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Un peu de sérieux !!! => Section PASS => P_LAS => Vos Questions à propos des cours => Discussion démarrée par: Flams le 27 décembre 2017 à 14:33:10
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Salut tout le monde! :)
C'est ici que vous pouvez poser vos questions d'UE3b !
Petit rappel : essayez de chercher si votre question n'a pas déjà été posée (avec la barre de recherche c'est très rapide)
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Bonjour !
J'ai moi aussi une question à propos du cours sur l'oxydo-reduction.
J'ai marqué dans mon cours que pour le calcul du potentiel électrochimique on faisait toujours en sorte que "Delta E" soit positif, donc qu'on faisait potentiel de la cathode moins celui de l'anode.
Or j'ai essayé de faire un des QCMs sur PACExpresso (mis en ligne par Mr Cavalli) et je ne comprends pas la réponse à la première question. Pour moi la réponse devrait être +1V et non -1V...
De même je ne comprends pas non plus la réponse à la question 4 : pour moi la réaction donne pour équation :
2 e- + 2 ClO- + 4 H+ <=> Cl2 + 2 H20
Dans ce cas alors aucune des propositions ne seraient justes car on doit utiliser la formule "Delta E" = "Delta E°" - (RT/nF) ln(produit des activités)
Or il manque dans la réponse B le 2 du aux eléctrons, le ln est un log, et on utilise des concentrations alors de Cl2 est un solide !
Bref je suis perdue...
Merci de votre aide :bisouus:
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Bonjour !
Ma question n'est pas vraiment une question de cours, mais j'aimerais savoir si le sujet PACExpresso mis en ligne par Pr Cavalli sur Moodle faisait office de sujet pour le premier ED à venir.
Merci d'avance :great:
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Bonjour !
Ma question n'est pas vraiment une question de cours, mais j'aimerais savoir si le sujet PACExpresso mis en ligne par Pr Cavalli sur Moodle faisait office de sujet pour le premier ED à venir.
Merci d'avance :great:
Ca y est, le bon c'est celui là !
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Je crois que c'est lui !
Merci beaucoup ! ;) ;)
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Bonsoir,
J'ai une question sur un exercice à propos du cours sur les réactions d'oxydo-réductions :
(Données de l'exercice ci joint, désolé pour l'écriture...)
La question est : quel est la différence de potentiel associée à la réaction ?
J'ai commencé par écrire la réaction mais je ne sais plus comment faire pour savoir dans quel ordre il faut soustraire (Potentiel(V3+/V2+) - Potentiel(Fe3+/Fe2+) ou l'inverse).
Merci d'avance, bonne soirée
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Bonjour,
J'ai une question concernant le 1er sujet du tutorat d'ue3b de l'année dernière :
Q3: D. On peut écrire la demi équation (équilibrée) 2Cl- <=>Cl2 + 2e- VRAI.
Il me semble qu'il est obligé que ce soit dans l'ordre : 0x+e- <=> Red
Cdt
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Bonjour,
J’ai une question à propos du cours sur le pH, dans la partie 3.4) solution d’acide faible
Il est écrit que lorsque le pH est faible, AH est peu dissocié et quand le pH est élevé c’est le contraire. Je n’ai pas compris, pour moi quand le pH est faible, AH est très dissocié pour qu’il y ait beaucoup de H+
Merci
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Oupssss j'avais oublié d'activer les notifications pour les questions posées sur le sujet, sinon j'aurai répondu plus tôt ! Je vais essayer de faire de mon mieux du coup :ips:
Bonjour !
J'ai moi aussi une question à propos du cours sur l'oxydo-reduction.
J'ai marqué dans mon cours que pour le calcul du potentiel électrochimique on faisait toujours en sorte que "Delta E" soit positif, donc qu'on faisait potentiel de la cathode moins celui de l'anode.
Or j'ai essayé de faire un des QCMs sur PACExpresso (mis en ligne par Mr Cavalli) et je ne comprends pas la réponse à la première question. Pour moi la réponse devrait être +1V et non -1V...
De même je ne comprends pas non plus la réponse à la question 4 : pour moi la réaction donne pour équation :
2 e- + 2 ClO- + 4 H+ <=> Cl2 + 2 H20
Dans ce cas alors aucune des propositions ne seraient justes car on doit utiliser la formule "Delta E" = "Delta E°" - (RT/nF) ln(produit des activités)
Or il manque dans la réponse B le 2 du aux eléctrons, le ln est un log, et on utilise des concentrations alors de Cl2 est un solide !
Bref je suis perdue...
Merci de votre aide :bisouus:
Bonsoir pi[k]-chu !
Alors en effet ∆E > 0 dans le cours du Pr Cavalli, mais je suppose que ça ne concerne que l'équation de son cours vu qu'on va trouver un ∆E négatif ici...
En effet, dans l'exercice meme pas besoin de chercher lequel est la cathode ou anode etc, puisqu'on sait que :
- Pour passer du Fe3+ au Fe2+, on aura un E° = 0,77 V
--> Donc pour passer de Fe2+ au Fe3+, on aura E° = -0,77 V
- Pour passer du Va3+ au Va2+, on aura E° = -0,23 V
Ici, Fe2+ + Va3+ --> Fe3+ + Va2+
Donc tu as juste à appliquer tes E° dans l'ordre pour trouver ton ∆E :
∆E = E° (Fe2+ --> Fe3+) + E° (Va3+ --> Va2+) = -0,77 + (-0,23) = -1 V.
En ce qui concerne la suite de ta question, on peut passer du ln au log si et seulement si on est à 298K, avec la relation suivante : (RT/nF) . ln K = (0,06/n) . log K.
Ici, le Cl2 (sol) signifie que ton Cl2 est en solution, et non pas qu'il est solide ! Sinon ce serait un Cl2 (s)
Donc d'après tout ça, on devrait trouver soit (RT/2F) . ln K, soit (0,06/2) . log K mais en aucun cas ce qui est proposé en B ni en C du coup...
Je comprends pas très bien ce qu'a fait le prof, s'il est lui-même tombé dans ses pièges ou quoi, mais vraiment d'après le cours c'est pas juste du tout...
Si possible va lui poser la question en ED, l'erreur est humaine et il a bien pu se tromper en rentrant réponses justes et fausses :neutral:
Je te joins une photo de l'ED de l'an dernier dans lequel il n'y avait pas eu d'erreurs : les bonnes réponses étaient B et C pour la question 215 ;D
Bonjour !
Ma question n'est pas vraiment une question de cours, mais j'aimerais savoir si le sujet PACExpresso mis en ligne par Pr Cavalli sur Moodle faisait office de sujet pour le premier ED à venir.
Merci d'avance :great:
Salut, alors en général les sujets d'ED sont tirés de la plateforme PACExpresso sur les exercices ou il y a eu beaucoup de fautes (de ce que le Pr avait dit l'an dernier il me semble) ;)
Bonsoir,
J'ai une question sur un exercice à propos du cours sur les réactions d'oxydo-réductions :
(Données de l'exercice ci joint, désolé pour l'écriture...)
La question est : quel est la différence de potentiel associée à la réaction ?
J'ai commencé par écrire la réaction mais je ne sais plus comment faire pour savoir dans quel ordre il faut soustraire (Potentiel(V3+/V2+) - Potentiel(Fe3+/Fe2+) ou l'inverse).
Merci d'avance, bonne soirée
Coucou Lopez, alors lis ce que j'ai écris plus haut à pi[k]-chu, ça devrait répondre à ta question :angel:
Bonjour,
J'ai une question concernant le 1er sujet du tutorat d'ue3b de l'année dernière :
Q3: D. On peut écrire la demi équation (équilibrée) 2Cl- <=>Cl2 + 2e- VRAI.
Il me semble qu'il est obligé que ce soit dans l'ordre : 0x+e- <=> Red
Cdt
Bonjour HRiton, alors non il n'y a pas d'ordre obligatoire, ça dépend si tu oxydes ou si tu réduit... tout simplement ! Je te joint une capture d'écran du diapo du cours qui te prouvera que je dis pas (que) des bêtises ! :whip:
Bonjour,
J’ai une question à propos du cours sur le pH, dans la partie 3.4) solution d’acide faible
Il est écrit que lorsque le pH est faible, AH est peu dissocié et quand le pH est élevé c’est le contraire. Je n’ai pas compris, pour moi quand le pH est faible, AH est très dissocié pour qu’il y ait beaucoup de H+
Merci
Le meilleur pour la fin ! Salut tr25 (TR ? Tu es sur de toi ? chacun ses moeurs après tout !)
Alors un petit tour avec le schéma que je te joint devrait t'aider à comprendre !
En gros, si ton pH est faible par exemple dans une solution d'acide chlorhydrique, si tu rajoutes un acide AH, il aura du mal à libérer des ions H+ vu la quantité déjà énorme d'ions H+ dus à la présence d'HCl... Donc il sera majoritairement sous forme AH.
Alors que si tu le mets dans de la soude ou de la potasse (à lire avec la voix de Refouvelet...), qui libèrent beaucoup d'ions OH-, ils vont facilement capter des H+ donc ton acide sera sous forme A- majoritairement !
C'est plus clair ? ::)
Voila, j'espère avoir été limpide dans mes explications ! Sinon n'hésitez pas à venir en séance, à la BU, et n'importe quand que le forum... :glasses:
(Bon sauf aux post partiels la je garantis rien pour ceux qui m'auraient croisé avant Noël) :whip:
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C'est très clair, merci beaucoup, vraiment ! :love:
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Hello !
Je suis un peu perdue, en oxydoréduction on a vu 3 formules pour calculer la même chose. (Je les ais mises en pièces jointes)
Pour la forme avec 0,06 j'ai compris, mais dans les sujets du tutorat il y a une troisième formule ou on utilise 0,03 à la place de 0,06 et je ne comprends pas d'où ça vient... :neutral:
Merci d'avance ;)
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Hello !
Je suis un peu perdue, en oxydoréduction on a vu 3 formules pour calculer la même chose. (Je les ais mises en pièces jointes)
Pour la forme avec 0,06 j'ai compris, mais dans les sujets du tutorat il y a une troisième formule ou on utilise 0,03 à la place de 0,06 et je ne comprends pas d'où ça vient... :neutral:
Merci d'avance ;)
Bonsoir anaelle !
Alors le 0,03 vient tout simplement de 0,06/n dans le cas où nous = 2 électrons !
C'est plus clair pour toi ? :angel:
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Bonsoir anaelle !
Alors le 0,03 vient tout simplement de 0,06/n dans le cas où nous = 2 électrons !
C'est plus clair pour toi ? :angel:
Oui, c'est tout bon du coup !! merci :yahoo:
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Bonjour,
J'ai un petit problème au sujet de l'ED de Cavalli dans l'exercice 1 question b sur le pH : je vous joints une photo, je n'arrives pas à comprendre comment trouver le pke dans la formule. Dans mon cours, j'ai marqué que le pke=pka+pkb mais là je ne comprends pas où trouver le pkb
La réponse à la question est 10,9 pour le pH, si quelqu'un peut m'aider à comprendre, j'espère être assez clair.
Merci !
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Bonjour,
J'ai un petit problème au sujet de l'ED de Cavalli dans l'exercice 1 question b sur le pH : je vous joints une photo, je n'arrives pas à comprendre comment trouver le pke dans la formule. Dans mon cours, j'ai marqué que le pke=pka+pkb mais là je ne comprends pas où trouver le pkb
La réponse à la question est 10,9 pour le pH, si quelqu'un peut m'aider à comprendre, j'espère être assez clair.
Merci !
Bonjour Moune !
Alors ne te casse pas la tête, pKe = -log Ke
Or on sait que Ke est le produit ionique de l'eau soit [OH-].[H3O+] = 10-14 à 25°C.
Donc tu auras la.plupart du temps un pKe = 14 (en général le prof nous embête pas et met 25°C en température pour ne pas modifier le Ke).
C'est tout bon ? :glasses:
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je trouve 11,6 de pH avec pke = 14 😔😔
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Salut ! Pas besoin de pKb pour trouver le pH je t'ai mis les calculs en PJ ;)
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merciii
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Salut !
Par rapport à la question que j'ai mise en pièces jointes je ne comprend pas pourquoi la réponse C est juste...
C'est le 8 H3O+ et et le 12 H20 qui me dérange ???
Merci
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Bonsoir bonsoir :love:
J'ai un petit problème avec le cours de Pr Bouladhour !
Je ne comprends pas pourquoi il écrit que la dissociation est d'autant plus grande que le pH est plus élevée ???
Si on prend une autre partie du cours, il est dit que plus le pKa est faible, plus le Ka est grand, plus la dissociation est grande, plus l'acide est fort.
