ancêtre commun et ont une organisation commune, par contre les poissons ce n'est pas un clade monophylétique parce qu'ils ont pas la mémé organisation, par exemple les dipneustes ont des poumons alvéolés mais pas les poissons osseux, mais ce sont tous les deux des poissons. Je ne sais pas si j'ai ete clair, sinon un tuteur te répondra mieux que moi.  ;D
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: PerleSecrete le 15 mars 2018 à 10:10:09
Coucou !
Dans le tutorat n°3 d'UE7 de cette année à la question 13 E il est écrit :
En France, les personnes âgées ont une place privilégiée puisque l'espérance de vie (65 ans) est la plus élevée d'Europe.

Elle est considérée comme vrai dans la correction mais je trouve que c'est ambiguë d'avoir mis "65 ans" et non pas "à 65 ans" puisque ça nous laissait penser que le "65 ans" correspondait à l'espérance de vie ce qui n'est pas le cas...  :whip:

Du coup la proposition reste quand même juste si on nous la formule comme ça aux partiels ??  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Sissy le 20 mars 2018 à 20:21:38
Bonsoir,
En revoyant le tutorat numero 3 à la question 18, la proposition B « lorsqu’un médecin est réquisitionné par la justice pour un avis professionnel il est obligé d’accepeter sauf si la personne a examiner fait partie de sa famille ou est un de ses patients » est compté comme vrai.
Mais dans mon cours ce  ne sont pas les seules raisons j’ai aussi « pour impossibilité réelle de se déplacer/urgence médicale ou si le médecin « est non compétent pour la mission » du coup la proposition m’en semblait fausse 🤔
Merci beaucoup, je sais pas son j’ai été très clair!
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 24 mars 2018 à 12:39:14
Bonjour,
Dans un QCM  sur la santé publique (la santé et ses déterminants) il y a marqué : "Dans la représentation biomédicale la santé est l’absence d’anomalies physiologiques/anatomiques, l'absence de maladies et de douleur."
Puis dans la réponse, ils expliquent que c'est faux car cela correspond à la dimension médicale.

Je ne vois pas quelle est la différence entre la dimension médicale et biomédicale, quelle est la limite entre les deux ? :neutral:

Merci d'avance  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: onetreehillfan le 27 mars 2018 à 19:27:47
Bonsoir,
Par rapport à la question 12, item B, sachant que la date n'était pas précisée et que la preuve d'une vie commune depuis au moins 2 ans a été abrogé par la révision de 2011, je me demande pourquoi on la considère juste ?
Merci de vos précisions  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 27 mars 2018 à 19:29:54
Bonsoiiir   ;D

Voilà dans le tutorat d'ue7 d'aujourd'hui, je ne comprends pas trop pourquoi la 12)B est considérée juste car depuis 2011 l'apport d'une preuve de vie commune d'au moins deux ans a été abrogé, c'était en petite étoile dans le cours mais c'est bien écrit, du coup c'est un peu complique de répondre juste à votre proposition !

Et je pense qu'on vous l'a fait savoir mais les questions 9 et 10 on a pas encore eu le cours dessus (enfin la 9 on a eu le cours qu'aujourd'hui du coup)

Voilà bonne soirée à vous !!!  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: zinzolin le 27 mars 2018 à 21:49:33
Bonjour, j'avais juste quelques questions à propos du dernier tutorat d'UE7 (n°4)

Pour la 12B :
il me semble qu'il a modifier son cours en disant que aujourd'hui ce n'est même plus obligatoire d'apporter une preuve de vie commune d'au moins 2ans, mais qu'avant ça l'était...

Pour la 16D :
Je ne comprend pas la phrase (enfin elle a pas vraiment de sens) :
"l'adolescence peut être à l'origine de la réactivation de la problématique adolescente des adulte"
(vu qu'on devient adulte après être passé par l'adolescence...)

Voilà merci si vous pouvez m'éclairer...
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Crevette_ le 29 mars 2018 à 17:03:17
Bonjour,
Dans un QCM  sur la santé publique (la santé et ses déterminants) il y a marqué : "Dans la représentation biomédicale la santé est l’absence d’anomalies physiologiques/anatomiques, l'absence de maladies et de douleur."
Puis dans la réponse, ils expliquent que c'est faux car cela correspond à la dimension médicale.

Je ne vois pas quelle est la différence entre la dimension médicale et biomédicale, quelle est la limite entre les deux ? :neutral:

Merci d'avance  :love:

Salut salut !!  :yourock!

Alors est-ce qu'il s'agit bien de ce QCM :
La dimension médicale de la santé correspond à un état de complet bien être physique, mental et social, qui ne consiste pas seulement en l’absence de maladie ou d’infirmité. FAUX : il s’agit de la définition de la santé par l’OMS, la dimension médicale correspond à l’absence d’anomalie physiologique ou anatomique, de maladie, de douleur.

Alors en fait on ne fait pas la distinction entre dimension médicale et biomédicale, c'est la même chose dans ce QCM. Or là, la définition qui est donnée pour la dimension médicale/biomédicale est la définition de la santé par l'OMS ce qui correspond à la dimension perceptuelle, c'est donc bien faux.

La dimension médicale/biomédicale correspond bien à l’absence d’anomalie physiologique ou anatomique, de maladie, de douleur.

Voilà, bon courage ;)
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 29 mars 2018 à 20:44:10
Salut salut !!  :yourock!

Alors est-ce qu'il s'agit bien de ce QCM :
La dimension médicale de la santé correspond à un état de complet bien être physique, mental et social, qui ne consiste pas seulement en l’absence de maladie ou d’infirmité. FAUX : il s’agit de la définition de la santé par l’OMS, la dimension médicale correspond à l’absence d’anomalie physiologique ou anatomique, de maladie, de douleur.

Alors en fait on ne fait pas la distinction entre dimension médicale et biomédicale, c'est la même chose dans ce QCM. Or là, la définition qui est donnée pour la dimension médicale/biomédicale est la définition de la santé par l'OMS ce qui correspond à la dimension perceptuelle, c'est donc bien faux.

La dimension médicale/biomédicale correspond bien à l’absence d’anomalie physiologique ou anatomique, de maladie, de douleur.

Voilà, bon courage ;)

Bonsoir,

Non ce n'était pas cette question, voici la question en pièce jointe, mais du coup l'explication est aussi correcte pour cette question ?

Merci !! :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Louu le 30 mars 2018 à 20:53:13
Coucou à tous !

