Questions UE2 2015-2016

[Ptit'Lu]

Bonjour azerty,

Alors pour répondre à tes questions :
- Les chromosomes 13, 14, 15, 21 et 22 font plus ou moins partie du nucléole, en faite dans le noyau ces chromosomes vont se regrouper pour délimiter une structure : le nucléole.
- Dans le nucléole on a bien la traduction des gènes des chromosomes 13, 14, 15, 21 et 22 en ARNr 18S, 5.8S et 28S.
- Par contre les morceaux d'ARNr 18S, 5.8S et 28S ont été transcrit par l'ARN polymérase I donc ça a été transcrit par la même ARN polymérase 
- Pour l'ARNr 5S il ne fait pas partie du nucléole et a été transcrit par l'ARN polymérase III !

Voilà voilà, j'espère que c'est plus clair 

[azerty]

Merci, c'est plus claire quant à la constitution du nucléole mais pour l'ADN polymérase c'est encore un peu flou.
Dans l'image que j'ai joins, on ne peut donc pas définir l'ensemble bleu comme étant le nucléole (puisque les chromosome 13,14,15,21 et 22 en font partis)."?"
Quant à l'ADN poly I, il transcrit 18S,28S et 5.8S (à partir des chromosomes 13,14,15,21 et 22) mais également l'ARNm (à partir de ces mêmes chromosomes) pour les protéines ribosomique par la suite. Et l'ADN poly II servirait à lié 18S,5.8S et 28S (et 5S) aux protéines ribosomique?
Merci 
   

[Ptit'Lu]

Azerty, je n'ai pas d'images jointes donc je ne peux pas te dire ^^

Par contre fait attention, je ne te parle pas d'ADN polymérase, mais d'ARN polymérase !
Alors je te redis les étapes :
- L'ARN polymérase I traduit les chromosomes 13, 14 ,15, 21 et 22 en ARNr 28S, 5.8S et 18S.
- Par contre les ARNm ne sont pas transcrit par cette polymérase, mais par l'ARN polymérase II, ensuite les ARNm vont être transcrit en protéines ribosomiques.
- Les protéines ribosomiques seront ensuite associées aux ARNr par l'ARN polymérase II pour former la sous-unités du ribosome.

Normalement j'ai répondu à tout 

[azerty]

Merci beaucoup j'ai compris maintenant 

Juste une petite chose, je pense que c'est une faute de frappe. Pour la dernière étape c'est l'ARN polymérase III et non II?

[Ptit'Lu]

Dans mes cours j'ai que l'ARN polymérase III sert à assembler l'ARNr 5S avec la sous-unité 60S et que l'ARN polymérase II assemble les protéines ribosomiques pour faire la sous-unités ribosomiques. 

[azerty]

D'accord, merci beaucoup 

[Chloé P]

Bonsoir dans mon cours j'ai écris que l'essentiel des protéines qui constituent le pore nucléaire sont des  nucléoporines
2 groupes : les protéines ancrées dans l'enveloppe nucléaire : forment les anneaux

Et les protéines non ancrées dans l'enveloppe nucléaire, nucleoplasmiques :
Et la je n'ai rien après mes  ":", j'aimerai savoir si j'ai oublié qq chose 

[cloclo170]

Re 

Ben en fait justement, ils "entrent en contact" en gros c'est comme si tu as deux aimants qui se repoussent, ça créé une sorte de tension, d'équilibre, ce qui fait que les centrosomes ne se baladent pas de partout et restent bien dans un axe !

d'accord, ils sont comme deux aimants du même pole donc?
merci beaucoup en tout cas 

[azerty]

Bonjour,
J'aurais voulue savoir si j'ai bien compris les phénomènes liés aux MT (polaires, kinétochoriens et astraux), car je n'en suis pas certaine.

Un aster correspond à un centrosome (2 centrioles) et aux microtubules astraux seulement? Mais à quoi servent les microtubules astraux?
Ensuite un microtubule kinétochorien possède sur le pôle une extrémité '-' et sur le kinétochore une extrémité '+' (ce qui lie l'ensemble)
De même pour les MT polaires qui vont de rejoindre avec les MT polaires de l'autre pôle mais comme les deux extrémités sont '+' cela va former comme deux aimants qui se repoussent et empêcheraient le contenu de sortir de cette zone?
Ensuite les MT kinétochoriens se dépolymérisent (raccourcissent) pour rapprocher les chromosomes du pôle alors que les MT polaires se polymérisent (grandissement) pour éloigner les deux pôles? 
Et enfin ce que l'on appelle le vent astral correspond au fait que les extrémité '-' des MT sur les pôles sont repoussées et permettent aux chromosomes de s'aligner sur le plan équatorial durant la métaphase

J'espère que j'ai bien compris parce que tous cela me parait logique...