Or un acide à un pH faible, donc ça ne colle pas avec ce que j'ai mis plus haut ?
Je dois bloquer quelque part mais je ne vois pas où, si vous pouviez m'éclairer et surtout me m'expliquer comment les deux phrases peuvent être TOUTES LES DEUX cohérentes ?
Merci infiniment :love: :love:
PS : j'ai vu que vous aviez déjà répondu à une question similaire plus haut mais si vous pouviez m'éclairer un peu plus ...
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Salut !
Par rapport à la question que j'ai mise en pièces jointes je ne comprend pas pourquoi la réponse C est juste...
C'est le 8 H3O+ et et le 12 H20 qui me dérange ???
Merci
Bonjour Sabrina,
Alors dans ton équation pour équilibrer les composants tu peux mettre 8H+ d'un coté avec 4H2O de l'autre comme dans la proposition E. que tu as comprise visiblement.
Or tes ions H+ n'existent pas sous cette forme en solution, ils sont solvatés par H2O : on peut donc les écrire sous forme H3O+
En remplaçant tes 8H++ par 8H3O++, il faut alors équilibrer ton nombre d'Oxygène dans l'équation, c'est pourquoi au lieu d'avoir 4H2O de l'autre coté, on obtient 12H2O.
C'est plus clair ? ;D
Bonsoir bonsoir :love:
J'ai un petit problème avec le cours de Pr Bouladhour !
Je ne comprends pas pourquoi il écrit que la dissociation est d'autant plus grande que le pH est plus élevée ???
Si on prend une autre partie du cours, il est dit que plus le pKa est faible, plus le Ka est grand, plus la dissociation est grande, plus l'acide est fort.
Or un acide à un pH faible, donc ça ne colle pas avec ce que j'ai mis plus haut ?
Je dois bloquer quelque part mais je ne vois pas où, si vous pouviez m'éclairer et surtout me m'expliquer comment les deux phrases peuvent être TOUTES LES DEUX cohérentes ?
Merci infiniment :love: :love:
PS : j'ai vu que vous aviez déjà répondu à une question similaire plus haut mais si vous pouviez m'éclairer un peu plus ...
Salut ptitlu !
Concernant la phrase "la dissociation est d'autant plus grande que le pH est élevé" je te renvoie à la réponse que j'avais fournie à tr25 avec le diagramme de prédominance etc etc, je pourrais pas fournir d'autres explications la-dessus :whip:
Ensuite, pour ce qui est du pKa et du Ka, il faut se souvenir de la formule pKa = -log Ka ;
Donc en toute logique quand ton Ka augmente, ton log Ka augmente, -log Ka diminue d'où pKa qui diminue également.
Un acide est donc d'autant plus fort que son pKa est faible (d'ailleurs les acides forts ont un pKa négatif (on considère qu'ils n'en ont pas) )
En reprenant le diagramme de prédominance que j'avais joint à tr25 toujours, et à l'aide du cours, tu sais que la forme dissociée A- est dominante lorsque pH > pKa + 2
Ici, plus ton pKa sera faible, moins il aura besoin d'un grand pH pour être sous forme dissociée.
On va prendre des chiffres pour illustrer ça :
Si tu as une molécule X de pKa = 6, sa forme dissociée sera dominante quand pH > 8
Alors que si tu as une molécule Y de pKa = 1 (donc plus acide que la précédente), alors sa forme dissociée sera dominante quand pH > 3 donc sa dissociation sera bien plus facile que la précédente étant donné qu'un pH = 3 est déjà très acide, c'est pas difficile d'en obtenir un plus élevé :bravo:;
Mais attention :modo: :modo: :modo: un acide n'a pas un pH faible mais un pKa faible ! :modo: :modo: :modo:
Le pH dépend de ta quantité d'ions H+ (ou H3O+ , comme tu préfères) dans ta solution : si tu verses 10-3 mol de HCl dans 1L d'eau de pH = 7, ton pH passera à 3.
Alors que si tu en verses 10-2 mol toujours dans 1L d'eau de pH = 7, ton pH passera à 2.
C'est bien le pKa qui caractérise un acide et non pas le pH qui lui dépend uniquement de la quantité d'ions H+ que tu vas avoir dans ta solution !
Pour synthétiser, on a bien : la dissociation est d'autant plus grande que le pH est élevé, et plus le Ka est grand plus le pKa est faible donc plus la dissociation est grande c'est pourquoi plus l'acide est fort. Et un acide a un pKa faible (pas un pH)
J'espère que tu as bien compris comment ça marchait en tous cas, sinon n'hésite pas à poser d'autres questions :bisouus:
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Bonsoir, j'ai une question à propos du tuto 1 d'UE3b , question 6 :
Pour votre exercice, vous utilisez la formule CaVa=CbVb sachant qu'on est en présence de la neutralisation d'un acide FAIBLE par une base forte
OR dans le cours de Guillaume (cf photos ci-dessous), il a bien insisté sur le fait que cette formule ne s'utilisait QUE pour la neutralisation d'un acide FORT par une base forte et non un acide faible
Pour moi, l'utilisation de votre formule dans l'exercice n'est pas du tout appropriée en rend les réponses fausses ?!
Merci :)
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Bonjour,
J'ai une question, je galère à chaque fois à trouver les sujets d'ED... :neutral:
Quel est le sujet pour la séance numéro 2 d'UE3b à préparer ?
Merci d'avance :yahoo:
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Bonsoir, j'ai une question à propos du tuto 1 d'UE3b , question 6 :
Pour votre exercice, vous utilisez la formule CaVa=CbVb sachant qu'on est en présence de la neutralisation d'un acide FAIBLE par une base forte
OR dans le cours de Guillaume (cf photos ci-dessous), il a bien insisté sur le fait que cette formule ne s'utilisait QUE pour la neutralisation d'un acide FORT par une base forte et non un acide faible
Pour moi, l'utilisation de votre formule dans l'exercice n'est pas du tout appropriée en rend les réponses fausses ?!
Merci :)
Bonsoir ptitlu !
Alors je ne sais pas ce qu'il a dit cette année, mais l'an dernier on avait vu le 1er cas qui était bien la neutralisation d'un acide fort par une base forte, puis en 2e cas la courbe de titrage d'un acide faible par une base forte.
Dans ce cas, on obtient au point équivalent nH3O+ = nOH-
Or on sait que n = C.V donc CA.VA = CB.VB si on prend A = H3O+ et B = OH- .
D'ailleurs ici petit erratum pour la question 6 de l'interro 1 : la proposition D est fausse puisqu'on doit utiliser VB à équivalence et non pas à demi-équivalence, donc VB = 60 mL.
On obtient alors CA = (2 x 60.10-3) / 10.10-3 = 120/10 = 12 mol.L-1 et non pas 6 mol.L-1 .
On peut bien utiliser cette formule du coup :love:
Bonjour à tous,
Je ne comprends pas pourquoi d'après le diagramme de prédominance, lorsque il y a autant d'acide que de base alors pH=PKa, et lors d'un titrage, à l'équivalence donc quand il y autant d'acide que de base, pH=PKe/2 (pour un acide fort). Les 2 sont contradictoires non ? Je pense que il y a une nuance que j'ai pas du capter, merci à tous :love: :love:
Salut Flotov,
Ton pH est défini par pH = pKa + log [A-]/[AH]
Attention : on parle ici d'une seule et même espèce chimique qui peut être présente sous forme ionisée ou sous forme acide.
Donc quand tu as autant d'acide AH que de base A-, log [A-]/[AH] = log 1 = 0
Donc pH = pKa
C'est différent du pKe : pKe = - log Ke or Ke = [H3O+] . [OH-] = 14
Donc à équivalence, quand nH3O+ = nOH- on a un pH neutre = 7
C'est à dire qu'on a autant d'acide que de base, qui seront deux espèces chimiques différentes cette fois ci ! Ces deux espèces nous donnent du H3O+ pour l'une, du OH- pour l'autre.
On obtient alors [H3O+] = [OH-] = 1/2 pKe (puisque pKe = 14).
Donc pKa et pKe sont 2 notions différentes j'espère que tu as compris ces brèves explications, sinon n'hésite pas :yahoo:
Bonjour,
J'ai une question, je galère à chaque fois à trouver les sujets d'ED... :neutral:
Quel est le sujet pour la séance numéro 2 d'UE3b à préparer ?
Merci d'avance :yahoo:
Je suis désolé anaellle, mais je ne sais pas où ils se trouvent. Néanmoins, l'an dernier c'était le Pr. Boulahdour qui l'avait préparé donc c'est sûrement dans ses dossiers de cours ;)
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Salut ptilu, j'ai eu la même réflexion et pour moi le Pr. Guillaume avait bien insisté sur le fait que cette formule était valable seulement dans le cas acide fort / base forte.
J'ai donc posé la question au moment du tutorat, et il y avait le Pr Cavali à ce moment qui a confirmé que cette formule était bien valable à l'équivalence même pour les acides faibles. Peut être que Guillaume c'est mal exprimé, j'en sais rien
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Bonjour,
J'ai (encore) une question à propos d'un exercice de PACExpresso.
J'ai eu une question dont l'intitulé est :
"Si l'on oxyde complètement une molécule d'éthanol par du dioxygène, combien d'électrons sont échangés ?"
La réponse juste indiquée est 12.
Le problème est surtout que je ne vois pas du tout quelle démarche il faut faire pour pouvoir trouver la réponse !
Que veut dire déjà oxyder complètement ? J'avais pensé étudier les NO d'un des atomes, mais je ne sais pas lequel et je ne crois pas que cela mène à quelque chose...
Pouvez-vous m'aider ? merci beaucoup :love:
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Bonjour,
J'ai (encore) une question à propos d'un exercice de PACExpresso.
J'ai eu une question dont l'intitulé est :
"Si l'on oxyde complètement une molécule d'éthanol par du dioxygène, combien d'électrons sont échangés ?"
La réponse juste indiquée est 12.
Le problème est surtout que je ne vois pas du tout quelle démarche il faut faire pour pouvoir trouver la réponse !
Que veut dire déjà oxyder complètement ? J'avais pensé étudier les NO d'un des atomes, mais je ne sais pas lequel et je ne crois pas que cela mène à quelque chose...
Pouvez-vous m'aider ? merci beaucoup :love:
Bonjour pi[k]-chu,
Moi aussi j'avais eu un peu de mal à comprendre cette question (l'an dernier c'était avec une molécule de Glucose), mais dans la correction qu'on avait fait en ED j'avais noté que quand tu oxydes complètement ta molécule d'éthanol, cela signifie que tu n'obtient plus que des molécules de CO2 .
Donc on aura : C2H6O + 3O2 --> 2CO2 + 3H2O
Tu calcules ensuite le nombre d'électrons échangés : en sachant qu'entre le début et la fin de la réaction, le NOO = -II et NOH = +I, et ils ne vont pas varier : on doit donc calculer le NOC
En C2H6O, on trouve :
2.NOC = NOéthanol - NOO - 6.NOH
2.NOC = 0 - (-II) - 6x(+I)
2.NOC = -IV
NOC = -II
Pour ton CO2 tu obtiens :
NOC = NOCO2 - 2.NOO
NOC = 0 - 2x(-II)
NOC = +IV
Le NO de ta molécule de carbone passe de -II à +IV donc tu as 6 électrons échangés ; étant donné que tu as 2 carbones qui subissent ce changement, on a bien 2 x 6 = 12 électrons qui sont échangés ici.
C'est plus clair pour toi ? :bisouus:
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Oui c'est très clair, tes explications sont encore une fois parfaites !
Merci beaucoup :bisouus:
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Hello,
J'ai un petit soucis de compréhension sur le cours de la diffusion de Fick du Pr. Boulhadour. En fait j'ai du mal à comprendre une phrase qui est dans mon cours et qui concerne l'explication de la 2ème loi de Fick, c'est écrit "que pendant un temps t + nt la quantité de matière qui entre dans le volume S.dx est égal à ce qui reste moins ce qui en sort". Cette phrase m'embrouille beaucoup et je n'arrive pas à comprendre donc si quelqu'un pouvait m'expliquer avec d'autre mot cette 2ème loi je lui en serait très reconnaissant :love: :love:
Merci d'avance :)
PS : Merci beaucoup à tous pour vos supers explications sur les autres sujets ;) :bisouus: !!
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Hello,
J'ai un petit soucis de compréhension sur le cours de la diffusion de Fick du Pr. Boulhadour. En fait j'ai du mal à comprendre une phrase qui est dans mon cours et qui concerne l'explication de la 2ème loi de Fick, c'est écrit "que pendant un temps t + nt la quantité de matière qui entre dans le volume S.dx est égal à ce qui reste moins ce qui en sort". Cette phrase m'embrouille beaucoup et je n'arrive pas à comprendre donc si quelqu'un pouvait m'expliquer avec d'autre mot cette 2ème loi je lui en serait très reconnaissant :love: :love:
Merci d'avance :)
PS : Merci beaucoup à tous pour vos supers explications sur les autres sujets ;) :bisouus: !!