Coucou !
Dans le tutorat n°3 d'UE7 de cette année à la question 13 E il est écrit :
En France, les personnes âgées ont une place privilégiée puisque l'espérance de vie (65 ans) est la plus élevée d'Europe.

Elle est considérée comme vrai dans la correction mais je trouve que c'est ambiguë d'avoir mis "65 ans" et non pas "à 65 ans" puisque ça nous laissait penser que le "65 ans" correspondait à l'espérance de vie ce qui n'est pas le cas...  :whip:

Du coup la proposition reste quand même juste si on nous la formule comme ça aux partiels ??  :love:

Je suis d'accord avec toi, seulement c'est le professeur Monnet qui a réécrit ça comme ça alors que je l'avais formulé autrement... Donc je ne peux pas t'aider plus, désolée..  :neural:

Bonsoir,
En revoyant le tutorat numero 3 à la question 18, la proposition B « lorsqu’un médecin est réquisitionné par la justice pour un avis professionnel il est obligé d’accepeter sauf si la personne a examiner fait partie de sa famille ou est un de ses patients » est compté comme vrai.
Mais dans mon cours ce  ne sont pas les seules raisons j’ai aussi « pour impossibilité réelle de se déplacer/urgence médicale ou si le médecin « est non compétent pour la mission » du coup la proposition m’en semblait fausse 🤔
Merci beaucoup, je sais pas son j’ai été très clair!

Tu as raison seulement là la proposition ce n'était pas "uniquement si la personne à examiner est un membre de sa famille", donc on peut quand même la compter juste puisqu'en soit c'est vrai ! Tu vois ce que je peux dire ? Ce n'est pas parce que la liste n'est pas exhaustive que c'est faux (sauf si il y a le fameux uniquement)

Bonsoir,
Par rapport à la question 12, item B, sachant que la date n'était pas précisée et que la preuve d'une vie commune depuis au moins 2 ans a été abrogé par la révision de 2011, je me demande pourquoi on la considère juste ?
Merci de vos précisions  :love:
Bonsoiiir   ;D

Voilà dans le tutorat d'ue7 d'aujourd'hui, je ne comprends pas trop pourquoi la 12)B est considérée juste car depuis 2011 l'apport d'une preuve de vie commune d'au moins deux ans a été abrogé, c'était en petite étoile dans le cours mais c'est bien écrit, du coup c'est un peu complique de répondre juste à votre proposition !

Et je pense qu'on vous l'a fait savoir mais les questions 9 et 10 on a pas encore eu le cours dessus (enfin la 9 on a eu le cours qu'aujourd'hui du coup)

Voilà bonne soirée à vous !!!  :love:
Bonjour, j'avais juste quelques questions à propos du dernier tutorat d'UE7 (n°4)

Pour la 12B :
il me semble qu'il a modifier son cours en disant que aujourd'hui ce n'est même plus obligatoire d'apporter une preuve de vie commune d'au moins 2ans, mais qu'avant ça l'était...

Pour la 16D :
Je ne comprend pas la phrase (enfin elle a pas vraiment de sens) :
"l'adolescence peut être à l'origine de la réactivation de la problématique adolescente des adulte"
(vu qu'on devient adulte après être passé par l'adolescence...)

Voilà merci si vous pouvez m'éclairer...

Vous avez raison ! La 12B est fausse pour les raisons que vous avez énoncées. Je m'excuse pour cette petite erreur  :whip:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 06 avril 2018 à 15:13:38
Bonjour,

A propos du sujet d'UE7 "La médecine gréco-romaine avant Galien", je voulais savoir pourquoi la partie sur la République Romaine (qui me semble répondre au sujet) avec les philiatres (Pline et Celse), les ex-voto etc... ne fait pas partie de la correction ?
Parce que c'est la période des 5 siècles avant JC, ce qui est antérieur à Galien qui s'installe à Rome au premier siècle...

Merci pour vos réponses  ;) :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 06 avril 2018 à 15:16:24
Bonjour
Voilà j’ai quelques remarques par rapport à la correction d’UE 7 numéro 5
Alors déjà pour la rédaction on a pas étudié l’an moitie de ce que vous avez marquez
Ensuite on a dû vous le dire mais question 21-22-23 on ne les a pas étudié
Question 17 C je trouve que la proposition a été mal dite car pour moi elle est fausse car oui les médicaments utilisés comme drogue sont considérés comme licites mais à usage détourné , donc pour moi ça ne rentrait pas dans la case illicite seule car prof a bien mis : licites ; illicites; licites a sage détourné donc licites pour moi c’est que tabac et alcool ... je sais pas si j’ai été claire mais en gros la proposition porte vraiment à confusion ...
et la question 6 E je trouve aussi quelle est mal dite car car pour moi oui avant la peste il s’agit un événement familial et PENDANT la peste il s’agissait d’une mort bâclée... donc en soit APRÈS la peste on ne sait pas vraiment comment la mort était interprétée .....
J’espère que j’ai été claire et désolée mais c’est juste que je trouve que certaines propositions sont  mals formulées...

Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 06 avril 2018 à 15:16:55
Bonjour
Voilà j’ai quelques remarques par rapport à la correction d’UE 7 numéro 5
Alors déjà pour la rédaction on a pas étudié l’a moitie de ce que vous avez marquez
Ensuite on a dû vous le dire mais question 21-22-23 on ne les a pas étudié
Question 17 C je trouve que la proposition a été mal dite car pour moi elle est fausse car oui les médicaments utilisés comme drogue sont considérés comme licites mais à usage détourné , donc pour moi ça ne rentrait pas dans la case lisite  seule car prof a bien mis : licites ; illicites; licites a sage détourné donc licites pour moi c’est que tabac et alcool ... je sais pas si j’ai été claire mais en gros la proposition porte vraiment à confusion ...
et la question 6 E je trouve aussi quelle est mal dite car car pour moi oui avant la peste il s’agit un événement familial et PENDANT la peste il s’agissait d’une mort bâclée... donc en soit APRÈS la peste on ne sait pas vraiment comment la mort était interprétée .....
J’espère que j’ai été claire et désolée mais c’est juste que je trouve que certaines propositions sont  mals formulées...
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 06 avril 2018 à 15:21:21
Bonjour
Voilà j’ai quelques remarques par rapport à la correction d’UE 7 numéro 5
Alors déjà pour la rédaction on a pas étudié l’an moitie de ce que vous avez marquez
Ensuite on a dû vous le dire mais question 21-22-23 on ne les a pas étudié
Question 17 C je trouve que la proposition a été mal dite car pour moi elle est fausse car oui les médicaments utilisés comme drogue sont considérés comme licites mais à usage détourné , donc pour moi ça ne rentrait pas dans la case illicite seule car prof a bien mis : licites ; illicites; licites a sage détourné donc licites pour moi c’est que tabac et alcool ... je sais pas si j’ai été claire mais en gros la proposition porte vraiment à confusion ...
et la question 6 E je trouve aussi quelle est mal dite car car pour moi oui avant la peste il s’agit un événement familial et PENDANT la peste il s’agissait d’une mort bâclée... donc en soit APRÈS la peste on ne sait pas vraiment comment la mort était interprétée .....
J’espère que j’ai été claire et désolée mais c’est juste que je trouve que certaines propositions sont  mals formulées...

