Questions UE3 2020-2021

[nowaie]

Coucou !
Durant l'ed sur la radioactivité le prof a fait un calcul (dans la photo ci-joint) et je ne comprend pas trop pourquoi il a mis 74,9 et non 75,1 car on a une augmentation de la concentration en carbone 14.
Si quelqu'un peu m'éclairer je serai très reconnaissante

Merci déjà d'avance :)

[nowaie]

Coucou c'est toujours moi😅 (désolé ça fait 2 questions à la suite)
Toujours à propos du même ED sur la radioactivité le prof a demandé cette fois ci de calculer la masse de quelque chose (il y a les photo ci-joint) mais dans son calcul il utilise "Masse molaire de TC= 99,6" alors que dans le tableau périodique c'est indiqué que M=98 et pour la période T=3600 s alors que dans l'énoncé c'est écrit T= 6h soit 21 600 secondes ... 😅
Je suis un peu perdu dans son remplacement numérique
Si quelqu'un pourrai m'aider se serait avec grand plaisir !
Merci beaucoup et bonne journée :)

[sarahh]

Bonjour 

Pourrait-on me réexpliquer svp la démarche à suivre lorsque l'on a une solution d'acide faible et de base faible ? Je ne comprends pas comment effectuer la dissociation en t=0 et à l'équilibre des éléments avant d'appliquer la formule du cours.
J'ai mis en doc joint une illustration de ce que je veux dire au cas où ce n'est pas clair 

Merci d'avance !

[45bic]

Coucou !
Durant l'ed sur la radioactivité le prof a fait un calcul (dans la photo ci-joint) et je ne comprend pas trop pourquoi il a mis 74,9 et non 75,1 car on a une augmentation de la concentration en carbone 14.
Si quelqu'un peu m'éclairer je serai très reconnaissante

Merci déjà d'avance :)

Salut !

On nous dit que tous les 1000 ans, le champ décroit de 0,1%. En 2000 ans, il aura donc décrut de 0,2%. Tu peux donc déterminer que, comme une diminution de 2% entraîne une augmentation de ¹⁴C de 1%, dans ton cas, tu auras une augmentation de ¹⁴C de 0,1% par proportionnalité.
Tu peux donc te rendre compte que la valeur de 75% mesurée actuellement est surestimée, du fait de cette augmentation de 0,1% due à la décroissance du champ magnétique. (tu me suis toujours?) Car tu dois connaître l'augmentation réelle et indépendante du champ magnétique pour déterminer l'âge réel du bois.
Donc, tu peux comprendre qu'il y a actuellement en réalité 74,9% de ce qu'il y avait au départ. 
C'est pourquoi le professeur Daspet utilise 74,9% au lieu de 75,1%.

Voilà, j'espère avoir été claire ! 
Je sais que c'est un exercice difficile, mais crois en toi et en ton travail.
À demain en séance !

[45bic]

Coucou c'est toujours moi😅 (désolé ça fait 2 questions à la suite)
Toujours à propos du même ED sur la radioactivité le prof a demandé cette fois ci de calculer la masse de quelque chose (il y a les photo ci-joint) mais dans son calcul il utilise "Masse molaire de TC= 99,6" alors que dans le tableau périodique c'est indiqué que M=98 et pour la période T=3600 s alors que dans l'énoncé c'est écrit T= 6h soit 21 600 secondes ... 😅
Je suis un peu perdu dans son remplacement numérique
Si quelqu'un pourrai m'aider se serait avec grand plaisir !
Merci beaucoup et bonne journée :)

Re-salut !
Ne t'inquiète pas, on est là pour répondre à tes questions 

Je suis d'accord avec toi, j'aurai converti T en secondes soit T = 6 x 3600 = 21 600 secondes. J'aurai aussi utilisé la masse molaire donnée par le tableau périodique des éléments. Je pense que le professeur a utilisé une valeur de masse molaire M liée à un autre isotope du ^99mTc et que, dans le cadre du concours, il aurait utilisé la valeur du tableau périodique ou une valeur d'un isotope qu'il vous aurait donnée ou que vous auriez été capables de calculer par vos propres moyens.
Si tu as encore des doutes, il utilise un forum où tu peux poser tes questions sur moodle (lien : https://moodle.univ-fcomte.fr/mod/forum/view.php?id=428526). Tente ta chance ! 

Voilà,
j'espère que tu es rassurée,
à demain en séance

[45bic]

Bonjour 

Pourrait-on me réexpliquer svp la démarche à suivre lorsque l'on a une solution d'acide faible et de base faible ? Je ne comprends pas comment effectuer la dissociation en t=0 et à l'équilibre des éléments avant d'appliquer la formule du cours.
J'ai mis en doc joint une illustration de ce que je veux dire au cas où ce n'est pas clair 

Merci d'avance !

Bonsoir ! 

Lorsque tu es face à une solution d'acide faible ou de base faible, tu dois réaliser un tableau d'avancement comme celui que tu faisais au lycée. Dans ce tableau d'avancement (contrairement à celui qui se trouve sur ton image), je te conseille d'utiliser les quantités de matière (n) et non pas les concentrations.
Ensuite, ton acide faible AH aura un degré de dissociation alpha qui te permettra de déterminer qu'elle proportion se dissociera en solution. Tu peux donc écrire qu'à l'équilibre, on aura eu formation de la base conjuguée A- d'une valeur de x = alpha*n_ini.
Tu peux donc dire qu'il reste une quantité d'acide faible AH de n_ini - x. Ensuite, tu calcules la concentration finale en AH : C_f = (n_ini - x)/V et tu te sers de cette valeur dans la formule consacrée aux acides faibles : pH = (1/2)*(pKa - log(C_f))

(je te joins le tableau d'avancement que j'aurai fait à ma réponse)

j'espère que j'ai résolu ton problème
bon courage et à demain en séance ! 

[sarahh]

Bonsoir,

Je n'arrive pas à résoudre des problèmes en optiques lors de l'utilisation de ma calculatrice dans la loi de Descartes. On m'indique "Erreur math". Cela est-il dû à un mauvais réglage ? J'ai également appliqué la formule en tapant "sin -1" au lieu de sin mais cela ne change rien...

Merci d'avance   

[Cara'doc]

Bonsoir,

Je n'arrive pas à résoudre des problèmes en optiques lors de l'utilisation de ma calculatrice dans la loi de Descartes. On m'indique "Erreur math". Cela est-il dû à un mauvais réglage ? J'ai également appliqué la formule en tapant "sin -1" au lieu de sin mais cela ne change rien...

Merci d'avance   

Vient nous poser la question à la fin d'une séance on essayera de régler le problème ensemble !

[SaloméBergerot]

Bonjour

J'ai quelque question sur le cours du pH :
question 1 /3 (pièce joint): je ne comprend pas d'où vient le OH pour la première équation d'électroneuralité ?

question 2 (pièce joint): est ce que je dois savoir résoudre ce type d'équation ?
et de manière général, est ce que les étapes de démonstration pour trouver les formules de pH sont a comprendre / connaitre ? car il m'a totalement perdue ...

question 4 (pièce joint): encore une fois, je ne comprend pas d'où vient le H3O dans a première équation d'électroneuralité 

question 5 (pièce joint): pourquoi il considère que la concentration de Cl = Cinitale ?

Merci d'avance

[Cara'doc]

Bonjour

J'ai quelque question sur le cours du pH :
question 1 /3 (pièce joint): je ne comprend pas d'où vient le OH pour la première équation d'électroneuralité ?

question 2 (pièce joint): est ce que je dois savoir résoudre ce type d'équation ?
et de manière général, est ce que les étapes de démonstration pour trouver les formules de pH sont a comprendre / connaitre ? car il m'a totalement perdue ...

question 4 (pièce joint): encore une fois, je ne comprend pas d'où vient le H3O dans a première équation d'électroneuralité 

question 5 (pièce joint): pourquoi il considère que la concentration de Cl = Cinitale ?

Merci d'avance

Salut,

Alors je vais essayer d'être méthodique pour te répondre pour ne rien oublier 

1/3) Simplement parce que ton équation d'électroneutralité a pour but de formaliser l'équilibre entre tous les ions présents en solution. Donc on écrit réactif = produit, puis on enlève l'eau puisque d'une part c'est le solvant donc on ne n'en tient pas compte de base et d'autre part c'est neutre donc l'eau n'aura pas d'effet sur la charge totale de la solution.

2) De manière générale c'est mieux d'être à l'aise dans la manipulation de toutes les formules, mais si tu maitrises les formules en fin de démonstration c'est déjà pas mal. Par contre, je n'ai pas compris quelle équation tu n'arrives pas à résoudre 

4) Une base est une espèce qui a perdu un proton, donc dans un milieu acide où les protons sont nombreux, la quasi totalité des espèces basiques (donc ayant perdu un proton par rapport à la forme acide) en solution sont de type A- et non HO-.
En effet puisque AH a libéré des protons en solution ceux-ci sont allés se fixer sur l'eau et les hydroxyles pour donner du H3O+. Ainsi on sait que tous les AH ayant perdus leurs unique proton mobile sont devenu des A- et donc pour 1 A- créé on a créé également un H+ ou H3O+.


5) Enfin on considère que [Cl-] = Cinitiale, parce qu'on suppose qu'on se place dans le cas où on a mis des cristaux de HCl dans l'eau ce qui nous donne une concentration en soluté apporté (ici appelée Cinitiale) qui est égale à la concentration effective en H+ à l'équilibre dans l'hypothèse où il y a beaucoup plus d'acide que de base.

Si ce n'est toujours pas très clair ou que j'ai répondu à côté n'hésite pas à passer sur la permanence en distanciel qu'on maintiendra de toute façon même en cas de confinement 

[Lasco]

Bonjour!
J'ai une petite question concernant les unités d'une formule, notamment la relation de pascal qui nous donne la pression d'un liquide en fonction de la constante de gravité, sa masse volumique et la hauteur. Et justement....quelle unité faut il utiliser pour la masse volumique? Jusque là nous l'utilisions en kg par mètre cube mais en m'entrainant sur les exercices du tutorat je constate que vous l'utilisez en kg.L. Le problème c'est que l'unité modifie énormément le résultat...

[Cara'doc]

Bonjour!
J'ai une petite question concernant les unités d'une formule, notamment la relation de pascal qui nous donne la pression d'un liquide en fonction de la constante de gravité, sa masse volumique et la hauteur. Et justement....quelle unité faut il utiliser pour la masse volumique? Jusque là nous l'utilisions en kg par mètre cube mais en m'entrainant sur les exercices du tutorat je constate que vous l'utilisez en kg.L. Le problème c'est que l'unité modifie énormément le résultat...

Il est parfaitement possible de se placer en kg/m3 ou en kg/L pour utiliser cette formule simplement, il faut faire les conversions adéquates pour utiliser le kg/L.
En effet, si tu te places directement kg/m3, les unités de la constante, de h et de la pression sont directement dans la bonne configuration, c'est du prêt à l'emploi, et ça limite le risque d'erreur.
Néanmoins, si on te le demande, il est possible de se mettre en kg/L.
Dans ce cas là g vaut 0,98 kg.dm/s², h s'exprime en dm et rho en kg/L ou kg/dm^3 c'est équivalent.
Enfin les pressions s'exprimeront en kg/dm/s² au lieu des Pa, sachant que 1 Pa = 0,1 kg/dm/s².

Voilà pour le petit point unité ! 

[Le gars 2 rangs devant]

Bonjour,
Je bloque sur un exercice sur le pH, je ne comprend pas comment obtenir la concentration de l'acide faible à partir des données de l'énoncé...
Merci d'avance et bonne fin de week-end

[AndromèdeM31]

Bonjour,

J’ai une question au sujet de l’ED de Daspet sur la radioactivité. Dans l’exercice 6, aux questions 2 et 3, il fait des calculs que je comprends mais quand je les fait moi même avec les mêmes valeurs j’ai un résultat différent. Par exemple pour la question 2, j’obtient que m=6,48 x 10^-10 et pas 6,48 x 10^-12, et pour la question 3, j’obtient 364 MBq et pas 570 MBq. Je ne comprend pas comment Mr Daspet a pu trouver ces résultats dans sa correction. J’espère que vous pourrez m’aider.

[miko]

Bonjour, j’ai une question à propos du tuto 2, dans la correction de la question 3 on ne tient compte uniquement de l’activité du C6 dans le cas des produits pour l’écriture de la réaction de Nernst. On ne tient pas en compte du LiCoO2 parce que l’on a aucunes données à propos ? Si c’est le cas et si on veut « titiller », l’écriture de la formule ne serait pas totalement juste non ?
Merci beaucoup ! 

[Cara'doc]

Bonjour, j’ai une question à propos du tuto 2, dans la correction de la question 3 on ne tient compte uniquement de l’activité du C6 dans le cas des produits pour l’écriture de la réaction de Nernst. On ne tient pas en compte du LiCoO2 parce que l’on a aucunes données à propos ? Si c’est le cas et si on veut « titiller », l’écriture de la formule ne serait pas totalement juste non ?
Merci beaucoup ! 

Salut,
Effectivement, il y a une petit coquille dans l'expression littérale de la loi de Nernst, il manquait l'activité de LiCOO2, tu as eu l'oeil  .
On va corriger ça et republier sur le drive.
Cependant, en terme de calcul cela ne change absolument rien puisque c'est également un solide tout comme C6 et LIC6, donc son activité reste 1 quoi qu'il arrive  .

Bon courage pour le confinement ! 

[Tintinn]

Hello,
Peut on utiliser des feuilles à carreaux pour faire les dessins d'optique au concours ?

Bonne journée

[Cara'doc]

Salut,
Dans la mesure où les cours sont autorisés je pense que oui, une feuille à carreau étant un document comme un autres, donc si tu souhaites en amener libre à toi !

 

[sarahh]

Bonjour,

Est-ce que les nouveaux cours en ligne du Professeur Daspet seront évalués pendant la colle de ce lundi ?

Merci d'avance 

[jule]

hello,
dans l'ed n1 de Mr Daspet en mécanique des fluides on demande de calculer la vitesse critique (dans un régime totalement turbulent), quelqu'un pourrait me réexpliquer cette notion? merci !!