Voir les contributions

Cette section vous permet de consulter les contributions (messages, sujets et fichiers joints) d'un utilisateur. Vous ne pourrez voir que les contributions des zones auxquelles vous avez accès.


Messages - Marmott'

Pages: [1] 2
1
Bonjour,

J'aimerais savoir s'il n'y a pas un problème avec l'affirmation suivante : A propos du radius : "Son bord postérieur est arrondi.". (Il s'agit d'un QCM de l'année 2016-2017).

Selon moi, le radius a 3 bords :
- Un bord médial, aussi appelé bord interosseux
- Un bord antérieur
- Un bord latéral

Du moins, c'est ce qu'il y a écrit dans mes cours. Donc, il n'y a pas de bord postérieur... Par conséquent, j'aimerais savoir s'il s'agit bien d'une erreur dans la correction. 

Merci d'avance ! :love:

Hello, alors pour moi le radius possède donc 3 bords et 3 faces :
- face latérale, face postérieure, face antérieure.
- bords interosseux (médial), bord antérieur, bord postérieur. (infos vérifiées sur internet)
Bon courage à toi, c'est bientôt fini !  :bisouus:

2
Bonsoir,

J'aurais une question par rapport au cours sur l'arthrologie du membre supérieur.
Est-ce qu'il faut faire attention quand on me parle d'articulation sterno-claviculaire et sterno-costo-claviculaire, ou est-ce que je peux considérer ces deux articulations comme étant identiques bien qu'il manque l'articulation avec la première côte ?

Est-ce que le muscle subclavier permet bien l'abaissement de la clavicule sur le sternum ? Car je comprends pas trop comment c'est possible visuellement vu que le muscle s'insère entre la clavicule et la première côte. J'aurais plutôt dis que ça s'abaissait sur la première côte.

Merci pour vos réponses !  ;)

Salut,
Tout d'abord, il est effectivement plus juste de parler d'articulation sterno-costo-claviculaire ... Mais si on te parle d'articulation sterno-claviculaire, il s'agira bien de la même articulation.

On dit que le muscle subclavier permet de maintenir abaisser la clavicule sur le sternum mais il serait aussi vrai de dire qu'il permet d'abaisser la clavicule sur la première côte à la vue de ces insertions.

J'espère avoir pu t'éclaircir, bon courage !  :bisouus:

3
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE5 2018-2019
« le: 24 février 2019 à 13:17:41 »
Concernant une des questions de tutorat santé sur l'ostéologie du membre inférieur, on nous dit que "La surface malléolaire fibulaire (située sur la fibula) est convexe" Sauf que dans mon cours... la surface malléolaire est sur le talus. Et sur la fibula c'est "la surface articulaire de la malléole fibulaire :neutral:
Quelqu'un peut il me donner le fin mot de cette histoire? Merci d'avance  :love:


Hello Maggie,
effectivement le terme de "surface malléolaire" est assez flou puisque tu as :
- sur la fibula : la surface articulaire de la malléole fibulaire (qui s'articule avec le talus)
sur le talus : la surface malléolaire médiale et latérale qui s'articulent respectivement avec la malléole du tibia et de la fibula.

Dans l'exemple que tu me donnes, effectivement, "la surface malléolaire fibulaire" était un terme un peu restrictif. Il aurait été plus juste de parler de "surface articulaire de la malléole fibulaire", qui est bien convexe.

J'espère avoir pu t'aider, bon courage !  :bisouus:

4
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE5 2018-2019
« le: 09 février 2019 à 18:41:29 »
Hello, j’ai une question à propos du cours de Vuillier sur le SNP. Est-ce que le nerf obturateur et le nerf fémoral proviennent bien des branches ventrales de L3, L4 et L5 ? Parce que l´année dernière le Pr Vuiliier disait qu’ils provenaient de L2, L3 et L4 !