Si, pour moi tout ce qui est présent dans la correction de la rédaction (Hippocrate, Ecole d'Alexandrie, Hérophile et Erasistrate) a été traité en cours par le Pr Mercet cette année ... 
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Salom le 06 avril 2018 à 15:41:22
Bonjour bonjour
À propos du tuto de aujourd'hui j'aurai quelques questions
Dans la question 1.A il y a marqué "descendance viable et féconde" dans mon cours j'avais "interféconde" est ce que Nicod considère que c'est la même chose ou est ce qu'il y a une nuance ?
Et pour la question 9.C il me semble que cette année Nezelof n'a pas parlé du refoulement dans les mécanismes de défense.
Merci!
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 06 avril 2018 à 15:49:39
Si, pour moi tout ce qui est présent dans la correction de la rédaction (Hippocrate, Ecole d'Alexandrie, Hérophile et Erasistrate) a été traité en cours par le Pr Mercet cette année ...

Oui Hippocrate on l’a fait mais pour moi on est passé directement à la médecine romaine avec galien et où juste avant il parle des ex voto des philiatres pendant la république comme tu l’as précisé
Ou alors j’ai loupé 5 minutes de cours où il en a parlé mais j’ai Vraiment rien sur l’école d’Alexandrie
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: hiatus le 06 avril 2018 à 15:53:33
Si, pour moi tout ce qui est présent dans la correction de la rédaction (Hippocrate, Ecole d'Alexandrie, Hérophile et Erasistrate) a été traité en cours par le Pr Mercet cette année ...
Il ne l'a pas dit cette année en ce qui concerne l'école d'Alexandrie
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: onetreehillfan le 06 avril 2018 à 15:54:09
Bonjour,
Par rapport au tuto d’aujourd’hui, nous n’avons pas encore eu le cours sur la responsabilité médicale donc nous n’avons pas fait l’item d de la question 8. Et pour la 17 item C, j’ai pensé pareil qu’Elenaaa..
Merci d’avance  :love:
Titre: Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 06 avril 2018 à 23:09:50
Oui Hippocrate on l’a fait mais pour moi on est passé directement à la médecine romaine avec galien et où juste avant il parle des ex voto des philiatres pendant la république comme tu l’as précisé
Ou alors j’ai loupé 5 minutes de cours où il en a parlé mais j’ai Vraiment rien sur l’école d’Alexandrie

J'ai supprimé ce cours de mon dicta alors je ne peux pas vérifier mais tu dois avoir raison !  ;) Et alors même Erasistrate et Hérophile n'ont pas été mentionnés cette année ?
Autant pour moi alors désolé pour cette fausse information  :whip:
Titre: Re : Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Eniraaam le 07 avril 2018 à 07:43:26
J'ai supprimé ce cours de mon dicta alors je ne peux pas vérifier mais tu dois avoir raison !  ;) Et alors même Erasistrate et Hérophile n'ont pas été mentionnés cette année ?
Autant pour moi alors désolé pour cette fausse information  :whip:

Ou alors c’est peut être toi qui a raison  :neutral::)si quelqu’un d’autre peux nous dire si nous avons fais labpartie de école d’alexandrie Que je sache s’il me manque une partie d’un cours et qu’on soit fixé
Merci :)
Titre: Re : Re : Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 07 avril 2018 à 08:43:21
Ou alors c’est peut être toi qui a raison  :neutral::)si quelqu’un d’autre peux nous dire si nous avons fais labpartie de école d’alexandrie Que je sache s’il me manque une partie d’un cours et qu’on soit fixé
Merci :)

Hello,

On a pas fait cette partie de cours cette année... Et on était pas mal de primants à se faire cette réflexion   :neutral: Je suis d'accord avec Elenaaa
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 07 avril 2018 à 10:36:55
Bonjour,

Dans le dernier tutorat je ne comprends pas à la question 19, comment notre maison peut-elle être déplacée de 10 m vers le sud ?? :neutral: :neutral:

Merci d'avance ;)
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Cronisos le 07 avril 2018 à 11:15:23
Bonjour,

Dans le dernier tutorat je ne comprends pas à la question 19, comment notre maison peut-elle être déplacée de 10 m vers le sud ?? :neutral: :neutral:

Merci d'avance ;)

C'est une conséquence du réchauffement climatique mais pour ça je suis sur à 100% (j'ai réécouté tout son cours au dicta) qu'il ne l'a pas dit cette année  ::)
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 07 avril 2018 à 11:39:46
Bonjour  ;D

Dans le cours d'épistémo', le prof a parlé du déterminisme et des systèmes complexes cette année. Seulement, je ne comprends pas très bien car j'ai l'impression qu'il confond systèmes complexes et systèmes chaotiques.
Est ce qu'il prends de grandes idées ou il s'est seulement trompé ?

Merci  :angel:
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 07 avril 2018 à 11:48:34
C'est une conséquence du réchauffement climatique mais pour ça je suis sur à 100% (j'ai réécouté tout son cours au dicta) qu'il ne l'a pas dit cette année  ::)

Dac merci  :great:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Ysou le 07 avril 2018 à 12:48:22
Salut à tous ! On a eu beaucoup de remarque concernant la rédaction d'SHS sur le sujet de la médecine gréco-romaine avant Galien! Après vérification Mercet n'a pas mentionné la partie sur Hérophile et Erasistrate. Nous avons donc modifié la correction et remplacé cette partie par la partie sur la République Romaine avec les philiatres, les ex-votos... Le barème lui aussi à été modifié pour que vos copies soient corrigées avec cette modification.
Ne tenez donc pas compte de la rédaction corrigée que vous avez à la fin de la correction, la correction rectifiée sera mise en ligne sur le drive.