Salut salut !
Alors en fait, la deuxième loi de Fick exprime le phénomène de conservation de la matière en tenant compte à la fois du temps et de l'espace (alors que attention, la première loi de Fick concerne un instant précis, donné).
Ici, on veut te dire que pendant un laps de temps (t+Nt), une certaine quantité de soluté va sortir et la quantité qui reste se traduira par une variation de concentration qui dépend de ce qui est sorti, mais aussi du temps et de l'espace !
Ceci est très formel, mais retiens que la 2ème loi de Fick traite de la conservation de la matière et que, à la différence de la 1ème, ici, il faut prendre en compte le temps et l'espace pour estimer ces diffusions.
J'espère avoir pu t'éclaircir ! Bon courage pour la suite ! :bisouus:
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Oui Merci :yahoo:
Avec une bonne explication tout rentre mieux !! Merci beaucoup !
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Bonjour bonjour!
Voilà j’ai une petite question sur la formule de la première loi de Fick. En effet je ne comprends pas quand est ce qu’on met un moins devant le coefficient de diffusion et quand est ce qu’on ne le met pas
Merci!
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Bonjour bonjour!
Voilà j’ai une petite question sur la formule de la première loi de Fick. En effet je ne comprends pas quand est ce qu’on met un moins devant le coefficient de diffusion et quand est ce qu’on ne le met pas
Merci!
Salut salut,
alors en fait si tu mets un - devant le coefficient de diffusion, tu obtiendras le résultat d'un flux dans le sens des concentrations décroissantes (c'est-à-dire un flux du milieu le plus concentré vers le milieu le moins concentré en soluté) et inversement si tu choisis de ne pas mettre de - devant le coefficient de diffusion.
Est-ce que c'est un peu plus clair comme ça ?
Bon courage pour la suite ! :bisouus:
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Bonsoir,
J'ai une question sur les annales concernant les réactions acide base en milieu aqueux pour la question 10, je trouve 10 comme résultat et sur la réponse il est marqué 5 :neutral:, quelqu'un peut m'expliquer ?
merci d'avance :love: :love:
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Bonsoir,
J'ai une question sur les annales concernant les réactions acide base en milieu aqueux pour la question 10, je trouve 10 comme résultat et sur la réponse il est marqué 5 :neutral:, quelqu'un peut m'expliquer ?
merci d'avance :love: :love:
Bonsoir caam !
Alors pour la question 10 moi je vois que la réponse juste est 20 mol.L-1 !
Petites explications :
VA = 5 mL
CB = 2.5 mol/L
Vb = 20 mL
Volume à demi-équivalence = 20 mL
Volume à équivalence = 2. Volume à demi-équivalence = VB = 40 mL
CA.VA = CB.VB donc CA = CB.VB / VA
CA = (2.5 x 40 x 10-3) / 5 x 10-3
CA = 100/5 = 20 mol.L-1.
Et voilaaaa ! C'est plus clair ? :bisouus:
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Bonjour,
j'ai question à propos du QCM 8 du premier tutorat :
Je comprend pas pourquoi dans la correction le pKa du tampon (HCO3-/CO2) est égal à 6,3 ?
alors que normalement c'est bien 6,1 non ?
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Bonjour,
Alors sur le coup, j'avais compris mais en refaisant l'ED, c'est le vide ???
Donc dans le 1 er ED, (celui du Pr CAVALLI)
A la question 4 (des questions 195-197 et 202-203 dans l'intitulé) ou on nous demnde de calculer delta G, l'enthalpie libre de la réaction
on utilise donc la formule delta G = - n F delta E
et le n est égal à 4 mais je ne vois pas pourquoi ?
Merci :love:
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Bonjour,
Dans les annales thématiques pour les rappels de mécanique, je ne comprends pourquoi dans la question 2, on explique le fait que l'énergie de potentiel soit nul par l'absence de vitesse finale, alors que la vitesse ne fait pas partie de la formule mgz, pour moi c'est parce que l'altitude est égale à 0
Je ne comprends pas
Merci
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Bonjour, dans la lecon de monsieur boulahdour sur le transport et les équilibres des ions, phénomènes éléctrochimiques, page 26 je ne comprends pas pourquoi il y a un + ? (cf photo)
Merci :love:
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Bonjour,
j'ai question à propos du QCM 8 du premier tutorat :
Je comprend pas pourquoi dans la correction le pKa du tampon (HCO3-/CO2) est égal à 6,3 ?
alors que normalement c'est bien 6,1 non ?
Salut zinzolin,
Alors le pKa donné est celui du H2CO3/HCO3- et non pas HCO3-/CO2 ! Lis bien l'énoncé pour qu'il ne t'arrive pas de mésaventures :whip: :whip:
Bonjour,
Alors sur le coup, j'avais compris mais en refaisant l'ED, c'est le vide ???
Donc dans le 1 er ED, (celui du Pr CAVALLI)
A la question 4 (des questions 195-197 et 202-203 dans l'intitulé) ou on nous demnde de calculer delta G, l'enthalpie libre de la réaction
on utilise donc la formule delta G = - n F delta E
et le n est égal à 4 mais je ne vois pas pourquoi ?
Merci :love:
Alors n correspond au nombre d'électrons échangés dans ta réaction ; il faut donc calculer combien tu vas en avoir ici.
Pour O2/H2O :
NOO dans O2 = 0 alors que NOO dans H2O = -II, tu as deux oxygènes, donc deux molécules d'oxygène sont échangées ce qui te donnera -II x 2 = -IV soit 4 électrons échangés
En faisant la meme chose dans l'autre demi-réaction et en équilibrant les réactions, on trouve bien 4 électrons échangés, c'est de la que vient ton n = 4 :glasses:
Bonjour,
Dans les annales thématiques pour les rappels de mécanique, je ne comprends pourquoi dans la question 2, on explique le fait que l'énergie de potentiel soit nul par l'absence de vitesse finale, alors que la vitesse ne fait pas partie de la formule mgz, pour moi c'est parce que l'altitude est égale à 0
Je ne comprends pas
Merci
Bonjour à toi tr25,
J'ai relu la question et moi non plus je ne vois pas pourquoi c'est marqué ça, surtout qu'il y a une vitesse finale (via conservation de l'Energie mécanique, si Epp = 0 en B alors Ek en B = Em = Epp en A quand Ek valait alors 0...)
Du coup je miserai sur une simple faute de frappe ou d'inattention du tuteur :angel:
Bonjour, dans la lecon de monsieur boulahdour sur le transport et les équilibres des ions, phénomènes éléctrochimiques, page 26 je ne comprends pas pourquoi il y a un + ? (cf photo)
Merci :love:
Idem que la question précédente, je pense que c'est aussi une erreur du prof quand il a tapé ses formules, ça arrive à tous même aux meilleurs... Parce que je ne vois pas pourquoi on aurait un changement de signe alors que c'est presque écrit la meme chose que la ligne du dessus... ???
Voila, j'espère avoir répondu à vos questions; à bientôt :yahoo:
-
Bonjour ! Alors en fait j'ai 2 questions à propos de l'hydrostatique des fluides et des formules en général : déjà pour rho de l'eau ça peut paraitre bête mais je ne comprends pas quand on doit mettre 1 ou 1000 car j'ai l'impression que ça change d'un exercice à l'autre mais l'unité "normale" est pourtant g/L = kg/m3 ?
Et ensuite pour ce qui est de la formule de pression : on est d'accord que normalement c'est P=rho x g x h + Patm ? Car selon les exercices on ajoute pas systématiquement Patm donc ça me perturbe ...
Merci beaucoup ;)
-
Bonjour ! Alors en fait j'ai 2 questions à propos de l'hydrostatique des fluides et des formules en général : déjà pour rho de l'eau ça peut paraitre bête mais je ne comprends pas quand on doit mettre 1 ou 1000 car j'ai l'impression que ça change d'un exercice à l'autre mais l'unité "normale" est pourtant g/L = kg/m3 ?
Et ensuite pour ce qui est de la formule de pression : on est d'accord que normalement c'est P=rho x g x h + Patm ? Car selon les exercices on ajoute pas systématiquement Patm donc ça me perturbe ...
Merci beaucoup ;)
Salut Mgrey !
Concernant ρ on est en kg.m-3 donc ρeau = 1000 kg.m-3, à ne pas confondre avec la densité qui correspond à ρx/ρeau et qui est donc de 1 pour l'eau, mais de 0,8 pour l'éthanol par exemple... ;)
Pour la pression, la formule est bien P = ρ.g.h + Patm pour la pression en un point donné !
Mais tu dois confondre avec le calcul de ∆P = ρ.g.h qui est utilisé pour calculer une différence de pression entre deux points A et B séparés d'une hauteur h !
En détaillant : ∆P = ρA.g.hA + Patm - ρB.g.hB - Patm = ρA.g.hA - ρB.g.hB = ∆ρ.g.∆h
C'est mieux compris maintenant ? :bisouus:
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Ok nickel merci c’est beaucoup plus clair !
Salut Mgrey !
Concernant ρ on est en kg.m-3 donc ρeau = 1000 kg.m-3, à ne pas confondre avec la densité qui correspond à ρx/ρeau et qui est donc de 1 pour l'eau, mais de 0,8 pour l'éthanol par exemple... ;)
Pour la pression, la formule est bien P = ρ.g.h + Patm pour la pression en un point donné !
Mais tu dois confondre avec le calcul de ∆P = ρ.g.h qui est utilisé pour calculer une différence de pression entre deux points A et B séparés d'une hauteur h !
En détaillant : ∆P = ρA.g.hA + Patm - ρB.g.hB - Patm = ρA.g.hA - ρB.g.hB = ∆ρ.g.∆h
C'est mieux compris maintenant ? :bisouus:
-
Salut salut
J’ai une question par rapport au tuto d’aujourd’hui :
Dans la question 3, on nous dit que le flux J est lié au débit et à la surface d’échange, or pour la formule du flux, on divise la premiere loi de Fick par S.
Donc il n’y a plus la surface qui intervient dans la formule : la réponse serait donc fausse pour moi. Est ce que je me trompe quelque part ? ;D ;D
-
Bonjour à tous,
J'ai revu le tout premier chapitre du semestre et je n'arrive plus à calculer la différence de potentiel dans une oxydoréduction :modo: :modo:
Enfaite, il me semble que le couple qui a le + gros potentiel est à la cathode, et celui qui a le moins à l'anode, et qu'on faisait dE=Ecathode - Eanode..
Mais en faisant les ed et les exercices du professeur je me suis rendut compte qu'on faisait toujours le E le + petit - le E le + grand, je comprends pluuuuus >:(
Merci à touuus :love: :love:
Salut ! ;)
En fait ça dépend de ta réaction : si elle est spontanée, ton potentiel sera positif et si elle nécessite de l'énergie pour être activée alors ton potentiel sera négatif. En principe c'est précisé dans l'énoncé si elle est spontanée ou non et tu as une idée du signe du potentiel.
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Salut salut
J’ai une question par rapport au tuto d’aujourd’hui :
Dans la question 3, on nous dit que le flux J est lié au débit et à la surface d’échange, or pour la formule du flux, on divise la premiere loi de Fick par S.
Donc il n’y a plus la surface qui intervient dans la formule : la réponse serait donc fausse pour moi. Est ce que je me trompe quelque part ? ;D ;D
Salut ! :yourock!
Oui tu as raison, c'est une erreur de notre part :neutral:
Bien vu !! :great:
-
Salut ! :yourock!
Oui tu as raison, c'est une erreur de notre part :neutral:
Bien vu !! :great:
En fait, la formule du flux peut s'écrire J = 1/S.dm/dt ou bien J = - D.dc/dx
C'est pour ça que j'ai mis que le flux était lié au débit et à la surface d'échange.
;)
-
Bonjour,
Dans le cour sur l'équilibre de Donnan du Pr Bouladhour, je n'ai pas très bien compris le phénomène de contre pression osmotique dans les situations 2 et 3 (avec une macromolécule dans un compartiment), j'ai noté que cette contre pression évite que le solvant aille dans le compartiment comportant la macromolécule, je ne comprend pas comment cela fonctionne ou comment c'est possible puisque cette contre pression a lieu dans le compartiment ne comprenant PAS la macromolécule :neutral:
Donc si quelqu'un peut m'éclairer ça serait vraiment sympa ;)
-
Hello tout le monde,
Je n'ai pas compris la différence entre un potentiel graduel et un Potentiel d'Action. Un PA c'est juste le déplacement de potentiel graduel le long de la membrane ? Ou alors le potentiel graduel c'est juste une variation du potentiel mais qui n'entraine pas forcement une dépolarisation ? ???