Salut
Alors pour moi, les nerfs obturateurs et fémoraux proviennent bien de L2, L3 et L4. J'ai vérifié sur internet, ils disent ça aussi ... Le prof à du se tromper à l'oral ...
Bon courage, bonne soirée !  :bisouus:

5
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE5 2018-2019
« le: 09 février 2019 à 18:37:06 »
Bonjour,

J'aurais une petite question sur le cours de Mr Vuillier de hier matin. Il a bien expliqué que la moelle spinale donnait 31 paires de nerfs spinaux avec :
- Le segment cervical qui en donne 8
- Le segment thoracique qui en donne 12
- Le segment lombal qui en donne 5
- Le segment sacré qui en donne 4 (???)
- Le segment coccygien qui en donne 1

Et là, y'a un problème, parce que ça fait 30 paires et pas 31. Sachant que dans l'ancien cours, c'était 5 nerfs spinaux qui partaient du segment sacré, est-ce que le prof s'est trompé à l'oral et sur son schéma ?


Hello, alors oui, la moëlle spinale donne bien 31 paires de nerfs spinaux :
- 8 paires de nerfs spinaux cervicaux
- 12 paires de nerfs spinaux thoracique
- 5 paires de nerfs spinaux lombaux
- 5 paires de nerfs spinaux sacrés (le prof avait du se tromper)
- 1 paire de nerfs spinaux coccygien

6
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE5 2018-2019
« le: 06 février 2019 à 18:44:04 »
Bonshouèèrrr!
Alors je me perds dans mes notes concernant linnervation au niveau de la langue (chapitre sur l'appareil digestif)....dans mes notes j'avais marqué la distinction que le prof avait pu faire sur linnervation entre l'aspect sensitif et la sensibilité (en plus de la motricité  troisieme aspect) seulement je me suis mélangee dans mes notes avec les nerfs du coup en reprenant les cours du drive il y avait plutôt une distinction entre innervation"gout" et linnervation "sensitive" (en plus de la motricité )...en comparant avec mes notes j'ai remarquer que les nerfs que j'ai noté dans le cadre"sensibilite" pour les 2 parties de la langue correspondent au nerfs notés dans la cadre "gout" sur les cours du drive...ouuuf...donc du coup est ce que je peux considérer que sensibilité = linnervation gout?

Coucou Deardear,
Bon alors je te fais un ptit point innervation de la langue :
- La langue est innervée d’un point de vue moteur par le 12ème nerf crânien : le nerf hypoglosse pour la motricité.
- Pour la sensibilité la langue est innervée en arrière du V lingual par le 9ème nerf crânien : le nerf glossopharyngien et en avant du V lingual par le 5ème : le nerf trijumeau.
- Pour le goût (sensoriel) en avant du V lingual, on la 7ème qu’est le nerf facial et en arrière du V lingual, le glossopharyngien.

Pour répondre plus précisément à ta question, le goût doit être associé à l'innervation sensorielle. Il existe, je te l'accorde, une nuance très fine entre le terme "sensitif" (qui se réfère à la sensibilité) et le terme "sensoriel" (qui se réfère ici au goût).
Retiens donc que la sensibilité correspond à une innervation "sensitive" et que le goût correspond à une innervation "sensorielle" !

J'espère avoir pu t'éclaircir, bon courage !  :bisouus:

7
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE5 2018-2019
« le: 06 février 2019 à 18:19:39 »
C'est re moi désolé  ::)
Je voudrais savoir combien il y a exactement d'os dans la main et dans le pieds
Je dis cela car je ne sais pas si il faut compter les os sésamoïdes de l'hallux et du pouce

Merci d'avance de votre réponse  :love:



Hello Yannou,
Alors pour la main :
27 os qui sont répartis :
-   Les os du carpe : forment un massif osseux de 8 os
-   Les métacarpiens : 5 os, ils correspondent au squelette de la paume de la main
-   Les phalanges : 2 pour le pouce et 3 pour les autres doigts

Le pied est formé de 28 os. Ces 28 os sont répartis en 3 segments :
-   En arrière : le tarse divisé en tarse postérieur (talus posé sur le calcanéus) et tarse antérieur (os naviculaire, cuboïde, 3 cunéiformes : médial intermédiaire et latéral)
-   Le métatarse : formé de 5 métatarsiens
-   Les phalanges : 2 phalanges pour le gros orteil (hallux) et 3 pour les autres

Il faut aussi rajouter les 2 os sésamoïdes et tu arrives à un total de 28 os.

