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Messages - Grimal

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Tout d'abord merci pour ta réponse rapide Mero  :love:

mais j'ai encore un dernier petit problème avec ceci :

Dans notre cas, on pouvait mettre RT/F et Log dans la même équation car RT/F = 0,06
mais, c'est vrai qu'il est plus juste d'associer RT/F a Ln et 0,06 a Log
(Du coup : ΔE = ΔE° - (RT/nF) * log(([CO2]10 . [Mn2+]2) / ([H2C2O4]5 . [MnO4–]2 . [H+]6)). est pas faux

On met 0,06 car (R*T)/F = 0,0257, mais le passage de ln à log impose de multiplier le résultat par 2,3!
et 0,0257*2,3 = 0,06

pcq : log(a) = ln(a)/ln(10) et ln(10) = 2,3

et donc


(Du coup : ΔE = ΔE° - (RT/nF) * log(([CO2]10 . [Mn2+]2) / ([H2C2O4]5 . [MnO4–]2 . [H+]6)). est pas faux

Bah pour moi si c'est faux pcq il manque le 2,3 en facteur, soit :
ΔE = ΔE° - (RT/nF) * 2,3.log(([CO2]10 . [Mn2+]2) / ([H2C2O4]5 . [MnO4–]2 . [H+]6))

Jpense que c'est plutot ça non ?  :^^:

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bonjour  ;D ,
Je refaisais la question 3 du PB, et je trouvais pas de réponse alors je suis allé sur le forum et j'ai vu la correction de Mero (BREF!!)

--> pour Mero dans la formule que t'as écrit en vert (celle qu'on aurait du trouver), t'as écrit la formule avec le "log", mais c'est pas "ln" plutot ?  ???

et aussi, je comprends pas ça : dans une réaction complète, je pensais que c'était produits/réactifs avec la formule suivante :
dE = dE° - (RT/nF). ln([produits]/[réactifs]) 

du coup pourquoi il y a un signe " + " ?  pcq pour moi si on met le "+" il faut mettre [reactifs]/[produits].

et si jme trompe totalement je veux bien que tu me ré-explique comment faire stp (enfin comment savoir qd est-ce qu'on met les produits en haut ou en bas)..  ::)

merci d'avance !

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3B 2015-2016
« le: 23 avril 2016 à 15:52:56 »
Bonjour !

Je ne comprends pas pourquoi la réponse E est juste.

Si je comprends bien, Ps = Pb+rho.g.h, mais je comprends pas pourquoi Ps = PAtm (car pour moi PAtm = Pa or pour moi Pa est différent de Ps) ni pourquoi vs = vb..

si qq1 pouvait m'expliquer ceci ca serait parfait, merci  :love:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE6 2015-2016
« le: 16 avril 2016 à 16:51:34 »
Bonjour !

j'ai 2 questions concernant le cours des formes galéniques :

- Dans quel cas un générique peut-il avoir une forme galénique différente de celle du princeps ?
- Dans la voie aérienne : quelles sont les particules qui vont le plus loin dans l'arbre bronchique ? (le plus petites et le plus lourdes ou les plus petites et les plus légères ?) et celles qui vont les moins loin (selon les memes critères de taille et densité).

Merci d'avance  :love:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE5 2015-2016
« le: 19 janvier 2016 à 15:11:33 »
Hi !
J'ai quelques questions d'embryologie à poser sur le cours de ce matin (dérivés de l'ectoderme).
Pr Roux nous a dit que l'ectoderme était à l'origine du neurectoderme et de l'ectoderme de surface et que le mésoderme donnait la chorde dorsale et le matériel pré-chordal.
Mais plus loin dans l'évolution du neurectoderme, il dit que Rhombencéphale, mésencéphale et prosencéphale dérivent de la chorde dorsale pour les 2 premiers et de la plaque chordale pour le dernier.
Du coup 2 questions :
- est ce que le neurectoderme est considéré comme issu du mésoderme et de l'ectoderme ?
- est ce que le neurectoderme est composé de la chorde dorsale et de la plaque préchordale ? Si non, alors de quoi est-il composé ?

