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Messages - Boulgakov
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« le: 02 mai 2018 à 20:31:40 »
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« le: 17 septembre 2017 à 19:11:08 »
salut à vous qui lisez ce message  comme l'indique le titre je revends des bouquins , en très bon état et sur lesquels je n'ai pas écrit UE1 chimie organique ( 5e édition ) - E. Marche / editions : EDISCIENCE ( 23 euros ) UE4 biostat' , proba , maths ( 3e edition ) -S. Belazreg / editions : EDISCIENCE ( 22 euros ) UE1 exrcices de chimie organique UE1 - Thomas , Antoniotti / editions : ELLIPSES je revends ces excellents ouvrages au prix qu'ils m' ont couté jadis quand j'étais en PACES ( no bénef donc )  en tout cas bon courage et bonne chance aux PACES qui liront ceci et pour les intéressé(e)s , vous pouvez me contacter : 06 52 23 37 64 
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« le: 30 juin 2017 à 11:57:26 »
salut à tous ! comme vous le savez déjà , l'organisation de la fac n'est pas toujours super  et perso , j'ai pas trop d'infos sur le stage d'infirmier ( perso je suis en soins palliatifs ) c'est donc pourquoi j'en appelle aux anciens , et aux personnes bien informées pour -s'ilvous plait - donner des infos sur le déroulement général , des conseils etc ... j'ai parlé à des copains , et je suis pas le seul mal informé , donc vous aideriez moult néo paces néo-P2  merci d'avance , la bise !  
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« le: 26 avril 2017 à 16:13:55 »
Bonjour ! :D alors voilà : - je me suis embrouillé et je ne sais pas lequel des deux processus styloïdes ( au niveau de poignet ) est le plus haute situé ? et je n'ai pas compris non plus au niveau des malléoles de la cheville ... quelqu' un pourrait m'éclairer ?  merci beaucoup !
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« le: 24 mars 2017 à 18:35:59 »
bonjour à tous ! :D j'espère que ça va bien , je me demandais : faut il connaitre toutes les citations et mot pour mot du cours de Mr Millet ? certaines sont plutôt longues .. merci d'avance !
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« le: 26 janvier 2017 à 20:26:16 »
hola tout le monde !
alors voilà : dansm on cours il y'a des incohérence :
il me semble que la prof a dit u'il y'avait 5000 et après 10 000 espèces de procaryotes
et qu'il y'avait 100 000 ( ou 300 000 espèces de champis )
quels sont les vrais chiffres s'il vous plaiit ? ^^"
merci d'avance ! :)
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« le: 22 janvier 2017 à 08:02:07 »
salut ! j'aimerai savoir à partir de quand les chordes séminifères deviennent des des tubes merci beaucoup d'avance ! 
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« le: 22 janvier 2017 à 07:58:09 »
bien e bonjour à tous et à toutes ! j'ai eu un petit doute: est ce que ' syndesmose ' désigne tout type d'articultion fibreuse ? merci d'avance ! :)
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« le: 12 janvier 2017 à 13:41:46 »
Redemande si l’explication est trop brève.
On ne pouvait pas mieux expliquer , j'ai tout bien compris , merci beaucoup !!
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« le: 09 janvier 2017 à 14:31:23 »
salutations distinguées ! il me semble que l'on connait 450 cibles de médicaments mais j'ai marqué que l'on connaissait plus de 800 types de RCPG et les rcpg étant des cibles de médicaments ..?! est ce une erreur de ma part ? merci d'avance e tout cas et bonne journée !
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« le: 09 janvier 2017 à 14:24:08 »
boujour ! alors voilà j'ai quelques questions .. je n'ai pas bien compris comment on définissait la partie proximale et la partie distale .. quelqu'un pourrait m'expliquer svp ? ^^" et une dans le style d'anthony : concernant la rotation médiale , est-elle dans le sens des aiguilles d'une montre ? dans quel sens s'effectue la rotation? de même , peut on considérer que les artérioles et les veinules sont des capillares ? c'est tout , merci beaucoup en tout cas
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« le: 07 novembre 2016 à 21:39:10 »
Hello !
J'aurai voulu savoir.. Comment on fait pour savoir quel test est approprié à telle ou telle situation ?
Merci
salut ! bon alors je suis pas un tuteur mais en général faut surtout regarder : l'effectif , ce que tu compares ( variables quantitatives ou qualitatives , etc ..) bref , c'est résumé dans le tableau ci-joint
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« le: 04 novembre 2016 à 18:51:56 »
Coucou tout le monde, alors voilà j'ai plutôt bien commencé mon année question travail mais psychologiquement parlant c'est pas du tout ça, je suis totalement démotivée et enchaîne angoisse sur angoisse, je crois plus du tout en moi et je me permet de me laisser dériver sous prétexte que je m'en sors bien (au vu de mes résultats du tutorat et de mon apprentissage) et suis à jour dans mes cours... Sauf que j'ai bien peur qu'à la longue cette micro-déprime commence à amputer sérieusement mon travail et me rattrape ce qui gâcherait tout. Je sais pas trop comment faire, si jamais des P2 (ou même plus grands si vous étiez dans ce cas) ont connu ça ou ont des conseils pour se remotiver ou discuter un peu de ça, je suis preneuse car toute seule c'est compliqué de sortir la tête de l'eau...