Voilà, bon courage !  :bisouus:

8
Bonjour,
ma question concerne le tutorat d’ue2 de hier midi :
pour la question 27, item D : il a été corrigé comme vrai
Pourtant dans mon cours, j’ai comme quoi les cellules du tube contourné du rein sont pavimenteuses simples et non cubiques
Est ce que par « tube contourné » on entend bien l’anse de Henlé?
Merci d’avance !

Hello,
effectivement, tu trouves aussi des cellules pavimenteuses simples au niveau du tube contourné du rein. Mais selon la portion dans laquelle tu te situes au sein du tube contourné de l'anse Henlé, tu pourras aussi trouver des cellules cubiques.
Le professeur Amiot n'avait pas signalé d'erreur sur cet item, considère le donc bien comme vrai.
Bon courage!  :bisouus:

9
Salut !  :yourock!
Oui tu as raison, c'est une erreur de notre part  :neutral:
Bien vu !!  :great:

En fait, la formule du flux peut s'écrire J = 1/S.dm/dt ou bien J = - D.dc/dx
C'est pour ça que j'ai mis que le flux était lié au débit et à la surface d'échange.
 ;)

10
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE3b 2017-2018
« le: 10 février 2018 à 21:55:58 »
Bonjour bonjour!
Voilà j’ai une petite question sur la formule de la première loi de  Fick. En effet je ne comprends pas quand est ce qu’on met un moins devant le coefficient de diffusion et quand est ce qu’on ne le met pas
Merci!

Salut salut,
alors en fait si tu mets un - devant le coefficient de diffusion, tu obtiendras le résultat d'un flux dans le sens des concentrations décroissantes (c'est-à-dire un flux du milieu le plus concentré vers le milieu le moins concentré en soluté) et inversement si tu choisis de ne pas mettre de - devant le coefficient de diffusion.
Est-ce que c'est un peu plus clair comme ça ?
Bon courage pour la suite !  :bisouus:

11
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE3b 2017-2018
« le: 06 février 2018 à 17:50:50 »
Hello,

J'ai un petit soucis de compréhension sur le cours de la diffusion de Fick du Pr. Boulhadour. En fait j'ai du mal à comprendre une phrase qui est dans mon cours et qui concerne l'explication de la 2ème loi de Fick, c'est écrit "que pendant un temps t + nt la quantité de matière qui entre dans le volume S.dx est égal à ce qui reste moins ce qui en sort". Cette phrase m'embrouille beaucoup et je n'arrive pas à comprendre donc si quelqu'un pouvait m'expliquer avec d'autre mot cette 2ème loi je lui en serait très reconnaissant  :love: :love:

Merci d'avance :)

PS : Merci beaucoup à tous pour vos supers explications sur les autres sujets  ;) :bisouus: !!


Salut salut !
Alors en fait, la deuxième loi de Fick exprime le phénomène de conservation de la matière en tenant compte à la fois du temps et de l'espace (alors que attention, la première loi de Fick concerne un instant précis, donné).
Ici, on veut te dire que pendant un laps de temps (t+Nt), une certaine quantité de soluté va sortir et la quantité qui reste se traduira par une variation de concentration qui dépend de ce qui est sorti, mais aussi du temps et de l'espace !
Ceci est très formel, mais retiens que la 2ème loi de Fick traite de la conservation de la matière et que, à la différence de la 1ème, ici, il faut prendre en compte le temps et l'espace pour estimer ces diffusions.

J'espère avoir pu t'éclaircir ! Bon courage pour la suite !  :bisouus:

12
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 11 décembre 2017 à 16:00:48 »
Bonjour, je m'aperçois que je ne comprends pas, en stéréochimie, comment faire pour trouver si une molécule est 2S,3S, 2S,3R etc.. C'est très mal expliqué dans mon cours et je n'ai pas la méthode.
Pouvez m'expliquer les étapes, ce qu'il faut faire pour arriver a faire ce truc?

Merci d'avance

Salut salut !
Je te propose de regarder la correction (sur le drive) des séances de Tutorat (de cette année) où il y avait ce type d'exercices parce que les corrections sont détaillées avec la méthode qui convient ! Avec des exemples tu comprendras mieux ! Sans exemple, c'est difficile de te faire comprendre !
J'espère que ça t'aidera ! Bon courage !  :bisouus:

13
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 11 décembre 2017 à 15:57:49 »
Hello, j'avais une petite question concernant l'ED n.4 (sur la stéréochimie) de l'année dernière
Dans la question 13, la proposition E est vraie mais je ne comprend pas vraiment pourquoi...
Je n'arrive pas à mettre de photo depuis mon portable... mais j'espère qu'un tuteur P2 aura son ED de l'année dernière :neutral:

Salut !

Alors dans cette question la E est vraie car comme la molécule est achirale, on ne peut pas numéroter notre chaîne carbonée (c'est pourquoi on a ne dit pas 2R,3S ou l'inverse mais plutôt S* R*) mais le carbone de droite est bien S (on tourne dans le sens inverse des aiguilles d'une montre) et celui de gauche R (on tourne dans le sens des aiguille d'une montre).
Voilà, j'espère avoir pu t'aider ! Bon courage !  :bisouus:

14
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 08 décembre 2017 à 21:55:54 »
Bonjours, j' ai une petite question au sujets des fonctions qui sont dans un cycle  :yourock!

Dans la question 11)c du partiel blanc on compte le N qui est dans un cycle comme une fonction imine , tandis que dans les annales thématiques sur les fonctions, questions 9)d on dit qu'on ne peut pas parler de fonction imine quand le N est dans un noyau pyridine de part la réactivité qui sera différente, ducoup est-ce que le fait qu'on ne puisse pas parler de fonction imine est propre aux noyau pyridine ou y a t-il une erreur? ???

merci d'avance   :bravo:;


Salut !
Je ne connaissais pas l'existence de cette règle concernant le noyau pyridine, pour moi à partir du moment où on a le groupement C-doubleliaison-N-simpleliaison-R3 on a affaire à une imine ! De plus Mr Ismaili n'a rien dit à propos de cette proposition ! Voilà, j'espère avoir pu t'aider !
Bon courage pour la suite !  :bisouus:

15
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 04 décembre 2017 à 21:30:59 »
bonjour j'ai remarquer une erreur dans le partielle blanc ce matin, en UE1 : question 32 item C

il dis les enzymes galactokinase puis 1-P uridyl-transférase est c'est marquer vrai , or dans les schéma de cypriyani
, c'est non pas 1-p uridyl -transferase mais 1-p uridylyl transférase... :neutral: :neutral: :neutral: :neutral:

Salut ! Effectivement, il s'agit bien d'une erreur (le but n'était pas de vous piéger là dessus) qui nous a été signalée et qui a été prise en compte pour la correction !
Bon courage pour la suite !  :bisouus:

16
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 04 décembre 2017 à 21:29:19 »
C'est vrai que dans le cours on parle d'érythro et de thréo avec la représentation de Newman et sans faire de permutations... Et dans ce cas la molécule est érythro.. J'ai pas bien compris cette notion non plus  :modo:


Salut salut !
Tu as tout à fait raison ! C'était une erreur dans les partiels blancs ... Pour savoir si la molécule est thréo ou érythro, on ne fait pas de permutation et dans ce cas précis, elle était bien érythro !
Mais rassure toi, la correction sera la bonne cette erreur a été pris en compte avant la correction de vos copie !
Désolée pour cette erreur et bon courage pour la suite !  :bisouus:

17
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 04 décembre 2017 à 21:29:01 »
Bonjour
Ma question est par rapport à la question 10 du Partiel blanc de cette année.
Pour moi pour trouver si une molécule est thréo ou  érythro on ne Fait pas de permutation ( dans les exemples d’ismaili il ne fait pas de permutation ) donc pour moi la molécule A est érythro car sans permutation  quand on fait la projection de Newman on trouve que ça tourne dans le même sens... donc je suis un peu perdue car j’avais jamais tenu compte des permutations pour thréo/ érythro

Salut salut !
Tu as tout à fait raison ! C'était une erreur dans les partiels blancs ... Pour savoir si la molécule est thréo ou érythro, on ne fait pas de permutation et dans ce cas précis, elle était bien érythro !
Mais rassure toi, la correction sera la bonne cette erreur a été pris en compte avant la correction de vos copie !
Désolée pour cette erreur et bon courage pour la suite !  :bisouus:

18
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 03 décembre 2017 à 13:55:12 »
Bonjour, j'aurais une petite questions sur la traduction  ;)

Pour moi, l'extrémité 3'=COOH et l'extrémité 5'=NH2 , ducoup le sens de lecture du brin matrice ce fait bien de NH2 a COOH alors qu'on sait que la synthèse est anti-parallèle et ce fait aussi de NH2 a COOH  est-ce bien ça

je ne voit pas pourquoi la synthèse ne se fait pas pas de COOH a NH2 (puisque c'est anti-parallèle)  :neutral:

merci d'avance :yahoo:

Salut salut !
J'approuve totalement la réponse que t'a donné FromMtoP ! Si tu as besoin de détails en plus fait moi signe !
Bon courage pour la suite !  :great: :bisouus:

19
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 06 novembre 2017 à 18:28:37 »
Bonsoir,
J'ai une question sur le metabolisme des AG de Cypriani, dans son schéma de sous partie "Tout n'est pas si simple" il montre que dans le peroxysome se passe la bêta-oxydation pour les AGTLC sauf que j'ai écrit juste avant que dans les peroxysomes se déroulaient l'alpha-oxydation. Est-ce que son schéma est faux, ou alors il peut se dérouler les deux? (On peut utiliser les deux termes ou pas)
Merci d'avance!  :bisouus:

Salut !
En effet, dans les peroxysomes, il peut se passer les deux ( alpha et bêta oxydation) sachant que le bêta oxydation concerne les AGTLC > 22 carbones.
Bon courage !  :bisouus:

20
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE1 2017-2018
« le: 06 novembre 2017 à 18:24:59 »
Bonjour, quelqu'un pourrait m'expliquer le cycle glucose-alanine et la navette malate/aspartate s'il vous plait ???  :modo:
Merciii  :love: :glasses:

Salut !
Alors pour commencer, le cycle glucose alanine. C'est un cycle qui permet de faire passer l'alanine des cellules musculaires vers le foie pour qu'il puisse être transformé en pyruvate pour être un substrat de la néoglucogenèse. Elle permet aussi de faire passer du glucose-6-phosphate du foie vers les cellules musculaires afin d'être le substrat de la glycolyse pour produire le l'énergie au muscle.
Ce cycle a donc lieu selon les besoins du corps dans les cellules musculaires en état de jeun ou en état de contraction intense.
Concernant la navette malate/aspartate. Cette navette fonctionne grâce à deux transporteurs au niveau de la membrane interne de la mitochondrie.
Dans le cytosol, on a de l’aspartate qui réagit avec de l'alpha-cétoglutarate pour donner de l'oxaloactétate, qui ensuite par la malate deshydrogénase va pourvoir donner du malate (à l'aide de NADH) qui pourra traverser la membrane grâce à un des deux transporteur et se retrouver dans la matrice de la mitochondrie.
A l'inverse, dans la matrice de la mitochondrie, le malate est transformé en oxaloacétate (grace à du NAD+) puis en aspartate pour être transporté dans le cytosol.
On comprend ainsi que si non a plus de NADH dans le cytoplasme que dans la mitochondrie, cette navette fonctionnera dans le sens de la glycolyse et si on a plus de NADH dans la mitochondrie que dans le cytoplasme, la réaction se fera dans le sens de la néoglucogenèse.
C'est une navette qui fonctionne dans le foie et dans le cœur.

J'espère avoir été utile ! Bon courage pour la suite !  :bisouus:

Pages: [1] 2