Merci d'avance, bonne journée  :love:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE5 2015-2016
« le: 16 janvier 2016 à 11:59:27 »
Hello!
Quelqu'un peut-il me réexpliquer les 2 moyens dont communiquent la cavité nasale et les sinus paranasaux svp ?
j'ai noté ceci :
- "en se déversant directement par proximité dans la cavité nasale", mais je n'arrive pas a visualiser le trajet de l'air..
- "par un système osseux particulier qui s'ouvre derrière les cornets via des méats dans l'os frontal", la je comprends encore moins car le sinus de l'os frontal est situé en avant alors comment les cornets en s'ouvrant en arrière communiquent avec le sinus frontal en avant ?  ???
bref vous l'aurez compris je suis perdu..
merci d'avance   ;D

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 14 décembre 2015 à 12:06:03 »
Hi,
Dans le PB de 2013-2014, exo 2, je comprends pas du tout comment on trouve 2,63.10^(-3).. Qd je fais le calcul je trouve 2,7.10^10 (et je ne comprends pas la réponse D non plus..).
Merci d'avance, bonne journée  :love:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 13 décembre 2015 à 15:34:52 »
Hey,
"Le niveau le plus bas correspond à n=1 (coucheK). C'est l'état fondamental de l'atome. Lorsque n>1 l'atome se trouve dans un état excité."
est ce que cela signifie que pour un atome seule la couche 1s2 est à l'état fondamental et que toutes les autres couches sont à l'état excité ?
et dans un exercice et ce que on nous donne les constante du genre planck ou boltzmann ?
merci d'avance  :love:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 13 décembre 2015 à 13:43:49 »
Ok, merci pour ta réponse c'était niquel.
Sinon dsl d'atterrir seulement mtn (j'ai regardé vite fait mais j'ai pas fais tous les posts non plus),
- question 10, A,C du PB, dans le cours du pr Nicod, le cytosol contient le cytosquelette. Et le cytoplasme = cytosol + organites (et pas cytosquelette) plutot non ?

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 13 décembre 2015 à 09:52:07 »
bonjour,
Je n'ai pas compris plusieurs points dans les cours de Pr Bresson :
- Pdt la vie foetale et jusqu'à la puberté, à quel stade/moment de la méiose sont "bloqués" les spermatogonies ?
- les stades des différents follicules sont : primodial, primaire, 2ndaire, tertiaire, de de graaf ?
(je ne vois pas la différence entre le primaire et le 2ndaire, ni entre le tertiaire et celui de de graaf ...) j'ai regardé sur internet, c'est assez clair, mais ca ne colle pas trop avec le cours de pr Bresson je trouve.

Merci d'avance  :groinzou:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 12 décembre 2015 à 16:30:52 »
Ah oui non rien jcommence à saturer il faut m'excuser  nonnonononon
Merci  ;)

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 12 décembre 2015 à 15:21:48 »
bonjour,
dans l'exo 8 du PB du tutorat, pour la question E, vous mettes que la Pvs= 0,06 Atm. C'est vrai si on était au nvx de la mer (45/760=0,06), mais là on est à la montage avec Patm = 0,4 atm. Donc la Pvs devrait valoir (45/304=0,148Atm) Non ? pcq je vois pas pourquoi on met utilise 760mmHg alors que c'est pas la prestion atmosphérique de référence (à la montagne).
merci d'avance  :love:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 12 décembre 2015 à 08:51:43 »
bonjour,
question concernant là transcription de l'ADN ; il est écrit dans "notre ouvrage de référence" (dixit J-P feugas), à propos du matériel nécéssaire, que la transcription se faisait par transfert d'un 5-ribonucléoSide triphosphate sur le 3' de la chaine en cours de synthèse.  Je voulais savoir pourquoi ce n'étaient pas des nucléotides (pcq il y a bien écrit à coté NMP) et pcq pour moi un nucléoside n'est pas un NMP...
Merci, bon we!

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Salut Salut  ;D

Alors on recommence depuis le début ! Tes 2 gamètes (l'ovocyte et le spermatozoide qui contiennent chacun 23 chromosome puisqu'ils ont subi la méiose) se rencontrent (c'est le début d'une belle histoire d'amour  :love:)

Ensuite il y a formation des pro noyaux mâle et femelle. Donc on retrouve deux pro noyaux dans le cytoplasme de l’œuf fécondé. Ensuite ces pronucléi se développent et se regroupent au centre de l’œuf. Les 23 chs du père et les  23 chs de la mère se rejoignent au niveau du fuseau de division de segmentation. Ensuite ils entament une phase de mitose et c’est seulement au stade de métaphase qu’ils vont s’associer pour de bon ! A la fin on a donc bien 23 chs du père  + 23 de la mère = 46 chs en tout  :great:
J'éspère que j'ai répondu à ta question

Bonjour,
Eh bien en fait pas vraiment, car comme tu le redis dans ton explication, ils entament une phase de mitose (donc on bien pour but de se diviser), donc il arrivent en métaphase, fusionnent etc, mais en se redivisant il vont redonner des cellules à 23chromosomes (23simple+23simple)= 46 simples -> mitose -> retour à 23chromosomes simples. Donc est-ce qu'il y a une interphase cachée qqpart que je n'aurais pas noté dans mon cours?
Voilà, jspr que j'ai été plus clair dans ma question :3
Merci!

