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Bonjour j'ai essayer de refaire le tuto d'UE3a n°2 de 2017-2018 et je ne comprend pas dans cet exercice pourquoi la charge - de qA disparait ? merci d'avance pour votre réponse ! :)

Bonsoir mathlol !

Attention, il faut bien distinguer le vecteur de la valeur de celui-ci ! En effet, le signe de ta charge va être important pour savoir si ton champ est entrant (charge négative) ou sortant (charge positive). Mais ici on voulait connaitre la valeur de ce champ !
Or la valeur d'un vecteur est positive, tu ne peux pas dire qu'un champ fait -3 V.m^-1 ce serait étrange ;
Si tu n'es pas convaincu, utilise la formule F = q.E : la force F est toujours positive (tu ne peux pas avoir une force de -30 Newton par exemple, selon le sens du vecteur ce sera toujours 30N mais d'un coté ou de l'autre), donc cela signifie que q.E est toujours positif, donc q positif et E positifs.

C'est pourquoi bien que ta charge fasse ici -40µC, l'intensité du champ est positive (intensité d'un vecteur qu'on note  ⃦ E➝  ⃦ ). 

Coucou
j' ai juste une petite question qui est posée dans les anales de l'éléctrophorèse : le globule banc est plus ,ou moins dense que le globule rouge?
merci d'avance

Salut "jaipasdenom" (pourtant tu en as un  )

Le globule blanc est moins dense que le globule rouge ! C'est dans le cours de la sédimentation, mais je pense que tu peux aussi retrouver ça dans tes cours d'UE2 sur la centrifugation (dans l'item 1 je pense) 

Bonsoir !

Je fais des annales et je voulais avoir une petite précision sur la célérité de la lumière, une fois elle est donnée c = 3 x 10^8 m/s et une autre 3x10^9 m/s.
Laquelle est-ce que je prends ? 

Coucou !

Ta question me donne la Nausi (désolé pour le jeu de mot) c'est une valeur vue et revue depuis le collège, lycée... une simple erreur dans un énoncé ne devrait pas autant te déstabiliser ! C'est bien entendu c = 3 x 10⁸ m.^s-1 ! N'apprends donc pas bêtement ton cours   

Salut !
Je pense que la correction arrivera en fin de semaine, étant donné que la moitié n'a pas encore fait la colle, ils ne vont pas mettre le corrigé en ligne tout de suite 

En effet elle arrivera bientôt, un peu de patience svp...

Salut ! 
A propos de la sédimentation, un exercice d'annales de l'année dernière m'a embrouillé...
La constante de sédimentation est-elle la même pour un corps donné quelques soient les conditions dans lesquelles ce corps sédimente ?

En gros lorsqu'on fait le rapport pour calculer la constante (d'après la formule Constante=Vsédimentation/accélération), est-ce qu'on trouve la même valeur, que ce soit dans un tube à essai ou dans une centrifugeuse ?

Pour moi oui, car dans la centrifugeuse la vitesse de sédimentation est plus grande mais l'accélération aussi donc le rapport est le même que dans le tube à esssai. Dans la correction du QCM ce n'est pas le cas.. Pourquoi?

Merci 

Bonsoir tng255 !

Alors d'après ce que j'ai noté :

• Pour la sédimentation : S = v/g (accélération = pesanteur) avec F = m.g
• Pour l'ultracentrifugation : S = v/ɣ (accélération = ɣ) avec F = m.ɣ

Et on a ɣ = (2.∏.Nombre particules)².x ce qui ne dépend pas de la vitesse ni  de la constante g de pesanteur, donc le fait de faire une ultracentrifugation par rapport à une sédimentation n'augmente pas forcément "proportionnellement" ta vitesse donc les deux formules ne se recoupent pas selon moi 

Bonjour 

A propos du tutorat de l'année dernière je me demandais si le champ de q_a et q_b sur C (ce que j'ai entouré) était ici dirigée vers A car j'ai peur de confondre orientée et dirigée 

Merci Merci 

Boncousoir (je suis à court d'idées pour les formules de politesse) Yannou !

Il faut retenir qu'un vecteur est défini selon 3 paramètres : son intensité (la taille qu'il fera si tu préfères), son sens (son orientation par rapport à la direction, s'il va vers la droite ou vers la gauche sur ta droite par exemple) et sa direction (la droite sur laquelle il se situera, qui te permet de dire si des vecteurs sont colinéaires, parallèles etc) !

