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Messages - Kirikou

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Re Mathilde30,
Donc quand ce n'est pas iso diphasique tu procèdes un peu par élimination.
Tu vas regarder les tracés les plus lisibles c'est à dire ceux ou tu as du très + ou du très -.

Tu prends l'orthogonal et tu repères la zone dans laquelle ton axe peut se situer. La seule différence c'est que tu vas faire ça avec plusieurs tracés jusqu'à te retrouver dans la zone partagée entre tout ces tracés.

En fait le but c'est de croiser tout tes tracés (ça fait 15x que j'écris ce mot aha)... Je te mets en lien une vidéo qui peut peut-être t'éclairer.
 https://www.youtube.com/watch?v=0x88eHfRLKc

Dis moi si ça va ou si c'est le flou total parce-que je ne vois pas comment te l'expliquer autrement (regarde la vidéo juste pour te donner une idée de ce que j'entends par "zone partagée") ....  :bisouus:
Les autres réponses arrivent !!


Oui oui merci beaucoup c'est vraiment parfait j 'ai tout compris  :great:  :yahoo: :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 - 2016/2017
« le: 06 décembre 2016 à 09:55:40 »
Bonjour pour l'alkylation de Haller on peut considérer ça comme étant quelle réaction ( substitution nucléophile, addition nucléophile.... ? )?
Merci d'avance  :bisouus:

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Coucou mathilde30,
Alors en effet ce cours n'est pas si compliqué mais c'est un coup à prendre.

1. Tu n'es pas obligé d'avoir le schéma PQRST, en fait tu peux aussi avoir un schéma avec DI, DII, DII, avF, avR, avL avec ton coeur dessiné et trouvé le tracé (PQRST), ça dépend de l'exercice proposé.

2. Non il n'y a pas toujours le cas iso-diphasique (autant de + que de -) mais quand tu as ce genre de dérivation il faut t'en servir car c'est le plus simple.

Méthode:
1. Tu traces sur ton brouillon les 6 axes de Bailey (DI, DII...avL), ça c'est à savoir par cœur. 
2. Ensuite tu regardes les tracés qu'on te propose et les dérivations auxquels chaque tracé correspond.
3. Si tu as un cas avec autant de +/- alors c'est une très bonne nouvelle pour toi parce que ça veut dire que ton cœur se situe sur l'axe orthogonal à celui ou la mesure a été prise.

On va faire avec un exemple ça sera plus clair parce-qu' en réalité c'est vraiment pas simple à expliquer comme ça!
Regarde ce schéma du cours:
En vL tu as autant de +/- donc l'axe est situé sur l'orthogonal c'est à dire DII. OK ?
Ensuite pour savoir si c'est d'un coté ou de l'autre de l'axe tu regardes ton DII puisque maintenant tu sais que c'est là que tu dois te situer.
--> Ici tu vois que DII est TRES positif donc il est en +60°.

Mais essaye de faire pleins de QCM ça va venir avec plus d'automatisme ... Si jamais tu ne comprends toujours pas et que tu croises l'un d'entre nous n'hésite pas à demander parce-que j'ai du mal à expliquer comme ça.

Est-ce que c'est un tout petit peu plus clair pour toi ou pas ?  :bisouus:



Oooooh merci beaucoup oui oui c'est beaucoup plus claire mais du coup moi je pensais qu'on était toujours sur l'axe orthogonale mais du coup on fait comment quand c'est pas iso diphasique ? Je suis désoler je retourne pas à la fac  :ips: , je me doute que c'est pas tres facile à expliquer comme ça mais si tu m'explique comme tu as fais c'est très bien  :bravo:; :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE4 - 2016/2017
« le: 04 décembre 2016 à 22:12:00 »
Bonjour je voulais être rassurée, pour les comparaisons de moyennes on fait bien m1-m2 et non pas m2-m1 ?
Merci d'avance  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 - 2016/2017
« le: 04 décembre 2016 à 20:00:12 »
Bonjour
je ne comprends pas pourquoi le dans les réactifs nous ne prenons pas en compte l'ajout de HCO3- pour passer du pyruvate à l'oxalo acetate  ::)  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 - 2016/2017
« le: 04 décembre 2016 à 11:16:33 »
Bonjour pour la CRM on considère le complexe 5 comme traversant ou non ?
Et deuxième question : j'ai marqué dans mon cours que le passage du glucose au G6P etait exergonique mais ça ne serait pas plutôt endergonique vue qu'il y a conso d'ATP ?
merci d'avance  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3a - 2016/2017
« le: 03 décembre 2016 à 21:32:19 »
Bonjour, j'ai une question à propos de l'ECG, voila j'ai jamais vraiment compris le principe du coup je l'avais un peu mis de coté alors qu'en plus ça à l'air tout bête. Je sais que c'est pas le top pour vous d'expliquer ça sur boudue :whip: mais j'ai vraiment une question là   ::) ???. On est obligée d'avoir presque autant de + que de - ( c'est comme ça que j'ai noté dans mon cours  lol) pour le tracer ou on peut s’intéresser à d'autre ? Et on est obligé d'avoir le schéma PQRST ? (pour le reste avec les dérivations comment on regarde, comment on trace j'ai compris c'est juste je sais pas quand le faire  :neutral: )
 :bisouus: :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3a - 2016/2017
« le: 02 décembre 2016 à 19:15:04 »
Merci  beaucoup d'avoir répondue si rapidement
Bonne soirée  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3a - 2016/2017
« le: 02 décembre 2016 à 17:56:29 »
Bonjour je comprends pas trop pourquoi on arrive à 3,7 N, car moi je trouve 4,06 N. Je me trompe en faisant le calcul ou il s'agit d'un arrondis ? Car si c'est un arrondis je le trouve un peu exagéré étant donné qu'il y a une virgule  ::) En passant si au concours on a un résultat assez différent jusqu’à quel point pouvons nous le considérer comme juste ?
Merci  :bisouus: :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 30 novembre 2016 à 20:38:14 »
Encore une petite question ....  ::)
J'ai un petit soucis avec les echelles pour le collagène (tropocollagene, protocollagene, collagène ).... entre les cours de Pr. Pretet, Pr.Fellman, et Pr. Moussard mes cours se contredisent..  :neutral:Un petit coup de pouce serait le bienvenue  :bisouus: :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 30 novembre 2016 à 16:42:02 »
Bonjour , dans le cours sur le systeme endo membranaire peut on parler de peptide signal quand il s'agit d'une séquence signale interne ?  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 - 2016/2017
« le: 27 novembre 2016 à 21:58:59 »
Bonjour, je sais vous avez deja eu  la question mais les reponses ne m'aident pas bien á comprendre. Ca semble tout bete mais j' ai due mal a distinguer les reactifs electrophiles des nucleophiles. Je connais les definitions et tous mais quand je veux savoir si c'est un reactif electrophile ou  nucleophile je me retrouve dans le cas ou un coter  est nucleophile et l'autre electrophile. Du coup je sais pas lequel on doit prendre en compte pour pourvoir choisir le type de reaction et tout le reste... Merci d'avance