Merci d'avance
si ça peut te rassurer , moi et mes amis on est aussi un peu démoralisés sauf qu'on est à la traine nous haha , donc tu peux croire en toi , mais te laisse pas aller , pace que c'est nul d'avoir du retard (sisi je t'asure ) enfin bref bon courage et bonne chance  ( un peu de fair play entre paces peut pas faire de mal haha )
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« le: 13 octobre 2016 à 15:21:07 »
Bonjours dans le cours du Pr. Pretet il a dit que le poisson zèbre avait 1,5 X 1019 Pb alors que dans l'arbre phylogénique il y a marqué 10 9 Pb. De même il a dit que le poisson zebre avait 26 000 gènes alors que dans le tableau de parenté il dit qu'il y en 20 000. Quelles valeurs retenir ?
hey ! :) dans le cours sur les modèles expérimentaux de l item 2 pour le nombre de pb , je pense que c'est une faute de frappe , et moi j'ai noté 1,5 *10^9 j'ai aussi la meme incohérence pour le nombre de gènes , mais je crois que c'est 26000 protéines et 20000 gènes , vu qu' on a précisé le nombre de protéines pour les levures et le nématode
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« le: 11 octobre 2016 à 19:18:43 »
bien le bonjour ! alors voilà , j'ai quelques problemes avec l'optique .. ( entres autres  ) aussi , lorsqu on s'intéresse à la réflection et qu'on fait des " grands demi-cercles " comment choisit on les rayons ? au hasard? merci d'avance ! et bon courage à tous !
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« le: 01 octobre 2016 à 11:17:53 »
salut tout le monde ! je vous propose d'être nostagiques et de m'éclairer ( svp ) sur une partie du cours , déjà si lointaine : Perméabilité de la MP en refaisant le qcm du tutorat de 2014 , la correcion indiquait - à mon plus grand désarroi- que " le transport actif est un transport impliquant une protéine et nécessitant de l'energie " Or il me semble que le transport actif ne nécessite de l'énergie QUE quand il se fait dans le sens contraire du gradient chimique non ? merci d'avance :yahoo:et vive la PACES ! *tssss* 
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« le: 24 septembre 2016 à 20:40:53 »
Bonjour tout le monde, j'avais une petite interrogation, est ce que la glycosilation est phénomène post ou co traditionnel? merci de vos réponses !
je suis pas sur , mais il me semble que c'est cotraductionel et que ça la première étape se fait au niveau du RE , après y'a une glycolisation dans le golgi post à ce moment là
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« le: 24 septembre 2016 à 15:52:58 »
bonjour ! peut on dire que la membrane plasmique est tu une membrane hémiperméable car sensible à l 'osmose, même si les solutés peuvent passer par transport actif/passif ? merci d'avance !
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« le: 24 septembre 2016 à 10:54:10 »
Bonjour, j'ai des énormes problèmes a propos de la chimie organique, je ne comprends pas, dans une réaction, qui est le BGP est pourquoi. Faut-il les apprendre pour les reconnaitre automatiquement après ou il y a un moyen de les reconnaître?
Dans l'exemple 1 du sujet de tutorga, je ne comprends pas pourquoi HC3-Br est électrophile, pour moi il y a une rupture hétérolytique et c'est tout.
Et je n'ai pas compris (encore) la "règle" du DOP, avec les position des composés aromatique, je ne vois pas comment les charges se déplacent en fonction du composé dessus..
De plus, j'ai beau essayer de la refaire je ne comprends rien au niveau de la condensation, dans l'exemple pris au tutorga, je ne comprends pas pourquoi les H mobiles peuvent s'en aller, alors que ce le BGP est l'OH-..
Si vous pourriez m'éclairer sur tout ça, ça serait super sympa! Merci d'avance 
attention  ! ils ont dit qu'il y'avait des erreurs sur le sujet du tutorgat ( par exemple , le Br est remplacé par le CH3 ) il y'a d'ailleurs un article sur boudu qui détaille les erreurs ! pour le reste je ne maitrise pas assez moi meme le cours pour pouvoir t'éclairer ..
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« le: 24 septembre 2016 à 10:11:32 »
bonjour ! quelqu'un pourrait il m'éclairer sur les unités de l 'enthalpie ( kJ/mol ? ou J/mol ? ) de l'entropie ( J/mol/K ou J/K/mol ? ) y'a de tout dans mon cours et l'ED.. Aussi , une réaction peut elle être spontanée et reversible? et une petite dernière : si la variation d'enthalpie est négative pourquoi ne peut on pas dire que la réaction consomme de l'énergie ? merci d'avance !
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