Désolé pour le désagrément, bon courage pour vos révisions  :love:
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Ysou le 07 avril 2018 à 12:49:49
C'est une conséquence du réchauffement climatique mais pour ça je suis sur à 100% (j'ai réécouté tout son cours au dicta) qu'il ne l'a pas dit cette année  ::)

On annulera la proposition dans le barème ! Merci pour la remarque  :angel:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Crevette_ le 07 avril 2018 à 13:54:59
Bonjour bonjour
À propos du tuto de aujourd'hui j'aurai quelques questions
Dans la question 1.A il y a marqué "descendance viable et féconde" dans mon cours j'avais "interféconde" est ce que Nicod considère que c'est la même chose ou est ce qu'il y a une nuance ?
Et pour la question 9.C il me semble que cette année Nezelof n'a pas parlé du refoulement dans les mécanismes de défense.
Merci!

Salut !! Alors pour la question 1, Nicod a bien relu le QCM et n'a pas touché à cette proposition donc je pense qu'il n'y a pas vraiment de différence entre féconde et interféconde, ou en tout cas ce n'est pas une différence qui peut faire l'affaire de piège dans un QCM.

Bon courage  :love:
Titre: Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Crevette_ le 07 avril 2018 à 14:09:01
Bonsoir,

Non ce n'était pas cette question, voici la question en pièce jointe, mais du coup l'explication est aussi correcte pour cette question ?

Merci !! :love:

Salut, alors du coup je trouve ça un peu bizarre puisque dans le cours on ne parle que de dimension biomédicale et pas médicale. Je considère la proposition comme vraie, il y a surement du avoir une erreur l'année là..
Voilà, désolée de ne pas pouvoir t'aider plus  :neutral:  :love:
Titre: Re : Re : Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 07 avril 2018 à 14:43:26
Salut, alors du coup je trouve ça un peu bizarre puisque dans le cours on ne parle que de dimension biomédicale et pas médicale. Je considère la proposition comme vraie, il y a surement du avoir une erreur l'année là..
Voilà, désolée de ne pas pouvoir t'aider plus  :neutral:  :love:

D’accord, merci  :love: c'était pour savoir
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: camille333 le 07 avril 2018 à 15:33:44
Bonjour !
J ai une petite question, voilà, dans mon cours de mercet j ai mis que madeleine bres était devenue la première femme médecin le 3/07/1871

Or quand on fait des recherches sur internet (sur tous les sites) c est le 3/06/1875 alors est ce que le prof c est trompé ou c est moi qui a mal noté..? Je suppose que même si il c est trompé il faut qu' on apprenne ce qu' il a mis lui mais je voulais être sur quand même de la date que j ai marqué..😁

Merci d avance 😉
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: nonod le 08 avril 2018 à 12:15:35
Salut, je me demandais si les concepts d'addiction et de dépendance sont exactement synonymes ou s'il y a une nuance entre ces deux termes   :neutral:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 08 avril 2018 à 21:50:12
Hello ici !

Alors Camille !
Bonjour !
J ai une petite question, voilà, dans mon cours de mercet j ai mis que madeleine bres était devenue la première femme médecin le 3/07/1871

Or quand on fait des recherches sur internet (sur tous les sites) c est le 3/06/1875 alors est ce que le prof c est trompé ou c est moi qui a mal noté..? Je suppose que même si il c est trompé il faut qu' on apprenne ce qu' il a mis lui mais je voulais être sur quand même de la date que j ai marqué..😁

Merci d avance 😉

Alors j'ai vérifié sur mes cours, et aussi sur d'autres, et ta date est bien celle de Mercet (=> le 3 Juillet 1871), donc c'est celle-ci que tu dois apprendre !  :love:

Et Nonod !
Salut, je me demandais si les concepts d'addiction et de dépendance sont exactement synonymes ou s'il y a une nuance entre ces deux termes   :neutral:

Alors... je pense que dans la vie de tous les jours, tu peux les considérer comme synonyme. Mais d'un point de vue plus médical, je pense qu'il faut que tu les distingues.
J'ai une phrase dans mon cours qui dit : "Le concept d'addiction : Regroupement clinique, théorique et thérapeutique des conduites d'abus et de dépendance aux substances ou à certains comportements."

Les dépendances physiques et psychiques seraient des composants de l'addiction.

Tu as compris ? Elle n'est pas évidente ta question ahah !

Bon courage à tous, n'hésitez pas si ce n'est pas clair !

Elie
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: HRiton le 08 avril 2018 à 22:17:35
Bonjour,
Concernant le dernier tutorat : question 24, b), j'ai bien noté cette année que le miroir apparaît à la fin du 18ème...
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 09 avril 2018 à 12:29:09
Salut salut !
Il y a eu quelque soucis avec deux de mes questions, et je m'en excuse ! C'est pas toujours évident de se remettre dans les cours comme en P1 et de penser à tout !
(Mais en même temps c'est pas plus mal, ça vous fait vous poser des questions   ::)  ;D

Du coups c'était concernant la 17.C et la 6.E !

Bonjour
Question 17 C je trouve que la proposition a été mal dite car pour moi elle est fausse car oui les médicaments utilisés comme drogue sont considérés comme licites mais à usage détourné , donc pour moi ça ne rentrait pas dans la case illicite seule car prof a bien mis : licites ; illicites; licites a sage détourné donc licites pour moi c’est que tabac et alcool ... je sais pas si j’ai été claire mais en gros la proposition porte vraiment à confusion ...

Pour celle-ci je comprends ce qui a posé problème, et en effet dans le cours, le Pr. a distingué 3 groupes (et non simplement licite/illicite).
Du coups, ça n'est peut être pas faux, mais en tout cas inexact de compter la proposition comme VRAI. Elle devient donc FAUSSE.
C'est ok ?

Pour ce qui est de la 6.E :

Citation de: Elenaaa
et la question 6 E je trouve aussi quelle est mal dite car car pour moi oui avant la peste il s’agit un événement familial et PENDANT la peste il s’agissait d’une mort bâclée... donc en soit APRÈS la peste on ne sait pas vraiment comment la mort était interprétée .....
J’espère que j’ai été claire et désolée mais c’est juste que je trouve que certaines propositions sont  mals formulées...

Alors je n'aurais pas vu d'ambiguïté à votre place puisque dans mon cours j'ai réellement un "AVANT/APRES".
Après, cela a peut être changé cette année ?
Quoi qu'il en soit, cette proposition reste FAUSSE car il s'agit bien là d'une conséquence (psychologique) de la peste.

Du coups je récapitule pour les questions me concernant :

La 17.C devient FAUSSE,
La 6.E reste FAUSSE.