[lavidou]

Bonjour, j'ai une petite question concernant le cours sur le noyau.
Je pensais avoir compris le principe du gradient de concentration GTP/GDP pour le passage de molécules mais visiblement non, puisque je ne comprends pas la réponse d'un qcm du tutorat.
 
Il s'agit du tutorat UE2 n°1 (24/09/14), question 15)D) "La protéine RAN transporte les molécules selon le gradient de concentration GTP/GDP ; si la concentration (RAN GTP) du noyau augmente, la molécule sortira du noyau" --> VRAI

Alors moi j'aurais répondu vrai si ca avait été "si la concentration (RAN GDP) du noyau augmente, la molécule sortira du noyau"

Pouvez vous m'aider ?

[AlphaBeta]

Salut le monde !

J'ai une petite question : Je n'arrive pas à différencier le nucléoplasme et le cytosol... Quelle(s) est (sont) leur(s) différence(s) ?
Le cytosol est bien le liquide dans lequel baignent les organites (Golgi, RE, mitochondrie etc...) d'une cellule, mais le nucléoplasme ? C'est aussi une autre dénomination du terme cytosol ?

[azerty]

le nucléoplasme c'est le liquide a l'intérieur du noyau alors que le cytosol (gel aqueu+cytosquelette) c'est dans la cellule.

[AlphaBeta]

le nucléoplasme c'est le liquide a l'intérieur du noyau alors que le cytosol (gel aqueu+cytosquelette) c'est dans la cellule.

Merci Azerty ! Je pensais que c'était la même composition...

[PiouPiouu]

Bonjour,

ma question concerne la compréhension d'une phrase dans le cours du professeur Nicod:
elle dit que "l'ADN contenu dans le génome d'une cellule va déterminer sa chimie et que cette chimie est la même dans toutes les cellules". Serait-il possible de m'expliquer ça en d'autres termes ? et quand elle parle de "toutes les cellules", c'est celles d'un même individu non ?

merci d'avance !

[Briosch]

Bonsoir ! 

J'aimerai juste une précision, les archéobactéries sont différentes des bactéries extrêmophiles ? C'est une vague notion qu'il me reste de l'an dernier ce terme de bactéries extrêmophiles et je voudrais être certain de ne pas me mélanger les pinceaux ! 

Merci 

[PiouPiouu]

Bonjour, j'aurais quelques questions par rapport au cours de madame Nicod de ce matin sur la biologie cellulaire toujours.

D'abord, je me demandais par rapport à la chromatographie sur colonne, pourquoi faut-il ouvrir le robinet AVANT de mettre le solvant?

Ensuite, au sujet de centrifugation différentielle, je souhaiterais avoir confirmation que cette expérience est faite de la sorte dans le seul but de recupérer des ribosomes.

Merci d'avance 

[madremia]

Bonjour 

Ce matin le professeur Nicod a dit que la levure possédait 6000 à 7000 gènes, soit X fois moins que l'homme

J'ai loupé le chiffre, quelqu'un aurait l'extrême gentillesse de me le donner  ? 

[PiouPiouu]

Bonjour 

Ce matin le professeur Nicod a dit que la levure possédait 6000 à 7000 gènes, soit X fois moins que l'homme

J'ai loupé le chiffre, quelqu'un aurait l'extrême gentillesse de me le donner  ? 

Elle en possède 10 fois moins que l'homme 

[madremia]

Merci PiouPiouu 

[Briosch]

Bonjour, j'aurais quelques questions par rapport au cours de madame Nicod de ce matin sur la biologie cellulaire toujours.

D'abord, je me demandais par rapport à la chromatographie sur colonne, pourquoi faut-il ouvrir le robinet AVANT de mettre le solvant?

Ensuite, au sujet de centrifugation différentielle, je souhaiterais avoir confirmation que cette expérience est faite de la sorte dans le seul but de recupérer des ribosomes.

Merci d'avance 

Salut !

Tout d'abord ta colonne est pleine au début de l'expérience, avec ta matrice en suspension dans un solvant et ton homogenat au dessus, si tu ajoutes le solvant et que tu ouvres le robinet APRES, ben ça déborde.... et là bonjours l'inondation ! 

Oui et non, en faite tu t'arrêtes bien quand tu veux, si tu veux juste récupérer les noyaux, tu t'arrêtes au début et tu ne continues pas puisque tu as ce que tu veux, mais si tu veux étudier les ribosomes tu vas jusqu'au bout ! Tu t'arrête une fois que tu as isolé l'organite d'intérêt. tu vois ce que je veux dire?