Je m'embrouille toute seule dans mes cours je crois lol Je suis un peu confuse, j'espere que quelqu'un saura m'éclairer :love: :love: :love:
MERCI ;) ;)
-
Bonjour,
Dans le cours sur les PA, je ne comprends pas pourquoi quand la concentration en K+ du milieu extérieur augmente, la ddp augmente (on passe de -70 à -60mV) . Pour moi elle devrait diminuer car la différence de potentiel augmente (on a plus de + du coté +)
Merci
-
Bonjour,
Dans la correction des question bonus de la colle n°2 d'UE3b
Je crois qu'il y a une erreur :
les énergie potentiel et cinétique sont en Newton au lieu d'être en Joule ....
Voilà merci
-
Bonjour,
Dans la correction des question bonus de la colle n°2 d'UE3b
Je crois qu'il y a une erreur :
les énergie potentiel et cinétique sont en Newton au lieu d'être en Joule ....
Voilà merci
Je pense que tu dois te tromper, il me semble que c'est bien en Joules :angel:
-
Hello !
En reprenant le premier ED fait cette année sur la dynamique des fluides, une notion me pose problème... Pour la question n°1 que j'ai mis en pièce jointe, le prof a donné comme réponse la proposition D. J'ai mis en photo ce que j'ai noté lors de la correction, mais en fait je ne comprend pas pourquoi pour ΔP on fait Patm- PM
Pour moi ΔP = Pint - Pext... Donc j'aurai plutôt fait l'inverse...
De plus, on cherche la "pression sous le ménisque". Je vois pas trop à quoi ça correspond, sachant que pour moi sous le ménisque correspond à la sortie du tube, donc à l'extérieur donc la pression atmosphérique..
A la question suivante, le prof a aussi défini PG, la pression au niveau de la goutte = Patm + (2γ/R) soit PG - Patm = 2γ/R. Quelle est la différence entre la pression au niveau de la goutte et la pression sous le ménisque alors ? Je pense que mon problème vient de là du coup ^^
Voilà, c'est peut-être un peu bête comme question, j'espère quand même que c'est compréhensible :erf:
Merci par avance ! :love:
-
Hello !
En reprenant le premier ED fait cette année sur la dynamique des fluides, une notion me pose problème... Pour la question n°1 que j'ai mis en pièce jointe, le prof a donné comme réponse la proposition D. J'ai mis en photo ce que j'ai noté lors de la correction, mais en fait je ne comprend pas pourquoi pour ΔP on fait Patm- PM
Pour moi ΔP = Pint - Pext... Donc j'aurai plutôt fait l'inverse...
De plus, on cherche la "pression sous le ménisque". Je vois pas trop à quoi ça correspond, sachant que pour moi sous le ménisque correspond à la sortie du tube, donc à l'extérieur donc la pression atmosphérique..
A la question suivante, le prof a aussi défini PG, la pression au niveau de la goutte = Patm + (2γ/R) soit PG - Patm = 2γ/R. Quelle est la différence entre la pression au niveau de la goutte et la pression sous le ménisque alors ? Je pense que mon problème vient de là du coup ^^
Voilà, c'est peut-être un peu bête comme question, j'espère quand même que c'est compréhensible :erf:
Merci par avance ! :love:
Hey!!!!
Bon je suis pas sûre que ça aide, mais en fait, dans le cours de Daspet, pour les formules de la goutte et de la bulle du théorème de Laplace, on a marqué que delta P était toujours égal à Patm-P.
Normalement, vu que c'est une différence, ton résultat doit être positif d'où le Patm qui sera en premier dans l'équation car il est supérieur à l'autre pression donnée et/ou calculée. (en tout cas de ce que j'ai compris lol)
Bon courage :love:
-
Hey! :yourock!
Bon je suis pas sûre si ça va t'aider mais en fait, c'est dans le cours de Daspet, pour les formules de la goutte et de la bulle du théorème de Laplace, on a marqué que delta P était toujours égal à Patm-P.
Normalement, vu que c'est une différence, ton résultat doit être positif d'où le Patm qui sera en premier dans l'équation car il est supérieur à l'autre pression donnée et/ou calculée. (en tout cas de ce que j'ai compris lol)
Voilà voilà j'espère avoir été utile :love:
C'est vrai que ça semble logique que Patm soit en premier pour que ΔP soit positif... Mais pourtant j'ai bien noté dans mon cours et j'ai vérifié sur les diapo du prof qu'il avait noté ΔP = Pi - P0 avec P0 la pression à l'extérieur et Pi la pression à l'intérieur de la goutte. Et pareil pour la bulle...
Tu dois avoir raison je pense mais il doit y avoir une nuance que je ne comprends pas :D Merci en tout cas pour ta réponse ;)
-
Petite question concernant le sujet des annales thématiques sur l'hydrostatique, l'exercice 4 : je ne comprends pas pourquoi ds la formule deltaP=hpg, on prend 1 pour p et pas 1000? Sachant qu'on considère que c'est de l'eau, merci!
-
Hello, c'est encore moi ;D
Cette fois-ci j'ai une question concernant le tut'entraines
Dans l'exo 3, question 4, on utilise le PFD pour faire un bilan des forces et calculer la vitesse de sédimentation des hématies lors de la phase à vitesse constante
Mais je ne comprends pas pourquoi alors on utilise l'accélération dans cette formule puisque si j'ai bien compris : m.a = 0 car l'accélération est nulle (c'est pour ça qu'on est à vitesse constante) donc logiquement l'accélération ne devrait pas apparaître non plus dans la deuxième partie du calcul non ?
Et dans le cours, on a pas a l'accélération dans la formule mais plutôt g... Est-ce que c'est une erreur ou bien je ne comprends pas ?
Aussi dans les annales thématiques des fluides réels et de l'hémodynamique, je ne comprends pas pourquoi la proposition A de la question 7 est juste : "La surface de section des capillaires étant plus petite que celle des artères, la vitesse d'écoulement y est plus grande. FAUX : premièrement la surface de section des
capillaires est plus grande que celle des artères. Or v = Q/S donc à débit
constant, si S augmente, v diminue : la vitesse au niveau des capillaires est très
faible. Ce qui permet les échanges au niveau cellulaire."
Pour moi, les capillaires sont des très petits vaisseaux donc doivent avoir une surface de section plus petite que celle des artères...
Merci ! :love:
-
Bonjour, je pense qu'il y a une erreur dans la correction de la question 34, des annales thématiques sur l'hydrodynamique des fluides réels et hémodynamique, en faisant le calcul je trouve 2 Pa et 0,03 mmhg, merci de m'éclairer ???
-
Bonjour à tous ! Est ce que quelqu'un sait dans quel cas il faut utiliser 0,23 ou 0,03 pour le coefficient de Henry ? Car j'ai remarqué que les 2 valeurs sont utilisées.
Merci beaucoup !
-
Bonjour à tous ! Est ce que quelqu'un sait dans quel cas il faut utiliser 0,23 ou 0,03 pour le coefficient de Henry ? Car j'ai remarqué que les 2 valeurs sont utilisées.
Merci beaucoup !
Salut Mgrey :yourock!
Tu utilises 0,03 que tu multiplies à la PC02 si et seulement si elle est en mmHg :great:
Bon courage ;D
-
Salut tout le monde ! ;)
A propos de l'hydrodynamique des fluides réels, je n'ai pas compris quelles étaient les formules à appliquer pour la loi de Poiseuille (et donc la perte de charge ΔP qui est liée à la loi de Poiseuille)...
Je m'explique :
Dans le cours du Pr Daspet, le dénominateur est (128xηxL) mais dans le tuto, on donne aussi 8xηxL :neutral: A quoi est du ce changement et quand utiliser l'une ou l'autre ?
Aussi, par le calcul j'ai l'impression que la formule de la perte de charge ΔP qui découle de cette loi est : ΔP= (Qx8ηL)/(r^4xπ) (ce qui est le cas dans la question 1 des annales thématiques sur les fluides réels) mais à la question 16 des mêmes annales on parle de : ΔP= (8vηL)/r^2. Quel est le lien entre ces 2 formules ?
Voilà j'espère que c'est compréhensible, en gros j'aimerai savoir quelle formule appliquer pour la loi de Poiseuille et la perte de charge ?
Merci à celui ou celle qui aura la gentillesse (et le courage :angel:) de me répondre :great:
-
Salut Cronisos!!!
Alors je t'explique c'est tout bête.
Pour la formule de Poiseuille, utilise celle que tu préfères, personnellement je te conseille celle du tutorat, c'est à dire Q=ΔPxr^4xπ/8ηL
Pour la 2e formule ΔP= (8vηL)/r^2 ; en fait c'est la même formule que ΔP= (Qx8ηL)/(r^4xπ); elle est juste développée.
En fait, tu remplaces le débit Q par sa formule : Q=s*v
Puis tu remplaces la surface s par sa formule s=r^2xπ (section circulaire, toujours ça dans les exos sauf si Daspet le précise >:()
Je t'ai mis en pièce jointe, le développement pour faire le lien entre les 2 formules, donc ne te casse pas le tête à les apprendre les 2 par coeur ::)
J'espère que ça va t'aider!!!
Bon courage :yahoo:
-
Merci beaucoup Spitfire ! :love:
J'ai compris grâce à ton développement :bisouus: Je m'étais pris la tête dessus alors qu'en fait c'était tout simple :modo: Mais ca fait du bien de comprendre plutôt que d'apprendre bêtement donc merci encore ;)
Bon courage !
-
Coucou, j'avais compris en faisant le cours mais je ne comprends plus :neutral:
Dans l'équation de Nernest (Cavalli), je ne comprends pas comment on passe de ln à log ? Merci :love:
-
Ok merci bien !
Salut Mgrey :yourock!
Tu utilises 0,03 que tu multiplies à la PC02 si et seulement si elle est en mmHg :great:
Bon courage ;D
-
Bonjour bonjour
Voilà je voudrais savoir : dans la Loi de Raoult , la concentration osmolaire doit être mise en osmol/m^3 ou osmol/L? C’est pour après si on a à réutiliser le résultat...
Merci :)
-
Bonjour bonjour
Voilà je voudrais savoir : dans la Loi de Raoult , la concentration osmolaire doit être mise en osmol/m^3 ou osmol/L? C’est pour après si on a à réutiliser le résultat...
Merci :)
Je crois qu'il faut que ca soit en osmol/m^3 ce qui correspond à des mosmol/L donc tu peux utiliser n'importe la quelle des deux c'est pareil mais pas des osmol/L :great:
-
Je crois qu'il faut que ca soit en osmol/m^3 ce qui correspond à des mosmol/L donc tu peux utiliser n'importe la quelle des deux c'est pareil mais pas des osmol/L :great:
Merci beaucoup pour ta réponse :)
-
Bonsoir,
Je me demandais, dans le sujet de partiel blanc d'UE3B de l'année dernière, à la question 26.
Ils nous demandent de trouver le coefficient de diffusion, or les concentrations sont en mg/L et je ne comprends pas la correction. D'après ce que j'ai compris 1mg/L=1g/m3 ;)
Et du coup, d'après le résultat de la correction on trouve des mg/m4 qu'on convertit ensuite seulement en g/m4
Je trouvais comme réponse 2x10-6. :neutral:
Je n'ai pas saisie une subtilité, si quelqu'un pourrait m'éclairer... :love:
Merci d'avance
-
Salut Anaelle!
Effectivement, je crois qu'il y a une bourde dans le sujet ou que la correction s'est emmêlée les pinceaux dans les unités. Je trouve aussi D=2*10^-6
Je te met en pièce jointe ce que j'ai fait ;)
Bon courage :love:
-
Salut Anaelle!
Effectivement, je crois qu'il y a une bourde dans le sujet ou que la correction s'est emmêlée les pinceaux dans les unités. Je trouve aussi D=2*10^-6
Je te met en pièce jointe ce que j'ai fait ;)
Hello,
J'ai fait le même raisonnement que toi, ça me rassure :great:
Merci beaucoup c'est trop sympa de s'aider entre paces :yahoo:
-
Salut !
j'ai mis en pièces jointes la correction d'un exercice concernant les solutions tampons et ce que je ne comprends pas c'est pourquoi on multiplie 100 par 0,03 ? Que représente ce nombre ?
Merci !