Bon ici j'avoue que dans la question c'est un peu flou, on aurait plutôt dû mettre que son sens était vers A (ce qui était faux), après la direction aussi ne correspondait pas à la droite entre A et C donc que ce soit sens ou direction, ce n'était pas juste ici 

Merci beaucoup ça me débloque pour bcp d'exercices

Encore une petite question.. A propos de l'ECG on nous dit que D_III est l'image (3) mais ce n'est pas plutôt l'inverse car nous devons lire tout le temps un ECG dans le sens Antihoraire donc D_III ne devrait pas plutôt monter et descendre ?

Bonjour Yannou !

Alors en effet on va dans le sens antihoraire, mais il faut bien penser au sens de tes séquences de dépolarisation.
Regarde sur le schéma que je te joins, tu comprendras d'ou viens ton erreur je pense

Et du coup le segment 1 est négatif, puis les 2 et 3 positifs comme le disent la correction 
On est bien dans le sens antihoraire, on part de ce qui est le plus vers 9h pour aller en direction de ce qui est vers 6h !

Salut, je faisait cette question de l'interro 3 d'UE3a de l'année dernière et je n'ai pas compris pourquoi la fraction molaire du gaz est égale à 1 (j'ai mis des flèches pour pouvoir voir facilement ^^). 

Et aussi je me demande comment on peut calculer la fraction molaire alors qu'une des substances est en excès
Voila merci d'avance 

Bonjour Emeraudo,

Alors pour calculer la fraction molaire du gaz, on utilise la formule :
nombres de moles (C) / Somme(n)
Or cette fraction molaire ne concerne que les gaz justement, les autres composants n'interviennent pas dans la fraction molaire des gaz (puisque ce ne sont pas des gaz) comme l'a expliqué Alexou un peu plus haut :

Attention pour ce qui est du calcul des pressions partielles, il ne faut prendre en compte que les constituants qui sont dans la même phase, là en l'occurence les gaz, on additionne le nombre de moles de tous les gaz uniquement car il ne sont pas dans la même phase que les liquides ou solides.

Donc ici on a 10⁻³ moles de gaz C pour un total de ... 10⁻³ moles de gaz au total (puisqu'il n'y a pas d'autres gaz présents). Ce qui nous donne une fraction molaire de 1 !

Pour les substances en excès on a du coup pas à calculer les fractions molaires puisque ce ne sont pas des gaz 
Je te mets en pièce jointe le cours du Pr Cavalli avec les calculs à retenir pour chaque composant en ce qui concerne leur activité ! 


Sur ce bonne fin de weekend 

Bonjour les jeunes !

Merci de vous être armés de patience, voici les classements de l'interro n°2 d'UE2 (de la semaine dernière) accompagnée de son petit frère le classement de l'UE1 n°3 !

A très vite continuez comme ça vous êtes les meilleurs ! 

PS : J'ai des numéros en doublon alors qu'en principe une seul personne possède ce numéro d'anonymat : soit vous venez deux fois à la séance (donc je vous donne la note la plus basse des deux pour pas fausser le classement), soit quelqu'un utilise aussi votre numéro d'anonymat sans nous avoir consulté ;
Donc s'il vous plait, si vous voulez changer de numéro d'anonymat ou si vous avez déjà changé sans venir nous demander, merci de venir en séance pour vous signaler ! Car la prochaine interro ce sera 0 si vous ne réagissez pas, merci ... (désolé c'est le seul moyen pour que les gens réagissent en général). 

Bonjour à tous !

Le deuxième classement d'UE1 est disponible !
Rassurez-vous, le sujet était très long (et difficile), il était compliqué d'arriver au bout de celui ci ! En ce qui concerne la chimie orga, vous verrez que c'est en s'exerçant que l'on retient donc ne vous en faites pas si vous n'avez pas su faire, écoutez bien les corrections et vous devriez vous améliorer rapidement 

Sinon, je tiens à préciser qu'il est inutile de nous harceler sur la page fb ou en séance pour savoir quand seront fait les classements puisque je les fait dès que j'en ai le temps ! Si le classement de la séance du jeudi ne sort pas le jeudi ou vendredi ça n'est pas un problème, je vous rappelle que nous avons aussi des études chargées à coté du tutorat, et mon objectif n'est certainement pas de redoubler 
Donc les "c'est normal que le classement ne soit pas en ligne ?" sur facebook, Jodel (eh oui on vous voit) ou autre, oui c'est normal !
Et c'est la même chose pour les sujets/corrections, je m'occupe de les mettre en ligne, mais quand il y a des modifications à effectuer, ce n'est pas moi qui m'en occupe mais les tuteurs de la matière concernée, je ne peux donc pas accélérer les choses ; je me répète, mais encore une fois les sujets/corrections de chaque séance seront en ligne, dans un délai raisonnable, il est donc inutile de nous poser la question sur les réseaux sociaux puisque OUI ils sortiront.