N'hésitez pas si vous avez encore des remarques  :love:

Bon courage !

Elie
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 11 avril 2018 à 22:23:47
Saluut !

Bonjour bonjour  ;D
Juste, je voulais savoir si La Fabrica de Vesale avait été écrite en Français ou Latin ?
Merci beaucoup d'avance  :love:

La Fabrica ("De humani corporis fabrica") a été écrite en latin !  :love:

Bon courage à tous !
Elie
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 18 avril 2018 à 11:29:48
Bonjour !  ;D

A propos du cours sur les mutations et changements de l'environnement, je me demandais si l'érosion de la biodiversité était une cause ou une conséquence du changement global ?
Car dans ma partie sur les causes j'ai "la contamination des milieux avec notamment l'érosion aggravée", puis dans ma partie sur les conséquences, j'ai une partie sur "le mécanisme de l'érosion de la biodiversité" 

Merci beaucoup

Bonne journée !  :love: :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Spitfire le 18 avril 2018 à 13:36:13
Bonjour !  ;D

A propos du cours sur les mutations et changements de l'environnement, je me demandais si l'érosion de la biodiversité était une cause ou une conséquence du changement global ?
Car dans ma partie sur les causes j'ai "la contamination des milieux avec notamment l'érosion aggravée", puis dans ma partie sur les conséquences, j'ai une partie sur "le mécanisme de l'érosion de la biodiversité" 

Merci beaucoup

Bonne journée !  :love: :love:

Salut !!!
Effectivement on compte l'érosion de la biodiversité dans les causes et les conséquences.

Causes : fragmentation des milieux (utilisation sols, ressources, élevage...) donne des sols fragmentés dans le temps et l'espace.
Conséquence de l'érosion : sélection de certaines espèces voire disparition pour certaines.

En fait, surtout retentir (qu'en alpha du carbonnylé... Non je blague  lol), surtout retenir que tout est lié.
Par exemple les changements climatiques conduisent aussi à la disparition des espèces puisqu'elles ne pourront pas s'adapter (elles n'auront pas le temps) à un changement de température trop important.

J'espère que ça t'aidera  :great:
Bon courage !
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zniber le 22 avril 2018 à 13:44:47
Bonjour,
La nicotine a un effet sympathicomimétique ou para-sympathicomimétique ?
Merci d'avance  :love:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 22 avril 2018 à 19:12:49
Bonjour,
La nicotine a un effet sympathicomimétique ou para-sympathicomimétique ?
Merci d'avance  :love:

Salut !
La nicotine a un effet sympathicomimétique (elle augmente la TA et le rythme cardiaque !) :love:

Bon courage !
Elie
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Marilousch le 27 avril 2018 à 17:59:43
Coucou!

Par rapport aux maladies chroniques, je voudrais juste savoir si c'est juste de dire que toutes les ALD sont des maladies chroniques ? (vu que toutes les maladies chroniques ne sont pas forcément des ALD)

Merci ! :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: historia le 27 avril 2018 à 23:10:39
Coucou!

Par rapport aux maladies chroniques, je voudrais juste savoir si c'est juste de dire que toutes les ALD sont des maladies chroniques ? (vu que toutes les maladies chroniques ne sont pas forcément des ALD)

Merci ! :love:

Salut,

De ce que j'ai écris en cours, "le dispositif d'ALD permet la prise en charge de patients ayant une maladie chronique comportant un traitement prolongé et une thérapeutique particulièrement coûteuse".

Donc oui toutes les ALD sont des maladies chroniques mais comme tu l'as dit toutes les maladies chroniques ne sont pas des ALD.
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ptitlu le 28 avril 2018 à 15:53:10
Bien le bonjour en ce début de révisions !  ::)

Dans le cours de Tracqui sur les aspects juridiques, je n'ai peut être pas été très attentive lors de son dernier cours mais dans mon cours, j'ai toujours écrit que la prescription de l'action publique pour un délit et un crime sont respectivement de 3 et 10 ans.
Or depuis l'année dernière, ces prescriptions ont doublé (loi de 2017) pour ces deux là donc elles sont de 6 et 20 ans maintenant.

What to do ?

Merci  :love:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: bizbizz le 02 mai 2018 à 11:53:12
Salut ptitlu,
Alors oui je ne sais plus si j'ai changé ce passage mais personnellement j'ai bien 6 et 20 ans pour la prescription d'action publique ! Voilà :)
Bien le bonjour en ce début de révisions !  ::)

Dans le cours de Tracqui sur les aspects juridiques, je n'ai peut être pas été très attentive lors de son dernier cours mais dans mon cours, j'ai toujours écrit que la prescription de l'action publique pour un délit et un crime sont respectivement de 3 et 10 ans.
Or depuis l'année dernière, ces prescriptions ont doublé (loi de 2017) pour ces deux là donc elles sont de 6 et 20 ans maintenant.

What to do ?

Merci  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: historia le 02 mai 2018 à 13:52:43
Hey hey!
Dans le cours de Nicod, je ne comprends pas vraiment pourquoi on appelle l'espèce commensale "auto-stoppeuse"
Si quelqu'un peut m'éclairer, merci beaucoup d'avance!  :great:

Salut,

On appelle une espèce commensale "auto-stoppeuse" car c'est à cause de cette espèce que le commensalisme peut prendre fin. Ceci arrive si il y a trop d'individus pour un hôte : ils se gênent mutuellement et ne peuvent pas tous profiter des avantages du commensalisme qui prend donc fin.
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Marilousch le 10 mai 2018 à 16:02:56
Bonjour  ;D
Concernant le cours sur l'obésité, je crois que j'ai inversé les 4 axes et les 4 objectifs de la PNSS. Est ce qu'il y aurait une bonne âme pour me les redonner  :angel:?
Merci beaucoup beaucoup beaucoup d'avance  :love:

Salut !

Les 4 axes du PNNS :
 
- Réduire les inégalités sociales dans le champ de la nutrition :
-interventions spécifiques pour réduire les inégalités sociales de santé : mobilisation des acteurs
-accès de tous à une alimentation de qualité : actions sur les environnements
-appuyer les actions mises en oeuvre par l'éducation nationale
-communication PNNS actualisée
-Allaitement maternel

-Organiser le dépistage et la prise en charge du patient en nutrition : diminuer la prévalence de la dénutrition :
-organisation du dépistage des troubles nutritionnels et prise en charge
-prévention et dépistage de la dénutrition
-prise en charges de troubles nutritionnels chez les Personnes agées

-Valoriser le PNNS comme référence :
-stratégie de communication PNNS
-Chartes collectivités territoriales (villes)
-chartes entreprises
-faire connaitre les actions et les documents validés PNNS

Développer l'activité physique et sportive et limiter la sédentarité :
-Développement du niveau d'activité physique quotidienne pour tous (enfants, ados, adultes)
-APA adaptée pour les populations vulnérables : personnes âgées, personnes handicapées, précaires, malades chroniques etc...