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 27 novembre 2016 à 09:04:57 »
Bonjour j'ai une question à propos des récepteurs à l'EGF, dans mon cours j'ai marqué qu'ils n’étaient pas présent dans toutes les cellules notamment dans les épithéliums. Et un peu plus loin j'ai marqué que le gène codant les récepteurs était exprimé dans toute les cellules sauf les cellules hématopoïétiques.... Du coup je comprends plus trop     :neutral:
Merci  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 15 novembre 2016 à 18:28:38 »
Bonjour j'ai une question à propos de l’ovogenèse, en effet le Pr. Bresson nous a dit que la méiose commençait au stade fœtal mais un peu plus loin j'ai marqué que ça commençait au stade embryonnaire. Du coup je sais plus trop ce qui est juste....  :bisouus: :bisouus:
Et une autre question à propos du sujet de tutorat de 2014

"9) La pièce intermédiaire du spermatozoïde comprend de l’axe vers la périphérie, dans l’ordre : E
E.  Axonème à fibres denses à gaine mitochondriale  à cytoplasme à membrane plasmique à
annulus. VRAI "
Je comprends pas trop pourquoi la membrane plasmique est avant l'annulus ....  :neutral:
merci d'avance  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3a - 2016/2017
« le: 13 novembre 2016 à 19:57:44 »
Bonjour en pour le sujet n°2 du tutorat de 2014 je ne comprends pas comment on arrive à trouver que l'accélération est de  135 m/s-2 avec la formule de l'accélération. C'est une erreur de calcul ou j'ai mal compris quelque chose ?  ???

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 - 2016/2017
« le: 05 novembre 2016 à 17:17:54 »
Bonjour en revoyant le cours sur les lipides qui date un petit peu, je me suis aperçue que quelque chose m'avait échappé. En effet au début le Pr. Moussard dit qu'il existe des lipides hydrophobes (ne possèdent pas d'atome polarisant). Mais un peu plus loin il dit que les lipides simples sont constitués de carbone, d'hydrogène et d'oxygène.... ???
 :bisouus:

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Pour toi mathilde, j'ai pas tout compris sur la somatomedine, mais j'ai compris qu' elle rentre dans la composition de l'IGF1 (donc produite par l'action de la fixation du GH sur son recepteur couplé à un enzyme à activité TK) et la somatostatine est produite par l'hypotalamus et inhibe l'action du GRF sur son recepteur (RCPG) donc inhibe la création de GH et donc de IGF1 dans le foie. Pour le retrocontrole negatif de IGF1, c'est quand tu as trop d'IGF1, l'IGF1 va inhiber sa propre création donc il va inhiber l'action du GH sur son recepteur (RCTK).
En esperant t'avoir aidé  !!!!

Oui c'est parfait merci beaucoup  :bravo:;

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 05 novembre 2016 à 12:08:12 »
Bonjour quel est le lien entre la somatomedine codé par IGF1 et la somatostatine. Car dans le cours du Pr. Pretet sur les récepteurs couplés à des tyrosines kinases, j'ai marqué que IGF1 participait au retro contrôle négatif mais je vois pas trop comment..... Merci d'avance  :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 14 octobre 2016 à 18:55:03 »
Bonjour j' ai une question sur le cours du Pr. Pretet pour les molecules d'adherences. Voila le professeur a precisé que la superfamille des immunoglobuline était différente des immunoglobulines qui sont des anticorps qui jouent un role dans la réponse immunitaire. Cependant après dans la superfamille il nous parle des molecules d'adhérences qui jouent un role dans la reponse immunitaires. J ai mal compris quelquechose ou quelq'un a comme moi ? :bisouus:

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 - 2016/2017
« le: 11 octobre 2016 à 20:56:20 »
Bonjours dans le cours du Pr. Pretet il a dit que le poisson zèbre avait 1,5 X 1019 Pb alors que dans l'arbre phylogénique il y a marqué 10 9 Pb. De même il a dit que le poisson zebre avait 26 000 gènes  alors que dans le tableau de parenté il dit qu'il y en 20 000. Quelles valeurs retenir ?   :bisouus:

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