-
Salut c'est encore moi lol
J'ai mis en pièces jointes une partie du cours sur la loi de Fick et je ne vois pas comment on pourrait calculer la surface du tube en ayant la surface et le nombre de pores.
Une explication ou un exemple serait super !
Merci :yourock!
-
Salut ! Je voulais savoir si vous nous aviez préparé une petite fiche des formules comme pour le premier semestre !
Merci !
-
bonjour j'aimerais comprendre pourquoi (exo QCM n°2 sur les fluides parfait annales sur le drive) les "bords rentrants impliquent qu'on multiplie par 0.5 et surtout est ce qu'il y aurait une contre situation ou on devrait multiplier par autre chose que 0.5? ou encore si on ne précise pas que les bord sont rentrants?
-
Du coup dans les annales thématiques, la question 3 sur la machine à café (hydrostatique), le rho utilisé est de 1 et ce n'est pas la densité ? Est-ce normal ?
Salut Mgrey !
Concernant ρ on est en kg.m-3 donc ρeau = 1000 kg.m-3, à ne pas confondre avec la densité qui correspond à ρx/ρeau et qui est donc de 1 pour l'eau, mais de 0,8 pour l'éthanol par exemple... ;)
Pour la pression, la formule est bien P = ρ.g.h + Patm pour la pression en un point donné !
Mais tu dois confondre avec le calcul de ∆P = ρ.g.h qui est utilisé pour calculer une différence de pression entre deux points A et B séparés d'une hauteur h !
En détaillant : ∆P = ρA.g.hA + Patm - ρB.g.hB - Patm = ρA.g.hA - ρB.g.hB = ∆ρ.g.∆h
C'est mieux compris maintenant ? :bisouus:
-
Bonsoir tout le monde !
Désolé pour ne pas avoir répondu à toutes vos questions précédentes, c'était un semestre bien chargé pour moi et compliqué de m'organiser (et puis les autres tuteurs que moi ont le droit de répondre aussi, si jamais l'un d'entre eux lit ce message... ::) )
Du coup je vais pas tout reprendre depuis le début parce que vous avez pas mal répondu entre vous j'ai regardé :bravo:;
Donc je commence :
Salut !
j'ai mis en pièces jointes la correction d'un exercice concernant les solutions tampons et ce que je ne comprends pas c'est pourquoi on multiplie 100 par 0,03 ? Que représente ce nombre ?
Merci !
Alors Sabrina, 100 représente ta PCO2 et 0,03 représente ton coefficient alpha !
A savoir absolument cette formule de Henderson : pH = 6,1 + log [HCO3-] / (alpha . PCO2)
Et sinon pour ta deuxième question sur les pores, si tu connais la surface d'un pore et le nombre de pores présents sur ta membrane tu pourras calculer la surface efficace !
Mais la surface du tube sera donnée : "et on aura la surface du tube" au sens où elle sera dans l'énoncé, pas que tu l'auras grâce à ce calcul ! (je pense que ça sera pour comparer la vitesse entre passage de la membrane et vitesse dans le tube sachant qu'il y a une conservation du débit et donc que la vitesse risque d'augmenter au passage des pores pour conserver ce débit avec une surface plus faible que celle du tube, par exemple...)
C'est juste que c'est assez mal formulé dans ton cours ;)
Salut ! Je voulais savoir si vous nous aviez préparé une petite fiche des formules comme pour le premier semestre !
Merci !
En ce qui concerne la fiche de formules, si elle n'est pas déjà faite je vais y travailler quand j'aurai fini mes partiels :great:
bonjour j'aimerais comprendre pourquoi (exo QCM n°2 sur les fluides parfait annales sur le drive) les "bords rentrants impliquent qu'on multiplie par 0.5 et surtout est ce qu'il y aurait une contre situation ou on devrait multiplier par autre chose que 0.5? ou encore si on ne précise pas que les bord sont rentrants?
Coucou Mouss.F,
Alors à vrai dire je n'en sais absolument rien !
Il faut faire attention car le professeur Daspet ne s'occupe du deuxième semestre en UE3b que depuis l'année 2015-2016, mais certains exercices des annales datent de 2013...
Par conséquent, je pense que cela faisait partie du cours de l'ancien professeur (Blagosklonov pour les intimes) et que c'est pour cette raison que ce n'est pas plus expliqué que ça dans la correction ; En effet je n'ai absolument pas souvenir d'avoir abordé ça en cours d'UE3b donc ...
Basez vous plutôt sur les exercices les plus récents, le cours peuvent changer depuis les premiers exercices proposés ! Et ça vaut pour tous les cours :angel:
Du coup dans les annales thématiques, la question 3 sur la machine à café (hydrostatique), le rho utilisé est de 1 et ce n'est pas la densité ? Est-ce normal ?
Bonsoir Mgrey,
Alors comme je viens juste de l'expliquer plus haut, l'exercice date un peu (2013 aussi si je ne m'abuse) et pour avoir vérifié dans les ED que j'avais fait en PACES (on est jamais trop sûr de soi), on utilise bien ρ en kg.m-3 dans la formule P = ρ.g.h + Patm, et ainsi pour l'exercice dont tu parles on trouverait non pas 100 002 Pa mais plutôt 102 000 Pa.
En effet, l'ancien tuteur avait utilisé ρ en kg.L-1 pour le calcul ce qui n'était pas bon d'un point de vue unités car on utilise une hauteur en mètres et g = 10 mètres/s, on ne peut donc pas appliquer un coefficient qui est en kg par litre !
Mais cela reste juste si tu écris que ρ = 1 kg.L-1 cela revient bien à 1000 kg.m-3 ; on ne pouvait juste pas l'utiliser sous cette forme dans le calcul (à vrai dire on l'utilise presque exclusivement en kg.m-3)
C'est comme si tu écrivais 1 mol.L-1 = 1000 mmol.L-1, et que tu devais utiliser des mmol.L-1 dans tes calculs (et qu'il ne faut pas utiliser le 1 mol.L-1 du coup)
Bref je suis parti un peu loin je crois haha mais j'espère que tu as compris :ips: :ips:
Bonne fin de soirée à vous, des bisous ! :bisouus:
-
Hello,
Je suis un peu perdue dans l'ED1 de Daspet. Pour l'exercice 3 à la question 2 on commence par exprimer la pression dans le ménisque et puis ensuite la pression dans la goutte.
Pour exprimer la différence de pression, et donc arriver aux deux expressions tout en haut de la correction de Daspet, comment sait-on s'il faut soustraire la Patm comme dans la pression pour le ménisque ou bien l'opposé avec la pression de la goutte ?
J'espère avoir été clair, c'est un peu confus... :neutral:
Merci d'avance :love:
-
Hello,
Je suis un peu perdue dans l'ED1 de Daspet. Pour l'exercice 3 à la question 2 on commence par exprimer la pression dans le ménisque et puis ensuite la pression dans la goutte.
Pour exprimer la différence de pression, et donc arriver aux deux expressions tout en haut de la correction de Daspet, comment sait-on s'il faut soustraire la Patm comme dans la pression pour le ménisque ou bien l'opposé avec la pression de la goutte ?
J'espère avoir été clair, c'est un peu confus... :neutral:
Merci d'avance :love:
Salut,
Pour savoir ce qu'il faut soustraire et dans quel cas, tout dépend juste de si les pressions s'opposent ou non. Je m’explique :
Ici on a :
- La pression atmosphérique qui pousse vers le bas (tu peux visualiser ça en te disant que l'air aplatit ce qu'il y a en dessous)
- La pression de l'eau qui s'exercent vers l'extérieur de l'eau (tu peux visualiser en te disant que l'eau cherche à sortir).
Maintenant, il suffit de regarder dans chaque cas comment se comporte ses deux pressions:
- En premier, pour la goutte: la pression atmosphérique appuie vers le bas et la pression de l'eau aussi (les deux cherchent à faire sortir la goutte) → ses deux forces s'additionnent donc.
- En deuxième, pour le ménisque: la pression atmosphérique appuie toujours vers le bas mais ici, la pression de l'eau s'exerce vers le haut (l'eau cherche à sortir en appuyant partout) → les deux forces s'opposent, il suffit de les soustraire.
Si tu as du mal à bien tout te représenter, passe par un schéma avec le compte goutte et les différentes forces (je n'en met pas car moi et le dessin.... ::) )
J'espère que tu as compris et bonne chance
-
Bonjour !
Dans l'exercice 2 de l'ED 2 de Daspet, je comprends rien à la correction de sa première question.
Déjà je ne comprends pas pourquoi, sachant qu'on est dans une bulle, on a pas 4γ/R au lieu de 2γ/R ???
Je ne comprends également pas d'où vient le pgH mais aussi le γ/d
Merci :modo: :neutral:
-
Salut !
j'ai mis en pièces jointes la correction d'un exercice et ce qui me pose problème c'est que la concentration en CO3H- est égale à 24 mmol/L pour ce sujet donc il ne s'agit pas d'une acidose mixte mais plutôt d'une acidose respiratoire pure ? ???
Et je voulais vous demander aussi, pour les partiels sachant que Pr Boulhadour n'a pas parlé de troubles pures, compensés et partiellement compensé... (On a vu ces précisions que pendant l'ED) faut-il quand même l'apprendre ? On peut avoir des questions précises sur un trouble ? :modo:
Merci !
-
Pour le dernier tutorat d'UE3b :
J'ai une question par rapport à 10B :
"Les canaux ioniques voltage-dépendants confèrent aux cellules musculaires leur propriété d’excitabilité"
C'est faux non ?
vu que les canaux qui confère aux muscle leur propriété d'excitabilité, ce sont les R nicotinique
qui ne sont pas voltage dépendant (mais chimio-dépendant)
Voilà merci si vous pouvez m'éclairer....
-
Coucou Ptitlu :)
Daspet c'est trompé dans l'ED, il a mis la correction sur son forum sur moddle, je te l'ai mise en piece jointe noramlement, par contre il utilise tjrs 2y/r au début je peux pas t'aider pour ca ... :neutral:
Bonjour !
Dans l'exercice 2 de l'ED 2 de Daspet, je comprends rien à la correction de sa première question.
Déjà je ne comprends pas pourquoi, sachant qu'on est dans une bulle, on a pas 4γ/R au lieu de 2γ/R ???
Je ne comprends également pas d'où vient le pgH mais aussi le γ/d
Merci :modo: :neutral:
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Salut,
Bonjour !
Dans l'exercice 2 de l'ED 2 de Daspet, je comprends rien à la correction de sa première question.
Déjà je ne comprends pas pourquoi, sachant qu'on est dans une bulle, on a pas 4γ/R au lieu de 2γ/R ???
Je ne comprends également pas d'où vient le pgH mais aussi le γ/d
Merci :modo: :neutral:
Coucou Ptitlu :)
Daspet c'est trompé dans l'ED, il a mis la correction sur son forum sur moddle, je te l'ai mise en piece jointe noramlement, par contre il utilise tjrs 2y/r au début je peux pas t'aider pour ca ... :neutral:
Déjà concernant le 2γ/R, il ne faut pas se laisser avoir par le terme "bulle" de l'énoncé.
Dans le cours, la formule 4γ/R ne s'applique que dans ce que l'on appelle couramment une bulle, c'est-à-dire un milieu intérieur A (très souvent l'air) entouré d'un film protecteur de milieu B (souvent de l'eau), le tout dans le milieu extérieur A : on a le même milieu à l'intérieur qu'à l'extérieur de la bulle.
A l'inverse, le 2γ/R s'applique quand on a une goutte d'un milieu A dans un milieu B (goutte d'eau dans l'air par exemple) : les deux milieux (intérieur et extérieur sont donc différents).
C'est dans ce cas-là que l'on est sauf que le milieu intérieur c'est l'air et le milieu extérieur c'est l'eau. (pour retenir facilement dans quel cas on est, il suffit de compter le nombre de changements de milieu → 1 changement c'est 2γ et 2 changements c'est 4γ).
Pour le γ/d, comme l'a dit marrylou, le prof s'était trompé et c'est bien 4γ sur d donc juste une simplification pour passer du rayon R au diamètre d (on multiplie en haut et en bas par 2).
Enfin, pour le pgH, celui-ci vient du calcul de la pression. La formule utilisée c'est une différence de pression entre le milieu intérieur et extérieur (donc ici pression de l'air - pression de l'eau). La pression de l'air est noté pB et c'est ce que l'on cherche donc il nous faut la pression de l'eau. Celle-ci se trouve avec la formule P = pgH qui te donne la pression exercée par l'eau à une profondeur H. à laquelle il faut penser à rajouter la pression atmosphérique qui s'exerce sur l'eau qui vaut p0. C'est donc de là que vient le pgH.
Ensuite, il suffit juste de remplacer tous les termes par leur valeur et on trouve le résultat de 200 300 Pa.