Désolé pour ce pavé, mais si j'écris ça c'est que nous voyons assez régulièrement ces questions, et quand on essaye de faire au plus vite/au mieux et que l'on voit ça, ça nous dégoute un peu de l'investissement que l'on fait pour vous (et du coup on a envie de traîner encore plus pour les sortir  ).
Le tutorat est là pour vous et grâce à vous, mais s'il vous plaît comprenez bien que nous aussi nous avons une vie à coté ... et comme on m'a dit aujourd'hui "J'ai pas que ça à faire que de rafraichir boudu pour voir quand les classements sortent donc tu corriges quand ?", je vous réponds qu'on fait au plus vite mais que nous aussi avons "autre chose à faire" parfois, comme des cours ou encore mieux, des partiels.
Je ne vous en veux pas (on vous aime  ) loin de la, il s'agit d'une minorité de personnes fort heureusement mais ces réflexions sont agaçantes à répétition...


MERCI de votre compréhension, et on espère vous revoir par la suite ! 

PS : félicitations vous étiez encore super nombreux en séance aujourd'hui, c'est génial et c'est ça que l'on veut voir, c'est pour ça qu'on aime le tuto nous aussi ! 
Il y a encore 3 personnes qui ont oublié de mettre leur numéro d'anonymat sur leur feuille, pensez-y !

Coucou la jeunesse !

Les voici les voila, tout beaux tout frais les magnifiques classement de la grande première de l'UE3a !

Bon OK c'était super dur pour tout le monde, ne vous fiez donc pas uniquement à votre note mais voyez plutôt ce que vous avez réussi à faire, et ce qu'au contraire vous n'avez pas bien compris pour le refaire jusqu'à ce que vous maitrisiez ça 
Enfin ne vous tuez pas à la tache non plus je voudrais pas être la cause de nombreuses morts 

Plus sérieusement, le tutorat est là pour que vous preniez conscience de vos forces et faiblesses, et beaucoup (si ce n'est la majorité de la promo) a des soucis avec l'UE3a donc ne vous inquiétez pas trop, c'est en s’entraînant qu'on apprend alors ne lâchez rien 

Bisous à très vite !

Voilà enfin (déjà !) les résultats de la première interro de l'année, accompagné des multiples problèmes qui reviennent chaque année lors de la première interro (doublons notamment).
Le classement se trouve en pièce jointe et sur le drive ! 
(Je le met sur le drive dont je vous redonne le lien : https://drive.google.com/drive/folders/0B8Oag0drBzGwS0FtSW1ZaDFCNlk )

Si le résultat vous parait en dessous (ou au-dessus, ça arrive aussi !) de vos attentes, c'est peut être que vous avez assez mal coché vos cases (cases pas assez remplies, traits qui dépassent, stylo ou feutre autre que BLEU ou NOIR, ou alors le profané blanc correcteur).
Pour les quelques étudiants qui ont à changer de numéro d'anonymat pour cause de doublons ou qui n'avaient pas encore reçu leur carte étudiante, il peut y avoir eu des soucis avec vos notes, mais ce ne sera plus le cas lors des prochaines séance si vous venez nous voir en début de séance (votre nom doit être affiché au tableau) !

  Un nouveau numéro vous sera attribué aux prochaine séances de tutorat, donc écoutez bien ce qu'on vous dit en début de séance. 



Je vous rappelle que ceci n'est que la première interro, il ne faut donc pas se décourager à la vue des résultats, ils ne représentent pas forcément ce que vous ferez par la suite ! Et heureusement, parce que sinon pas mal de ceux qui ont réussi la PACES n'en seraient pas la   
Pour ceux qui ont bien réussi cette colle, félicitations à vous, mais ne lâchez rien et poursuivez vos efforts !! 
On vous le répète surement assez souvent, mais la PACES est un marathon donc il faut tenir sur la durée (même si c'est mieux de partir en tête)

Par ailleurs, félicitations car nous avons battu le record de fréquentation  de l'an dernier avec 1016 personnes précisément, contre 1014 l'an dernier (un peu moins sur le classement à cause des doulons que j'ai du supprimer !).
C'est grâce à vous si on peut avoir des classements les plus représentatifs possibles, donc continuez à venir nombreux, c'est pour vous   
(même si perso ça me donne plus de travail pour corriger  )

Bon courage à vous pour la suite, et n'oubliez pas de vous rendre à la séance d'UE2 qui arrive, ainsi que de vous inscrire au Tut'Orga !
Giroux 


PS : Je viens de débuter mon année donc j'ai encore pas mal de temps libre en ce moment, c'est pour ça que j'ai pu corriger aussi rapidement. Mais lors des prochaines interros il se pourrait que les classements arrivent un peu plus tard, lorsque je serai un peu plus occupé par mes propres études ! Le Tutorat ne doit pas nous empêcher d'avoir notre année à nous aussi, soyez compréhensifs 
Et autre chose : cela ne sert à rien de nous harceler pour savoir quand sortent les classements, cela n'ira pas plus vite et rend les tuteurs de mauvaise humeur en plus ! 

Salut ! Alors je ne sais pas si tu as vu mais on a mis un récapitulatif de ce qui a été dit en réunion sur Facebook (pour les papiers à envoyer, démarches etc etc).

Ensuite en nombre d'heures, je ne saurai pas te donner un chiffre exact mais en soi pour un tuteur standard en semaine tu as juste à assurer les séances (environ 2 par semaine) et quelques permanences de temps en temps ... Après moi en tant que responsable info je te cache pas que ça prenait un peu plus de temps pour sortir les classements à chaque fois compte 1h30 
Sinon il y a d'autres petites choses en plus, comme le tut'orga (2 séances au S1 donc 2 fois 1h), le tut'entraines (2 séances aussi), tut'run (bon ok ca compte pas trop ca haha), aller présenter la PACES (et le tuto  ) dans les lycées (1 ou 2 par semestre), assurer les JPO (1 fois dans l'année) ...
Voila ca peut sembler beaucoup, mais sache que toutes les heures consacrées au tuto et à aider les PACES, c'est que du bonheur et ça passe vraiment vite 

Pour l'élaboration des QCM, tu peux t'arranger pour faire ceux du S1 pendant tes grandes vacances (quand tu connaitras ton UE !) et pour le S2 idem (pendant les vacances de Noel) et comme ça tu n'as pas à t'en soucier de tout le semestre 

Si je devais te donner un cout horaire/semaine, du coup je te dirai entre 3 et 4h sans compter rédaction de QCM et préparation de séances !
Mais rassure-toi, en P2 on a du temps (fini le concours !!!) et je crois que presque aucun tuteur n'a eu de rattrapages cette année 
Et puis si tu sens que tu n'as pas le temps de tout gérer, le tuto c'est une équipe tu as juste à en parler et on peut s'entraider (miracle, ceci n'existe pas trop en PACES  )

En tous cas n'hésite pas à nous envoyer ta candidature si tu es motivée ! A très vite 

Bonsoir tout le monde !!

En cette heure si tardive, j'ai la fierté de vous annoncer que les classements des Partiels Blancs du S2 sont enfin disponibles !!

J'ai pas la force de vous en écrire plus que ça parce qu'il est tard et que j'ai passé ma soirée là-dessus, mais je vous souhaite beaucoup de courage et aussi beaucoup de chance pour vos partiels (les vrais ce coup-ci...    ).

Toute la team tuto est derrière vous et pense à vous, donc ne lâchez rien, après un an (parfois 2 pour certains) de dur labeur c'est vraiment pas le moment, vos efforts seront récompensés quoi qu'il en soit !

Bonne nuit, des bisous, et à très vite aux post partiels (ça aussi ça arrive vite haha) 

D'ailleurs jai également une question sur le même énoncé que marrylou juste au dessus !!

je ne comprends pas pourquoi dans la réponse B on ne multiplie pas la concentration [Cl2] par [H2O]² !

Si j'ai bien compris :

 ΔE= ΔE° - RT/zF x ln (produits des activités des produits de l'équation)/(produit des activités des réactifs de l'équation)


Du coup pour trouver les réactifs et les produits j'ai écris la demi-équation de Cl2/Cl(sol) et je trouve :

2ClO-  +  2e-  +  4H+  ↔  Cl2 +  2 H2O

Comme on est dans le cas d'une solution , les activités = les concentrations

Alors du coup pour moi les produits sont Cl2 ET H2O et pas seulement Cl2 ??

J'aimerais aussi savoir combien vaut l'activité d'un éléctron ? 

Merci d'avance 

Bonjour Marilousch,

Je ne sais pas si tu te souviens, mais au premier semestre le Pr. Cavalli avait détaillé les activités de différents éléments (je te joint le fichier), dans lequel on voit que l'activité d'un solvant est de 1, donc l'activité de H2O = 1 c'est pourquoi il n'apparait pas dans le calcul final !
Idem pour les électrons, leur activité est de 1 donc ils n'apparaissent pas

Bonsoir L0705,

Tes voeux sont exaucés, je me suis amusé à faire une fiche de formules !! 
Il ne faut pas chercher à l'apprendre "bêtement" par coeur mais plutôt à comprendre comment on chemine pour obtenir les formules, ça sera plus facile à retenir pour vous

J'espère que ça sera utile à tout le monde, et bien évidemment il peut exister des erreurs de frappe ou autre, hésitez pas à me les signaler