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 11 décembre 2015 à 16:11:41 »
Bonjour,
dans la fécondation, je ne comprends pas ceci : j'ai écrit que les 2 gamètes fusionnaient pour former une meme cellule (bon jusqu'à là je pense avoir compris), mais ensuite, j'ai écrit que les 2 pronoyaux fusionnaient (apres une prophase séparée) pour donner ensuite (apres division) le stade 2 blastomères. Mais ça voudrait dire que le nombre de chromosome redescendrait à 23 chromosomes simples.
Est ce que qq1 peut m'expliquer ce que j'ai raté lors de cette étape svp ? Merci d'avance (et merci pour le boulot que vous faîtes pour nous  :love:)

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 11 décembre 2015 à 16:03:07 »
Hello, it's me (bref)..
Stone Of Law : non non dans l'énoncé on peut lire "On utilise pour cela une fente rectangulaire de 1,2 μm de largeur" (en fait j'ai pas précisé de quel sujet je parlais alors on parle surement pas du même (boulet je suis  ::) ). Je parlais de l'exercice 1 séance 3! Et du coup j'ai tjs pas ma réponse :
C'est quoi n alors s'il te plait :3  ???
Merci bonne révisions.  :great:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 10 décembre 2015 à 22:35:19 »
Hello !
dsl de vous embêter avec de l'UE3 par cette heure tardive, mais dans le formule sin(teta) = n.lambda/a je ne comprends pas ce que représente n. Je me suis dit que c'était p-e le nombre de fentes ?
voilà, merci d'avance, bisous !

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 07 décembre 2015 à 22:25:54 »
bonsoir !
J'ai une question de débutant, je ne comprends plus trop les histoires de hydrophobe hydrophile, lipophile.
Déja le milieu intracellulaire est-il hydrophile ou hydrophobe ? Idem pour le milieu extracellulaire ?
et idem pour la membrane plasmique, elle est hydrophobe ou lipophile (ou autre) ?

Et aussi je comprends pas pourquoi les ligands stéroidiens se fixent sur leur récepteurs dans le noyau alors que Pr Pretet a dit dans le même cours que les récepteurs non stéroïdiens étaient membranaires (car les ligands ne pouvaient pas traverser les membranes).

Merci d'avance (dsl de vous embêter avec des questions aussi bidon  :neutral: )
bonne soirée!!


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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 07 décembre 2015 à 17:58:41 »
Bonsoir,
A propos de la synthèse des TG, j'ai écrit que après un repas riche en lipides mais pauvre en glucides, les TG étaient stockés dans l'adipocyte grâce à la Néoglucogenèse. Mais comment peut il y avoir la néoglucogenèse sachant que le seul substrat dispo est l'acétyl-CoA ?! (car je croyais que ceci était impossible) ??? 
Merci d'avance, bonne soirée!

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 06 décembre 2015 à 23:50:35 »
Bonsoir, dans la question 1 du partiel blanc je ne comprends pas pourquoi on compte les électrons de la sous couche d dans la valence. (si qq1 pouvais m'expliquer la formule qui va ac aussi ça serait super!).
Je pose cette question pcq en faisant le PB de l'an dernier je suis tombé sur une contraction (à mon sens) à propos de ca (proposition 5 question 4 UE1), en suivant la logique de la correction du PB de cette année on aurait dû compter les 10 électrons de la sous couche 3d10 dans la valence auquel cas on aurait eu une valence de 18 non ?
Enfin voilà vous l'aurez compris je nage un peu avec ce problème alors votre aide est la bienvenue !

Et j'en profite aussi pour demander :
- pq la proposition C de la question 5 (PB de l'an dernier) est fausse. (pcq je ne comprends pas la phrase de correction)

- confirmation que la correction de la proposition 7D (tjs PB de l'an dernier) est bien erronée (la numérotation du carbone 3 (le H est noté prioritaire % à un Carbone) et que la 7E aussi est fausse (elle est érythro, on tourne bien dans le même sens). 

- aussi j'ai remarqué que dans bcp de propostions vous remplaciez NADH,H+ par NADH et comptiez la proposition comme juste (exemple le "CDK produit 3NADH, 1FADH2 et 1GTP"), alors chaque fois je coche pas pcq je crois que c'est un piège. Est-ce que Pr cypriani fera également ce genre de chose ?

- et pour finir, pour savoir si une condensation était aussi une addition nucléophile.

merci d'avance à celui/celle qui prendra le temps de me répondre :3 :love:

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