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Bonjour,
j'aurai une question un peu bête, plus de maths que de physique. Quand par exemple le rayon doit être élevé au carré et qu'il en un micromètre (ex : 3 x 10^6), est-ce seulement le 3 qui doit être mis au carré ou également le 10^6 ?
Merci :love:
Salut,
les deux sont élevées au carré ce qui donne 9x1012
Bon courage ;)
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Bonjour,
Petite question concernant l'ED2 de daspet, l'ex 2 de cavitation, deja je ne comprends pas le principe... plus le tuyau va en profondeur plus il y a de la pression, donc moins il y a de cavitation... Et je ne comprends pas la q1 de cet exercice donc et pourquoi on utilise (H-zc) et pas zc tt seul pour la profondeur...
Cordialement
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Bonsoir,
Je ne comprends pas pourquoi dans le cours sur les PA quand on a une hyperkalémie, il y a dépolarisation (pour moi il y a augmentation de K+ dans le milieux extracellulaire donc il y a hyperpolarisation est donc une diminution de l'excitabilité)
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Je suis en train de faire l'ED de Daspet de l'année dernière, mais il y a quelque chose qui m'échappe dans la question 2 (j'ai mis l'énoncé et la question en piece jointe), je ne comprends pas d’où sort le 4 dans la formule S=n x 4pi r^2
(Je crois qu'on a eu une question qui ressemblait au tut'entraines et je n'avais déjà pas compris...) :ips:
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Bonjour,
dans exercice 2 du 2ème ed de mr daspet de cette année, question 2, je ne comprends pas pourquoi on enlève R à H ? (première pièce jointe)
Je ne comprends pas non plus dans la question suivante pourquoi on multiplie 4/3πr³ par 1/2 le volume du récipient ? (2ème PJ)
Question 3 de l'exercice 3, pourquoi on dit que P=4/3πR³ρg ? Ca équivaut à P=Vρg mais V c'est pas pareil que h ? ???
Merci d'avance :love:
-
Salut,
Pour savoir ce qu'il faut soustraire et dans quel cas, tout dépend juste de si les pressions s'opposent ou non. Je m’explique :
Ici on a :
- La pression atmosphérique qui pousse vers le bas (tu peux visualiser ça en te disant que l'air aplatit ce qu'il y a en dessous)
- La pression de l'eau qui s'exercent vers l'extérieur de l'eau (tu peux visualiser en te disant que l'eau cherche à sortir).
Maintenant, il suffit de regarder dans chaque cas comment se comporte ses deux pressions:
- En premier, pour la goutte: la pression atmosphérique appuie vers le bas et la pression de l'eau aussi (les deux cherchent à faire sortir la goutte) → ses deux forces s'additionnent donc.
- En deuxième, pour le ménisque: la pression atmosphérique appuie toujours vers le bas mais ici, la pression de l'eau s'exerce vers le haut (l'eau cherche à sortir en appuyant partout) → les deux forces s'opposent, il suffit de les soustraire.
Si tu as du mal à bien tout te représenter, passe par un schéma avec le compte goutte et les différentes forces (je n'en met pas car moi et le dessin.... ::) )
J'espère que tu as compris et bonne chance
Salut historia!
Tout d'abord, merci beaucoup pour tes nombreuses contributions en UE3b, ça aide bien :great:
Je voulais juste revenir sur cet exercice de bulle et de ménisque. J'ai compris ou s'exercent les pressions (elles s'opposent : on les soustrait et vice versa). Mais ma petite question c'est que si on soustrait les 2 pressions comme tu dis, lorsque l'on passe de l'autre côté, cela devient un "plus" ce qui n'est pas en accord avec la réponse de Daspet, du coup je suis un peu perdue :oh: :arf:
Est ce que tu pourrais m'éclairer?
Mille mercis d'avance et courage :yahoo:
-
Salut historia :love:
Tout d'abord, merci beaucoup pour tes nombreuses contributions en UE3b, ça aide bien :great:
Je voulais juste revenir sur cet exercice de bulle et de ménisque. J'ai compris ou s'exercent les pressions (elles s'opposent on les soustrait et vice versa). Mais ma petite question c'est que si on soustrait les 2 pressions comme tu dis, lorsque l'on passe de l'autre côté, cela devient un "plus" ce qui n'est pas en accord avec la réponse de Daspet, du coup je suis un peu perdue :oh: :arf:
Est ce que tu pourrais m'éclairer?
Mille mercis d'avance et courage :yahoo:
Salut Spitfire,
Déjà, merci à toi aussi d'aider, et tant mieux si mes réponses sont utiles :great:
Concernant l'exo, tout dépend du signe des pressions. Quand je parle de soustraire, je considère toujours la pression comme positive. Si tu met le signe - devant la valeur, ça inverse le sens de la pression (car pour rappel, ici on s'intéresse aux forces de pression et une force ) et la "soustraction de pression" devient une addition mais la valeur d'une des pressions est négative donc au final, c'est bien la même chose.
Pour ne pas se perdre avec ses histoires de signes dans les calculs, je te conseille deux méthodes:
- Soit tu te dis que toutes les pressions sont positives (car c'est la valeur qui nous intéresse) mais tu utilises leur sens pour savoir si il faut additionner ou soustraire.
- Soit tu te dis que tu toutes les pressions vont dans le même sens mais il faut tenir compte du signe.
(De manière, un peu plus rigoureuse, c'est lié au fait que la norme d'un vecteur soit une valeur absolue, mais là, c'est pas le sujet ::) )
Tu peux résumer ça par te dire qu'une force de gravité de 8N qui s'exerce vers le bas c'est la même chose qu'une force de -8N qui s'exerce vers le haut (oui, ca sonne bizarre dit comme ça mais c'est correct ;)).
Un autre exemple est l'accélération, on parle très rarement en physique de ralentissement mais d'accélération négative, c'est-à-dire quand on est sur une ligne droite, une accélération vers l'arrière.
J'espère que c'est clair et bonne chance
-
Salut Spitfire,
Déjà, merci à toi aussi d'aider, et tant mieux si mes réponses sont utiles :great:
Concernant l'exo, tout dépend du signe des pressions. Quand je parle de soustraire, je considère toujours la pression comme positive. Si tu met le signe - devant la valeur, ça inverse le sens de la pression (car pour rappel, ici on s'intéresse aux forces de pression et une force ) et la "soustraction de pression" devient une addition mais la valeur d'une des pressions est négative donc au final, c'est bien la même chose.
Pour ne pas se perdre avec ses histoires de signes dans les calculs, je te conseille deux méthodes:
- Soit tu te dis que toutes les pressions sont positives (car c'est la valeur qui nous intéresse) mais tu utilises leur sens pour savoir si il faut additionner ou soustraire.
- Soit tu te dis que tu toutes les pressions vont dans le même sens mais il faut tenir compte du signe.
(De manière, un peu plus rigoureuse, c'est lié au fait que la norme d'un vecteur soit une valeur absolue, mais là, c'est pas le sujet ::) )
Tu peux résumer ça par te dire qu'une force de gravité de 8N qui s'exerce vers le bas c'est la même chose qu'une force de -8N qui s'exerce vers le haut (oui, ca sonne bizarre dit comme ça mais c'est correct ;)).
Un autre exemple est l'accélération, on parle très rarement en physique de ralentissement mais d'accélération négative, c'est-à-dire quand on est sur une ligne droite, une accélération vers l'arrière.
J'espère que c'est clair et bonne chance
Merci BEAUCOUP Historia, c'est parfait :bisouus:
Aller les PACES courage courage :bravo:;
-
Re! :yourock!
J'ai une question sur l'oxydo-réduction cette fois ...
Je mets en pièce jointe d'énoncé, c'était un ED de M. Cavalli de 2016 je pense, j'ai une correction qui n'est pas détaillée sur les NO, et je n'arrive pas à comprendre comment, dans ce cas la, avec le Calomel on arrive a les trouver!
Comme dit dans l'énoncé, la formule du Camomel =Hg2Cl2
Sauf que Hg ne correspond pas aux "déterminations indirectes" données dans la leçon comme NO(O)=-II sauf peroxyde etc... du coup déjà c'est pas 0... et les réponses sont :
- Q1=B
- Q2=D
Si quelqu'un pouvait m'éclairer la dessus :bravo:;
Merci :love: :love: :love:
-
Re! :yourock!
J'ai une question sur l'oxydo-réduction cette fois ...
Je mets en pièce jointe d'énoncé, c'était un ED de M. Cavalli de 2016 je pense, j'ai une correction qui n'est pas détaillée sur les NO, et je n'arrive pas à comprendre comment, dans ce cas la, avec le Calomel on arrive a les trouver!
Comme dit dans l'énoncé, la formule du Camomel =Hg2Cl2
Sauf que Hg ne correspond pas aux "déterminations indirectes" données dans la leçon comme NO(O)=-II sauf peroxyde etc... du coup déjà c'est pas 0... et les réponses sont :
- Q1=B
- Q2=D
Si quelqu'un pouvait m'éclairer la dessus :bravo:;
Merci :love: :love: :love:
Salut Marilousch,
En fait dans ce cas-là pour le NO, une fois la formule développée du Camomel trouvée, le calcul du No devient plus simple.
Pour trouver cette formule développée, il faut partir du fait que Cl (comme tous les autres halogènes (F, BR, I....)) ne peut faire qu'une seule liaison qui se fait donc forcément avec un Hg et comme il faut que les 2 Hg aient le même nombre de liaisons (normal ce sont les mêmes atomes), ils ne peuvent que se lier entre eux ce qui te donne cette molécule : Cl - Hg - Hg - Cl (sachant que l'on sait juste que les 2Hg sont reliés ensemble et que l'on n'a aucun indice sur si c'est une liaison simple, double ou triple)
Ensuite pour calculer le NO, il faut revenir à la base de la définition de ce dernier : tout dépend du nombre d'électrons attirés par l'atome. Or le chlore fait parti des atomes très électronégatifs et comme on n'a jamais parlé du mercure comme très électronégatif, on devine que le chlore va attirer les atomes de la liaison. Un chlore ne faisant qu'une seule liaison, il va attirer vers lui un électron de Hg et aura donc un NO de -I.
Ensuite, on peut en déduire le NO de Hg par plusieurs méthodes:
-Soit on reprend le même raisonnement et comme un H perd un atome, son NO est de +I
-Soit on se dit que la somme de tous les NO doit valoir 0 ce qui veut dire que le Hg doit avoir un NO de +I (car les 2 Hg réunis doivent avoir un NO de +II)
Oui, dit comme ça le raisonnement peut paraître long mais avec de l'entrainement, pour des petites molécules comme celle-là, la formule se trouve toute seule et le calcul du NO reste donc ensuite assez simple
Voilà, j'espère que c'est clair et bonne chance.
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Hi. J'ai une question sur la physique des fluides , dans le cours on donne la formule pour trouver la variation de pression en lien avec la tension de surface ...la formule est donnée dans le cas d'une bulle(4×tension de surface ÷ rayon) et dans une "goutte d'eau " (2×tension de surface ÷rayon)...pourtant il y a des exos ou on utilise l'une ou l'autre des 2 formules sans vraiment s'en tenir au fait qu'il s'agisse d'une bulle ou non....en ED le prof a dit qu'on choisissait l'une ou l'autre des formules en fonction du nbre d'interface impliqué il a dit qu'il ne fallait pas faire du recrachage de cours (il ne faut pas se dire bulle=formule A , goutte =formule B) , je n'ai pas très bien compris , quelqu'un pourrait m'expliquer le "principe" ? comment savoir si on doit utiliser l'une ou l'autre de formule?
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Hi. J'ai une question sur la physique des fluides , dans le cours on donne la formule pour trouver la variation de pression en lien avec la tension de surface ...la formule est donnée dans le cas d'une bulle(4×tension de surface ÷ rayon) et dans une "goutte d'eau " (2×tension de surface ÷rayon)...pourtant il y a des exos ou on utilise l'une ou l'autre des 2 formules sans vraiment s'en tenir au fait qu'il s'agisse d'une bulle ou non....en ED le prof a dit qu'on choisissait l'une ou l'autre des formules en fonction du nbre d'interface impliqué il a dit qu'il ne fallait pas faire du recrachage de cours (il ne faut pas se dire bulle=formule A , goutte =formule B) , je n'ai pas très bien compris , quelqu'un pourrait m'expliquer le "principe" ? comment savoir si on doit utiliser l'une ou l'autre de formule?
Salut,
J'ai expliqué un peu plus haut dans quel cas on choisit quelle formule mais je vais te résumer l'essentiel.
Tu as deux cas :
-Celui de la "bulle" au sens physique du terme : un milieu A entouré d'un milieu B le tout dans le milieu A : par exemple une bulle d'air entourée d'eau dans l'air (ce sont les bulles habituelles comme celles faites avec du savon) → formule avec 4γ
-Celui de la "goutte" au sens physique du terme : un milieu A dans un milieu B : par exemple une goutte d'eau dans l'air ou une bulle d'air dans l'eau → formule avec 2γ
Donc, si tu ne veux pas inverser les formules, tu peux faire un schéma des différents milieux (et donc des interfaces entre) et en fonction du nombre de milieux (et donc d'interface), tu prend la bonne formule.
Bonne chance à toi
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Dans un exercice de Pacexpresso, je ne comprends pas comment on passe de la réponse C à la réponse B dans la pièce jointe, si quelqu'un pourrait m'expliquer comment on passe d'un log à un ln... Merci bcp
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Dans un exercice de Pacexpresso, je ne comprends pas comment on passe de la réponse C à la réponse B dans la pièce jointe, si quelqu'un pourrait m'expliquer comment on passe d'un log à un ln... Merci bcp
Salut marrylou
Je corrige ce que j'avais marqué dans un premier temps parce que c'était faux
Enfait tu peux regarder sur le drive nos (adorables) tuteurs ont mis une fiche de formule UE3B et dès la première page tu peux trouver la solution a ton pb :
RT/nF x ln (x) = 0,06/n x log (x)
Bon courage! :love:
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D'ailleurs jai également une question sur le même énoncé que marrylou juste au dessus !!
je ne comprends pas pourquoi dans la réponse B on ne multiplie pas la concentration [Cl2] par [H2O]² !
Si j'ai bien compris :
ΔE= ΔE° - RT/zF x ln (produits des activités des produits de l'équation)/(produit des activités des réactifs de l'équation)
Du coup pour trouver les réactifs et les produits j'ai écris la demi-équation de Cl2/Cl(sol) et je trouve :
2ClO- + 2e- + 4H+ ↔ Cl2 + 2 H2O
Comme on est dans le cas d'une solution , les activités = les concentrations
Alors du coup pour moi les produits sont Cl2 ET H2O et pas seulement Cl2 ??
J'aimerais aussi savoir combien vaut l'activité d'un éléctron ? :neutral:
Merci d'avance :bisouus:
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D'ailleurs jai également une question sur le même énoncé que marrylou juste au dessus !!
je ne comprends pas pourquoi dans la réponse B on ne multiplie pas la concentration [Cl2] par [H2O]² !
Si j'ai bien compris :
ΔE= ΔE° - RT/zF x ln (produits des activités des produits de l'équation)/(produit des activités des réactifs de l'équation)
Du coup pour trouver les réactifs et les produits j'ai écris la demi-équation de Cl2/Cl(sol) et je trouve :
2ClO- + 2e- + 4H+ ↔ Cl2 + 2 H2O
Comme on est dans le cas d'une solution , les activités = les concentrations
Alors du coup pour moi les produits sont Cl2 ET H2O et pas seulement Cl2 ??
J'aimerais aussi savoir combien vaut l'activité d'un éléctron ? :neutral:
Merci d'avance :bisouus:
Bonjour Marilousch,
Je ne sais pas si tu te souviens, mais au premier semestre le Pr. Cavalli avait détaillé les activités de différents éléments (je te joint le fichier), dans lequel on voit que l'activité d'un solvant est de 1, donc l'activité de H2O = 1 c'est pourquoi il n'apparait pas dans le calcul final !
Idem pour les électrons, leur activité est de 1 donc ils n'apparaissent pas ;)
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Encore moi pour mes questions d'UE3 ! :modo:
Dans l'ED 1 de Daspet exo 3, je comprends pas pourquoi il nous a dit P=F quand la goutte se détache
J'ai mis l'énoncé en PJ
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Bonjour,
Dans le cours de Daspet de physique des fluides, il est marqué que quand SB<SA cela donne PB<PA ... or P=F/S donc si S diminue, P augmentera...
Pis un vasoconstricteur induit une augmentation de la pression artérielle^^
Enfin je comprends pas ducoup.
Cdt
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Salut mec!
Ca parait évident mais regarde ce que j'ai mis plus haut SB<SA et il dit que par conséquent PB<PA ...
Je répète ce que j'ai dis juste avant mais si la surface diminue avec P=F/S --> P augmente donc PB>PA et non l'inverse ^^
C'est pour ca que je comprends pas ce passage du cours de daspet
Cdt
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Salut mec!
Ca parait évident mais regarde ce que j'ai mis plus haut SB<SA et il dit que par conséquent PB<PA ...
Je répète ce que j'ai dis juste avant mais si la surface diminue avec P=F/S --> P augmente donc PB>PA et non l'inverse ^^
C'est pour ca que je comprends pas ce passage du cours de daspet
Cdt
Salut,
Ton problème vient selon moi, d'une mauvaise utilisation de formule. En effet, ce passage est pour expliquer l'effet Venturi et on n'utilise pas P= F/S car le S ici n'est pas la surface sur laquelle s'exerce la force mais la section du tube (elle se note S car elle se calcule comme une surface et donc dans le cas actuel, un disque donc pi.R²).
On utilise donc une autre formule pour trouver la pression : la relation de Bernoulli modifiée pour être adaptée à une surface (la transformation est celle présentée au début de la partie sur l'effet Venturi).
On arrive donc à une formule avec un rapport entre SA et SB qui vaut environ 1 car SB est très inférieur à SA donc selon la formule, on a une pression en B très inférieur à celle en A et donc une vitesse en B supérieure à celle en A.
On va prendre une situation d'eexmple pour se confirmer cette idée de baisse de pression en cas d'une section étroite (donc quand SB devient très inférieur à SA).Entre deux grands batiments, l'air passe dans un espace étroit (et ici, étroit veut donc dire que S est beaucoup plus petit), on a une accélération de l'air que l'on peut ressentir qui veut donc dire une baisse de pression.
De plus, qui une baisse de pression entraine une baisse de température (c'est à cause de PV = nRT) et en effet, en cas d'accélération de l'air dans ce cas-là, celui-ci est plus froid car la pression est plus faible.
J'espère avoir été clair dans ces explications et bonne chance à toi ;D
-
Bonjour,
je crois (je suis pas sûre peut-être que ça revient au même) que dans les formules d'UE3b, il y a une petite erreur p2 : ne faudrait-il pas remplacer le "=" par "x" comme dans la leçon ?
(image 2=leçon)
Merci d'avance, et merci pour ce superbe récap des formules les tuteurs :love: :love:
-
Bonjour bonjour :^^:
A propos du partiel blanc de samedi (oui oui je sais que les réclamations sont terminées ^^), j'aurais quelques questions :sabrelaser:
Est-ce qu' il y a une différence entre les formules pour le pouvoir tampon T=Delta HCO3-/Delta pH et HCO3- = -T*Ph + beta ?
Dans le tuto de hier, on utilise la 2e formule alors qu'en ED, le prof nous a fait utiliser la première.
Est-ce que il ne faut les utiliser que dans certains cas? Au PB, j'ai utilisé la 1ere et je ne trouvais pas les bon résultats...
Après dans le cours, les 2 formules sont présentes, je ne comprends pas vraiment la différence a faire entre les 2, si quelqu'un peut m'éclairer :neutral:
Encore une de mes longues questions et je vous laisse tranquille lol
Dans le dernier exercice avec le module d'élasticité de Young, concernant le L/delta L, je voulais savoir si on utilisait le périmètre ou la section de l'artère pour la dilatation? Puisque ce sont les 2 paramètres qui changent. Dans la correction, il est dit d'utiliser le périmètre, or dans le détail des calculs, c'est la formule de l'aire qui est marquée :whip: (je n'ai pas eu le temps de mettre cette erreur dans les réclamations, j'espère que quelqu'un l'aura fait)
MERCI BEAUCOUP au SAUVEUR ou à la SAUVEUSE qui saura répondre à tout ça (je lui fait un gros câlin par informatique :love:)
-
Bonjour!
J'ai une question à propos des partiels blancs de cette année, je suis resté bloqué à la question 5 pendant l'épreuve mais je ne comprenais pas pourquoi, et en regardant la correction, je vois que pour calculer le pH vous avez utilisé un "6,3 + log de acide/base"... Pourquoi 6,3 et pas 6,1??
Merci beaucoup :bisouus:
-
Bonjour tout le monde (ou plutôt aux survivants des PB ... ::) )
Bonjour,
je crois (je suis pas sûre peut-être que ça revient au même) que dans les formules d'UE3b, il y a une petite erreur p2 : ne faudrait-il pas remplacer le "=" par "x" comme dans la leçon ?
(image 2=leçon)
Merci d'avance, et merci pour ce superbe récap des formules les tuteurs :love: :love:
Oui en effet, cette erreur est corrigée sur le doc dispo sur le drive
Il y en avait une en ce qui concernait le nombre de Reynolds également que j'ai corrigée ;)
Bonjour!
J'ai une question à propos des partiels blancs de cette année, je suis resté bloqué à la question 5 pendant l'épreuve mais je ne comprenais pas pourquoi, et en regardant la correction, je vois que pour calculer le pH vous avez utilisé un "6,3 + log de acide/base"... Pourquoi 6,3 et pas 6,1??
Merci beaucoup :bisouus:
Eh oui encore une erreur, on vous le mettre dans les erratum pas de panique... :ips:
Bonjour bonjour :^^:
A propos du partiel blanc de samedi (oui oui je sais que les réclamations sont terminées ^^), j'aurais quelques questions :sabrelaser:
Est-ce qu' il y a une différence entre les formules pour le pouvoir tampon T=Delta HCO3-/Delta pH et HCO3- = -T*Ph + beta ?
Dans le tuto de hier, on utilise la 2e formule alors qu'en ED, le prof nous a fait utiliser la première.
Est-ce que il ne faut les utiliser que dans certains cas? Au PB, j'ai utilisé la 1ere et je ne trouvais pas les bon résultats...
Après dans le cours, les 2 formules sont présentes, je ne comprends pas vraiment la différence a faire entre les 2, si quelqu'un peut m'éclairer :neutral:
Encore une de mes longues questions et je vous laisse tranquille lol
Dans le dernier exercice avec le module d'élasticité de Young, concernant le L/delta L, je voulaais savoir si on utilisait le périmètre ou la section de l'artère pour la dilatation? Puisque ce sont les 2 paramètres qui changent. Dans la correction, il est dit d'utiliser le périmètre, or dans le détail des calculs, c'est la formule de l'aire qui est marquée :whip: (je n'ai pas eu le temps de mettre cette erreur dans les réclamations, j'espère que quelqu'un l'aura fait)
MERCI BEAUCOUP au SAUVEUR ou à la SAUVEUSE qui saura répondre à tout ça (je lui fait un gros câlin par informatique :love:)
En ce qui concerne la deuxième partie de ta question idem, je te renvoie encore aux modifications qui vont sortir dans un futur proche :angel:
Alors sinon pour ta première question :
Pour la Q7 des partiels blancs, tu dois utiliser la formule [HCO3-] = -T*pH + ß car tu cherches à connaitre la valeur de T (ton pouvoir tampon) en ayant les valeurs du pH et de la concentration en bicarbonates [HCO3-]
Cette formule sert également à vérifier qu'un point appartient bien à la droite normale d'équilibration (DNE) du pH si ses coordonnées vérifient l'équation :
Par exemple pour le point N (7,4 ; 24), on a obtenu un coefficient T = 15 mEq.l-1.pH-1 pour ß = 135
Si on prend le point A (7,5 ; 22,5), on va chercher à savoir si il appartient à cette droite :
22,5 = - T . 7,5 + 135
- 112,5 = - T . 7,5 Et -112,5 / -7,5 = 15
15 = T
Donc notre point vérifie T = 15 mEq.l-1.pH-1, il appartient bien à la droite d'équilibration
Si son taux de [HCO3-] était de 18 par exemple avec toujours pH = 7,5, on aurait :
18 = - T . 7,5 + 135
- 117 = - T . 7,5
T = 15,6
Donc notre point n'est pas situé sur la DNE car 15,6 ≠ 15.
En ce qui concerne la deuxième formule : T = ∆[HCO3-]/∆pH, son utilisation suppose que ton point soit situé sur la DNE, car tu utilises le fait que T = 15 mEq.l-1.pH-1 ici, ce qui par exemple ne se vérifie pas pour [HCO3-] = 18 mmol.L-1 et pH = 7,5 ou on obtient T = 15,6 mEq.l-1.pH-1.
Dans ce cas, impossible d'utiliser un ∆[HCO3-] par rapport à un ∆pH puisque la valeur de T diffère entre les deux points.
Cependant, dans la Q8 des partiels blancs tu pouvais bien utiliser la première comme la deuxième formule :
T = ∆[HCO3-]/∆pH
∆[HCO3-] = T . ∆pH
∆[HCO3-] = 15 . (7,4 - 7,5)
∆[HCO3-] = 15 . (- 0,1) = - 1,5
Donc ton pH obtenu = pHinitial - 1,5 = 24 - 1,5 = 22,5 mmol.L-1
[HCO3-] = - T . pH + ß
[HCO3-] = - 15 . 7,5 + 135
[HCO3-] = - 112,5 + 135 = 22,5 mmol.L-1
On retombe bien sur la même valeur avec la première comme la seconde méthode car les coordonnées obtenues appartiennent à la DNE !
Est-ce que c'est plus clair ? :bisouus:
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Bonjour
j'ai regardé les corrections de PB et je ne comprend pas pourquoi il est écrit un peut partout "aucune bonne réponse avec les anciennes valeurs" pour les questions 2 et 3
et que les calculs qui sont faits en détails ensuite aboutissent à une valeur qui est proposée...
Je suis perdue en UE3 donc si quelqu'un aurait la gentillesse de m'expliquer ...
Merci beaucoup :love: :love:
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Bonjour
j'ai regardé les corrections de PB et je ne comprend pas pourquoi il est écrit un peut partout "aucune bonne réponse avec les anciennes valeurs" pour les questions 2 et 3
et que les calculs qui sont faits en détails ensuite aboutissent à une valeur qui est proposée...
Je suis perdue en UE3 donc si quelqu'un aurait la gentillesse de m'expliquer ...
Merci beaucoup :love: :love:
Ils ont du modifié le sujet mis sur le drive, qui, du coup, a d'autres valeurs proposées que sur le sujet initial que l'on a eu samedi ;)
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Bonjour ! ;)
Dans le sujet des PB eu3b à la question 3, le résultat est -1,25.10^-1 selon la correction, mais en application la formule ∆E°=-∆G°/nF avec ∆G°=-50141, le résultat devrait être positif puisque les signes négatifs s'annulent non ?
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Je ne comprends pas comment on passe de la deuxième ligne à la troisième, comment on a enlevé le log en fait pour obtenir 32, serait-ce possible d'avoir une petite explication ? Merci merci :love:
On enleve le log en le remplacant par 10^ de l'autre coté
et 10^1.5 = 32
:3
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Bonjour !
A propos de la Question 10 c) des PB 2018.
Je pensais qu’un flux était toujours positif, d’où les valeurs absolues dans la formule. Est-ce une erreur de ma part ?
+ Pouvez-vous me donner le lien des réponses aux réclamations des PB, je ne le trouve pas
Merci merci !
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Salut, je comprend pas un truc avec les unités
Dans le cours de Cavalli, pour la loi de Nernst, on utilise des mol/L pour faire les calculs avec les concentrations
Dans le cours de Boulahdour, on utilise pour la même loi des mol / m3 avec l'équilibre de Donnan
Mais le problème c'est que ça donnera pas les mêmes résultats, par exemple pour les PB, dans le QCM, si on met les concentration en mol / l on aura :
ln (Cu2+)^2 / (SO2) = ln (10^-3)^2 / (10^-4) = ln (10^-2) comme écrit dans la correction
Mais si on met en mol / m3 on aura
ln (Cu2+)^2 / (SO2) = ln (1)^2 / (0,1) = ln (10)
Du coup je suis devant une impasse...
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Salut, je comprend pas un truc avec les unités
Dans le cours de Cavalli, pour la loi de Nernst, on utilise des mol/L pour faire les calculs avec les concentrations
Dans le cours de Boulahdour, on utilise pour la même loi des mol / m3 avec l'équilibre de Donnan
Mais le problème c'est que ça donnera pas les mêmes résultats, par exemple pour les PB, dans le QCM, si on met les concentration en mol / l on aura :
ln (Cu2+)^2 / (SO2) = ln (10^-3)^2 / (10^-4) = ln (10^-2) comme écrit dans la correction
Mais si on met en mol / m3 on aura
ln (Cu2+)^2 / (SO2) = ln (1)^2 / (0,1) = ln (10)
Du coup je suis devant une impasse...
Salut nonod
En fait, les unités utilisés doivent juste toujours être équivalentes et là tu es sur un cas particulier. Je m'explique :
- Pour la plupart des formules de Boulahdour (et aussi pour celles de Daspet), on trouve une distance en mètre d'où l'importance de conserver le mètre pour les volumes et d'exprimer la concentration en mol.m^-3.
Dans ces cours-là, c'est (de ce que j'ai vérifié) toujours soit les unités SI (cours de Daspet de mécanique pour la liste) soit les unités "de référence" : le Coulomb, le Pascal, le Newton, le Watt, le Joule... sauf quelques cas particuliers ou ca ne change pas le résultat.
- Pour la loi de Nerst, c'est un cas à part: l'activité doit être remplacé par une concentration en mol.L-1. Cela peut sembler arbitraire mais en fait c'est lié au fait que si tu prend une autre unité, il faut diviser la concentration par celle de référence et c'est assez compliqué.
(oui, le prof n'a pas détaillé ça mais en cherchant un peu c'est bien la cause mais retient surtout le côté obligatoire concernant l'unité)
C'est la même cause que pour l'activité des pressions (qui pour rappel doit tjrs être divisée par la pression de référence → la thermodynamique du S1 ;)) ou encore la substitution densité/masse volumique (ne fonctionne que si la masse volumique est en kg.L-1 → piège connu et donc assez parlant)
Donc, ce que je te conseille c'est de toujours essayer de convertir dans les unités de référence tes formules (aide toi d'exemple si tu as un doute et vérifie les exemples de cours, normalement y'a toujours l'unité) sauf dans le cas de l'activité où tu dois être en mol.L-1 si tu remplace l'activité par les concentrations (et bien sûr tout autre cas où l'on précise une unité obligatoire).
J'espère que c'est été assez clair et que je ne t'ai pas trop embrouillé. Et bonne chance ;D
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Hello !
Petite question concernant l'équilibre de Donnan :
Quand on utilise la formule V2-V1 = - (RT/zF) x ln (C2/C1), est-ce que :
- si on fait V1-V2, il suffit d'inverser le quotient et de faire C1/C2 (il me semble que c'est ce qu'on nous avait dit au Tut'Entraines mais je voudrais être sûre)
- dernière petite vérification, par exemple si on prend les ions Na+ et Cl-, quand on calcule V2-V1, si on utilise Na+ (ou un autre ion de charge +), alors on fait bien C2/C1 mais si on prend Cl- (ou un autre ion de charge -) on fait C1/C2 ?
Merci d'avance !! :love:
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Hello !
Petite question concernant l'équilibre de Donnan :
Quand on utilise la formule V2-V1 = - (RT/zF) x ln (C2/C1), est-ce que :
- si on fait V1-V2, il suffit d'inverser le quotient et de faire C1/C2 (il me semble que c'est ce qu'on nous avait dit au Tut'Entraines mais je voudrais être sûre)
- dernière petite vérification, par exemple si on prend les ions Na+ et Cl-, quand on calcule V2-V1, si on utilise Na+ (ou un autre ion de charge +), alors on fait bien C2/C1 mais si on prend Cl- (ou un autre ion de charge -) on fait C1/C2 ?
Merci d'avance !! :love:
Salut Marianne,
Déjà concernant l'équilibre de Donnan, oui tu peux inverser car inverser un logarithme change juste le signe du résultat et donc inverse V1 et V2. Donc ce qu'il faut retenir c'est que si c'est V2-V1 on a C2/C1 et si c'est V1-V2, on a C1/C2
Par contre, pour les ions chlore, 2 possibilités:
- Soit comme tu as dit, tu doit inverser la fraction et mettre z=1
- Soit tu met z = -1 car pour rappel z, c'est la charge de l'électron.
→ Les 2 cas fonctionnent car chacun fait apparaître un signe - dans le calcul sans changer le résultat numérique
Personnellement, je trouve la 2ème méthode plus facile, il n'y a qu'à retenir l'ordre qui s'applique toujours et bien penser à mettre le - avec le z mais là tout dépend ce qui est le plus facile pour toi.
Bonne chance
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Merci pour toutes tes réponses historia ! :love:
Et bonne chance à toi aussi !
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Bonsoir,
Je reviens sur une question qui a déjà été posé mais je ne comprends toujours pas.
Dans le premier tuto de l'année, Q8, je ne comprends pas comment on déduit que le pka = 6,3.
correction en PJ
Merci d'avance !
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Bonsoir,
Je reviens sur une question qui a déjà été posé mais je ne comprends toujours pas.
Dans le premier tuto de l'année, Q8, je ne comprends pas comment on déduit que le pka = 6,3.
correction en PJ
Merci d'avance !
Il me semble que l’information a été donnée dans la question précédente (même si ce n’est pas écrit énoncé commun aux questions ...) ;)
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Hey ;)
Est-ce que quelqu'un pourrait me réexpliquer un petit peu l'oxydoréduction ?
Par exemple, dans la question 17 des annales thématiques, je ne comprends pas pourquoi la D est fausse sachant que puisque le E° du couple Cu2+/Cu est plus grand que celui de Zn2+/Zn, j'aurai dit qu'on avait une oxydation pour le couple Cu2+/Cu. Mais si on regarde l'équation de la pile dans l'énoncé, on voit bien que c'est l'inverse... Je pense que ce qui me pose problème c'est la notion d'oxydant... L'oxydant est celui qui oxyde ou celui qui va être réduit ?
Je sais que c'est les bases mais je ne comprends plus...
Merci d'avance !
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Hey ;)
Est-ce que quelqu'un pourrait me réexpliquer un petit peu l'oxydoréduction ?
Par exemple, dans la question 17 des annales thématiques, je ne comprends pas pourquoi la D est fausse sachant que puisque le E° du couple Cu2+/Cu est plus grand que celui de Zn2+/Zn, j'aurai dit qu'on avait une oxydation pour le couple Cu2+/Cu. Mais si on regarde l'équation de la pile dans l'énoncé, on voit bien que c'est l'inverse... Je pense que ce qui me pose problème c'est la notion d'oxydant... L'oxydant est celui qui oxyde ou celui qui va être réduit ?
Je sais que c'est les bases mais je ne comprends plus...
Merci d'avance !
Salut,
Déjà, une oxydation c'est le passage de la forme réduite à la forme oxydée et cette forme oxydée c'est l'oxydant. Donc l'oxydant subit la réduction.. Il faut aussi retenir que l'oxydation c'est une perte d'électrons et une augmentation du NO (logique par exemple dans le cas des ions simples où perte d'électrons = charge positive qui apparaît et donc NO qui augmente)
Ensuite, il faut retenir que l'oxydation se fait toujours à l'anode et la réduction se fait toujours à la cathode.
Pour la question des annales, il est dit que si le potentiel est positif, alors c'est la cathode. Pour t'en persuader, il suffit de reprendre les donnée. Dans la formule, on voit que l'on passe de Cu2+ à Cu : c'est une réduction (car baisse du NO). La réduction se faisant toujours à la cathode la D est bien fausse. Tu peux aussi refaire ce même raisonnement en partant du principe que plus le potentiel est élevé plus l'élément est oxydant donc que celui-ci subit une réduction.
Pour la E, il faut aussi se dire que plus le potentiel est elevé plus l'électrode sera oxydante et donc pas réductrice.
J'espère que c'est clair et bonne chance
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Bonjour à tous ! ;)
Une question a été posée sur snapchat à propos de la correction de la question 3 des PB, concernant la valeur de n, à savoir 4,
Dans la formule de l'enthalpie libre (et dans la loi de Nernst), le n correspond au nombre d'électrons qui sont échangés au cours de la réaction d'oxydoréduction (n toujours > 0).
Pour le trouver, il suffit décrire l'équation : le n apparaît lorsqu'on équilibre les demi-équations afin que le nombre d'électrons soit le même (et le plus petit possible) !
J'espère que c'est plus clair pour la personne concernée, sinon n'hésite pas à redemander ! :love:
Bon courage, c'est la fin, tenez bon !! :bisouus:
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Petit problème , j'ai du mal a savoir quand un flux est positif ou négatif , dans certaines annales on nous dit que c'est une valeur absolue , dans d'autre non , je suis un peu perdue ... ???
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Bonjour,
je bloque sur une question de paces expresso...
"On s’intéresse à l’oxydation de l’éthanol.
Si l’on oxyde complètement une molécule d’éthanol par du dioxygène, combien d’électrons sont échangés : 12électrons"
Or je trouve 4 électrons...
Cdt