Les 4 objectifs :


-Réduire l'obésité et le surpoids dans la population
-stabilisation dans un premier temps chez les adultes
-diminution chez les enfants (car stabilisation déjà ok)

-Améliorer les pratiques alimentaires et les apports nutritionnels notamment chez les populations à risque :
-fruits et légumes
-sel
-calcium
-> Eviter les carrences

-Augmenter l'activité physique :
-augmentation chez les adultes et enfants
-diminution de la sédentarité chez les enfants

-Réduire la prévalence des pathologies nutritionnelles :
-Dénutrition : 45% des résidents en EHPAD
-TCA


Bon courage

PS : le drive de M. Boiret est sur l'ent si tu as besoin.
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: ChloéT le 13 mai 2018 à 11:34:30
Salut! J’ai une petite question/réclamation comme il est déjà 11h30 c’est trop tard pour la mettre sur le lien des PB
Ue7 question 4 sur les acquisitions du genre Homo j’ai du mal à comprendre comment l’erotisme est une acquisition...
Pour moi c’est plutôt la conséquence de la bipedie (qui elle est une acquisition) du coup on peut considéré l’erotisme comme acquisition?
De même pour l’accompagnement des morts, le prof avait parler de l’enterrement et pour moi ce n’etait pas exactement la même chose...

Voilà si qql peut m’eclairer on ne sait jamais si le professeur Mercet décide de poser ce genre de qcm j’aimerais ne plus m’y tromper  :love: :love: :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 13 mai 2018 à 12:49:07
Salut à tous !
On a eu quelque réclamations en UE7, dont certaines concernaient mes questions !
Je viens vous éclairer !  :love:

7.A et 8.A: Donc apparemment vous n'avez parlé ni d'ergotisme, ni de grippe cette année... ! Elles seront donc annulées.

7.B : En effet un peu ambigu. Christophe Colomb a ramené la maladie (donc en pratique certains membres de son équipage en étaient porteurs). Donc ça serait eux les premiers cas.
Et la première épidémie proprement dite date du siège de Fornoue en 1495 ! La proposition devient donc FAUSSE

7.C : La proposition reste VRAI. Le chancre est une ulcération. Le 1er stade correspond donc à une ulcération sur l'organe concerné (verge, clitoris, langue...).
Cet ulcère est appelé chancre syphilitique. Cette ulcération est accompagnée d'une adénopathie (=hypertrophie d'un ou plusieurs ganglions lymphatiques) qui fait suite au chancre, lui même rempli de bactéries (ce qui explique l'adénopathie d'origine infectieuse!)

Voilà ! J'espère que tout est clair  :yahoo:
Bon courage pour cette dernière semaine, vous n'êtes plus qu'à quelque mètres du bout du tunnel ! Croyez en vous et en vos connaissances. N'oubliez surtout pas qu'il est normal de ne pas tout retenir, vous n'êtes pas des robots ! L'essentiel pour moi étant de comprendre et de retenir la substantifique moelle de chaque cours (et ensuite de maîtriser les détails une fois que les bases sont acquises.)
On est avec vous :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: dina.q le 13 mai 2018 à 18:31:31
Bonsoir, j'avais une question sur la 23e pour moi elle est fausse car c'est pas au XXI mais au XX siècle
Et la 4b je trouve aussi que c'est juste une dérive des acquisitions mais pas une acquisition elle même
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Marilousch le 16 mai 2018 à 08:05:44
Bonjour tout le monde ! :glasses:

J'aurais besoin d'une explication à propos de la paléoanthropologie , plus exactement à propos de Georges Cuvier au XIXème siècle :

Je ne comprends pas les notions de "fossiles antédiluviens" et thèse du catastrophisme
J'ai fait des recherches mais bon, j'ai pas bien compris le rapport entre le déluge, le fait que les fossiles datent d'avant? et le fixisme!
Bref, j'ai les mots clés, mais j'ai pas envie de les balancer comme ça sans pouvoir les expliquer un minimum si ça tombe le jour J

Merci d'avance,

Bon courage à tous :love:

Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: historia le 16 mai 2018 à 09:58:41
Bonjour tout le monde ! :glasses:

J'aurais besoin d'une explication à propos de la paléoanthropologie , plus exactement à propos de Georges Cuvier au XIXème siècle :

Je ne comprends pas les notions de "fossiles antédiluviens" et thèse du catastrophisme
J'ai fait des recherches mais bon, j'ai pas bien compris le rapport entre le déluge, le fait que les fossiles datent d'avant? et le fixisme!
Bref, j'ai les mots clés, mais j'ai pas envie de les balancer comme ça sans pouvoir les expliquer un minimum si ça tombe le jour J

Merci d'avance,

Bon courage à tous :love:



Salut Marilousch,

Commençons déjà par le fixisme. C'est le fait de penser que mes espèces n'ont pas évolués depuis leur apparition, c'est donc la théorie opposée (et fausse) à la théorie de l'évolution. Concernant Cuvier, il croyait au fixisme car se trompait d'échelle de temps : il ne voyait pas d'évolution sur les derniers millénaires alors qu'il aurait fallu regarder sur les derniers millions d'années.

Or, Cuvier essaie de trouver une explication à la présence de fossiles d'espèces que l'on ne connaît pas. Pour cela, il utilise la vision biblique et donc la thèse du catastrophisme. Pour rappel, dans la Bible, il y a l'épisode du Déluge pendant 40 jours où les seules espèces qui survivent sont celles que Noé à sauvé dans son arche. Il suppose donc que tous les fossiles d'espèces inconnues, sont des fossiles d'espèces mortes pendant le Déluge et donc qui sont toutes mortes en même temps et vivaient avant celui-ci (d'où le terme anté-diluvien).

Le problème est donc qu'il développe sa théorie en restant attaché à la vision biblique donc celle-ci est erronée et sera remplacée par celle de Darwin (et ce sera prouvé lorsque l'on commencera à dater les fossiles et voir qu'ils ne sont pas du tout morts en même temps).

J'espère que c'est clair et bonne chance
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Marianne le 16 mai 2018 à 14:37:33
Salut !  ;)

Dans le cours sur l'histoire de la chirurgie, on dit que les trépanations préhistoriques ont pris fin avec l'arrivée de l'écriture et qu'il s'agit d'un niveau d'acculturation de type préhistorique. Mais je ne comprends pas trop le rapport entre l'arrêt de la trépanation et l'écriture, sachant qu'ensuite on retrouve des trépanations au Moyen-Age et donc que l'écriture existait... Si quelqu'un pouvait m'expliquer ce serait sympa ;)

Merci !
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: historia le 16 mai 2018 à 16:08:08
Salut !  ;)

Dans le cours sur l'histoire de la chirurgie, on dit que les trépanations préhistoriques ont pris fin avec l'arrivée de l'écriture et qu'il s'agit d'un niveau d'acculturation de type préhistorique. Mais je ne comprends pas trop le rapport entre l'arrêt de la trépanation et l'écriture, sachant qu'ensuite on retrouve des trépanations au Moyen-Age et donc que l'écriture existait... Si quelqu'un pouvait m'expliquer ce serait sympa ;)

Merci !

Salut Marianne ;)

Alors, en fait, la trépanation était pendant la préhistoire pratiquée un peu partout dans le monde et on remarque que sa pratique diminue fortement (voire s'arrête complètement) avec l’apparition de l'écriture et donc d'une certaine diffusion d'un savoir qui montre que cette pratique était réalisée "par défaut" mais n'était pas vraiment recommandée.
Cette chute d'une pratique, c'est l'acculturation préhistorique.

Or au Moyen-Âge occidental, on a une nouvelle perte de "culture" et plutôt ici de connaissances (cf :perte de nombreux textes et vision courante du Moyen Âge → début du cours sur l'histoire de la fac de médecine). Cette chute de connaissance se traduit par une réemergence de pratiques pas forcément décrites comme les meilleures mais facilement applicables et que l'on peut aisément deviner comme la trépanation (pas sûr qu'avec un trou dans le crâne, on puisse vivre très longtemps, mais au moins c'est facile à faire et on survit).

Ce phénomène s'observe dans de nombreux autres domaines où une technique utilisée préhistoriquement disparaît progressivement pendant l'époque gréco-romaine avant de réapparaître au Moyen-Âge.

Voilà, j'espère que c'est bien clair et bonne chance (oui je sais que je me répète avec ce matin ::))
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: marrylou le 17 mai 2018 à 18:30:08
Dans le cours sur mutation et changement de l'environnement, j'ai noté que les espèces introduites étaient une conséquence du changement global mais je ne vois pas comment on peut la considérer comme une conséquence et non une cause ?  :neutral:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Berryniss le 17 mai 2018 à 21:40:07
Salut! J’ai une petite question/réclamation comme il est déjà 11h30 c’est trop tard pour la mettre sur le lien des PB
Ue7 question 4 sur les acquisitions du genre Homo j’ai du mal à comprendre comment l’erotisme est une acquisition...
Pour moi c’est plutôt la conséquence de la bipedie (qui elle est une acquisition) du coup on peut considéré l’erotisme comme acquisition?
De même pour l’accompagnement des morts, le prof avait parler de l’enterrement et pour moi ce n’etait pas exactement la même chose...

Voilà si qql peut m’eclairer on ne sait jamais si le professeur Mercet décide de poser ce genre de qcm j’aimerais ne plus m’y tromper  :love: :love: :love:

Salut !

Effectivement l'érotisme n'est pas l'une des 6 acquisitions majeures, mais c'est quand même une acquisition ! C'est bien quelque chose de nouveau qui apparait, donc ça serait faux de ne pas la cocher, à mon sens :)
Pour enterrement et accompagnement des morts, considère ça comme la même chose, l'idée c'est de retenir qu'il y a une nouvelle dimension donnée à la mort et qu'on abandonne pas ses morts comme ça sans rien faire :)

Courage, dernière ligne droite  :love:

Bonsoir, j'avais une question sur la 23e pour moi elle est fausse car c'est pas au XXI mais au XX siècle
Et la 4b je trouve aussi que c'est juste une dérive des acquisitions mais pas une acquisition elle même


Salut Dina.q,

Pour la 23 tu as raison ! Mais ne t'inquiète pas, on nous avait signalé l'erreur dans le document des réclamations et le barème a été modifié  ;)
Et pour la 4b j'ai répondu juste au dessus :love:

Courage !!
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 17 mai 2018 à 23:07:51
Saluuuut !

Dans le cours sur mutation et changement de l'environnement, j'ai noté que les espèces introduites étaient une conséquence du changement global mais je ne vois pas comment on peut la considérer comme une conséquence et non une cause ?  :neutral:

En réalité, il ne s'agit pas là d'une cause ou d'une conséquence du changement global de l'environnement. Il s'agit d'un mécanisme de l'érosion de la biodiversité.
En gros la conséquence du changement global en question, c'est "Altération de la biodiversité". Et parmi les mécanismes, tu as les espèces introduites.
Par exemple, tu as des espèces de végétaux (ou d'animaux) exotiques implantés chez nous par l'Homme, qui seront envahissantes, et seront une source d'altération de la biodiversité.

Tout est bon ?  :love:

Bon courage à tous !

Elie
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: marrylou le 18 mai 2018 à 06:32:59
Ahhh d'accord !  :yahoo: merci bcp c'est bcp plus claire mtn

Saluuuut !

En réalité, il ne s'agit pas là d'une cause ou d'une conséquence du changement global de l'environnement. Il s'agit d'un mécanisme de l'érosion de la biodiversité.
En gros la conséquence du changement global en question, c'est "Altération de la biodiversité". Et parmi les mécanismes, tu as les espèces introduites.
Par exemple, tu as des espèces de végétaux (ou d'animaux) exotiques implantés chez nous par l'Homme, qui seront envahissantes, et seront une source d'altération de la biodiversité.

Tout est bon ?  :love:

Bon courage à tous !

Elie
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 18 mai 2018 à 11:15:52
Salut Spit !

Bonjour bonjour :yourock!
A propos du cours sur l'intervention en santé publique de Monnet, jai du mal à comprendre a quoi correspond la SNS en France, est ce la même chose que la charte d'Ottawa mais adapté au pays, une stratégie qui complète cette charte ?
Mille mercis d'avance a celui où celle qui pourra m'éclairer  :love: :love: :love:

Alors il s'agit d'une notion nouvelle dans le cours car la Stratégie Nationale de Santé (SNS) a été officiellement adoptée par le gouvernement fin 2017.
Toutefois, je vais essayer de mettre au clair certains points.

    - La Charte d'Ottawa (1986) est une conférence qui a demandé à l'Organisation mondiale de la santé et aux autres organismes internationaux de plaider en faveur de la promotion de la santé.
=> Le but de cette charte était d'établir une politique publique de Santé, de  mettre la santé au cœur des préoccupations politiques.

    - La Stratégie Nationale de Santé réaffirme le principe porté par l’Organisation Mondiale de la Santé, selon lequel la santé doit être un objectif de toutes les politiques publiques menées en France et dans le monde.
=> Donc on peut peut être comprendre que le SNS réaffirme les principes établis à l'issue de la conférence internationale qui s'est déroulée à Ottawa en 1986.

Et en effet, la SNS constitue le cadre de la politique de santé en France.

Est-ce que cela répond à ta question ?
Le cours n'étant pas très clair à ce sujet, je me suis renseigné sur des sites différents  :great:

Bon courage à tous !  :love:

Elie
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: irem25 le 18 mai 2018 à 16:03:17
Bonjour , à propos de la question 8 (Partiel blancs 2017-2018) il me semble qu'on a pas vu les virus grippaux... Est ce que quelqu'un pourrait me le confirmer ????  :neutral: :neutral:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Zazu le 18 mai 2018 à 17:01:01
Bonjour , à propos de la question 8 (Partiel blancs 2017-2018) il me semble qu'on a pas vu les virus grippaux... Est ce que quelqu'un pourrait me le confirmer ????  :neutral: :neutral:

Cette année il n'a pas parlé des virus grippaux, c'est aussi ce que je me suis dis...  :neutral:
Titre: Re : Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: irem25 le 18 mai 2018 à 17:14:30
Cette année il n'a pas parlé des virus grippaux, c'est aussi ce que je me suis dis...  :neutral:

Merciiii  :yourock! :yourock!
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: fanouchka le 21 mai 2018 à 10:12:52
Hello, j'ai une petite question. Je ne comprend pas en UE7 dans Nicod, pourquoi les procaryotes c'est un Regne qui comporte 2 domaines et pourquoi les Eucaryotes sont un DOMAINE qui comporte 4 règnes ?
En plus dans son chapitre elle dis avant que le monde vivant est divisé en domaine, règne, embranchements etc..
Mercii  :love: :bisouus:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Crevette_ le 21 mai 2018 à 10:35:57
Hello, j'ai une petite question. Je ne comprend pas en UE7 dans Nicod, pourquoi les procaryotes c'est un Regne qui comporte 2 domaines et pourquoi les Eucaryotes sont un DOMAINE qui comporte 4 règnes ?
En plus dans son chapitre elle dis avant que le monde vivant est divisé en domaine, règne, embranchements etc..
Mercii  :love: :bisouus:


Salut!! Alors il faut plutôt le voir dans l'autre sens : on part toujours du domaine pour aller vers un règne = un règne est bien une sous catégorie d'un domaine.
Il y a 3 domaines : bactéries, archéobactéries, et eucaryotes. Le domaine des bactéries est composé par un seul règne : celui des procaryotes et le domaine des archéobactéries est lui aussi composé par ce règne des procaryotes (même si c'est un domaine différent). Après le domaine des eucaryotes est composé par les 4 règnes que tu connais.

C'est vrai que l'opposition des termes eucaryotes/procaryotes peut induire en erreur, et on a vite envie de se dire que ce sont les deux des domaines mais du coup non ce n'est pas le cas d'après cette classification hiérarchique... Il suffit de savoir distinguer quels sont les domaines et les règnes et tu auras tout bon !!
Bon courage pour les partiels, en espérant avoir pu t'aider  :love: :yourock!
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: fanouchka le 21 mai 2018 à 10:39:43
 

Salut!! Alors il faut plutôt le voir dans l'autre sens : on part toujours du domaine pour aller vers un règne = un règne est bien une sous catégorie d'un domaine.
Il y a 3 domaines : bactéries, archéobactéries, et eucaryotes. Le domaine des bactéries est composé par un seul règne : celui des procaryotes et le domaine des archéobactéries est lui aussi composé par ce règne des procaryotes (même si c'est un domaine différent). Après le domaine des eucaryotes est composé par les 4 règnes que tu connais.

C'est vrai que l'opposition des termes eucaryotes/procaryotes peut induire en erreur, et on a vite envie de se dire que ce sont les deux des domaines mais du coup non ce n'est pas le cas d'après cette classification hiérarchique... Il suffit de savoir distinguer quels sont les domaines et les règnes et tu auras tout bon !!
Bon courage pour les partiels, en espérant avoir pu t'aider  :love: :yourock!


Merci a toi pour ta réponse claire et rapide, tu m'as bien éclairée!! Mercii  :bisouus:
Titre: Re : Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: -Kayo le 21 mai 2018 à 22:51:10
Salut Spit' ! J'espère que tu verras ma réponse ! (Ce soir ou demain matin  :bisouus: :bisouus: )

Bonjour  :yourock!
La peste noire se termine avec celle de Marseille en 1721 ou au 19e siècle ? Mes données du cours se contredisent  :sergi:
Merci beaucoup d'avance  :love:

La peste noire est une épidémie moyenâgeuse, marquant le début de la 2ème ondulation de la peste !
Cette ondulation s'étend de 1348 jusqu'au début du XIXe siècle !
La peste noire est une épidémie médiévale, alors je ne dirais pas qu'elle s'étend jusqu'au XIXème. Je pense comprendre grâce à des sources externes (et pas mon cours qui est flou à ce sujet), qu'elle se termine vers 1352 !

Bon courage à tous pour demain  :love:
Titre: Re : Questions UE7 2017-2018
Posté par: Spitfire le 21 mai 2018 à 23:08:15
Salut Spit' ! J'espère que tu verras ma réponse ! (Ce soir ou demain matin  :bisouus: :bisouus: )

La peste noire est une épidémie moyenâgeuse, marquant le début de la 2ème ondulation de la peste !
Cette ondulation s'étend de 1348 jusqu'au début du XIXe siècle !
La peste noire est une épidémie médiévale, alors je ne dirais pas qu'elle s'étend jusqu'au XIXème. Je pense comprendre grâce à des sources externes (et pas mon cours qui est flou à ce sujet), qu'elle se termine vers 1352 !

Bon courage à tous pour demain  :love:

C'est noté chef, merci beaucoup!   :love: