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Messages - souslebus
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« le: 01 février 2021 à 13:29:25 »
Bonjour,
Je ne trouve pas ma copie de la première colle d'UE7. Pour temps je l'ai bien rendu vu que j'ai mon classement et j'avais bien noté mon numéro d'anonymat.
comment pourrais-je avoir ma correction?
Merci d'avance
Bonne journée
Salut ! Peux tu me donner ton numéro d'anonymat ? 
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« le: 12 décembre 2020 à 12:03:05 »
Bonjour. J'ai du mal à voir quelles sont les variables et donc à utiliser le bon test vous avez des conseils ? J'arrive à trouver si une variable et qualitative ou quantitative mais j'arrive pas à voir si l'élément peut être considéré comme une variable ou non.. Merci!
Salut BaptisteVnt ! Souvent, dans l'énoncé, on te dit ce que tu dois comparer : est ce que la moyenne a changé ? Est ce que le nombre de petits pains est le même que dans la France ?  Si on te parle d' une variable quantitative, souvent on va te demander de comparer une moyenne observée à une moyenne théorique. C'est la même variable dont on te parle. Test de l'écart réduit ou Test de t de studentSi on te parle d' une variable qualitative, on va te demander de comparer une proportion (est ce qu'il y a plus d'homme que de femme) observée, à une proportion théorique. On compare une distribution. : Test du Khi2 ou test de Z Si on a une variable qualitative, et une variable quantitative : on compare deux moyennes entre 2 séries appariées ou non. Test Z ou t de student Si on a 2 variables qualitatives : on étudie la liaison entre deux variables, on compare deux distributions , proportions observées. Les séries peuvent être appariées ou indépendantes. Test de Khi2 Si on a 2 variables quantitatives : on s'intéresse à la liaison entre ces 2 variables, s'il existe une relation... Test de corrélation linéaire. J'espère que ça répond à ta question. La principale chose à comprendre, c'est que tu dois analyser dans ton énoncé les variables que tu dois comparer in fine. Bon courage pour ce dernier weekend ! Bientôt les vacances !!! 
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« le: 12 décembre 2020 à 11:46:34 »
Bonjour,
J'aimerais me lancer dans des études de médecine l'année prochaine (rentrée 2021/2022) et j'aimerai avoir quelques infos:
-Tout d'abord, sur la plateforme parcoursup, les places pour rentrer en fac de médecine à Besançon sont-elles sélectives ? (parce que j'ai eu quelques retours disant que pas mal de personne avaient été refusées en première année alors qu'avant à peu près tout le monde pouvait y rentrer)
-Ensuite, en ce moment je suis dans une énorme hésitation parce que j'ai des avis contradictoires de tous côtés. Voilà, en fait je me suis pas mal renseignée sur les différentes formes d'aides qui étaient proposées à la fac de Besançon et d'un côté: les prépas privés, très chères, mais qui pourtant se disent et sont dites indispensables et primordiales pour la réussite. Et d'un autre côté, il y a le tutorat, gratuit, et qui me semble proposer un enseignement de qualité et vérifié. Donc à partir de ça, je ne sais pas quoi faire, parce que dans un sens, j'ai vraiment une envie de commencer à bosser quelques cours pour prendre de l'avance (les prépas proposent des formules de préparation) et j'aimerais vraiment ne pas regretter mon choix durant l'année... En effet, j'aimerai ne pas regretter mon choix parce que je suis une personne très stressée et qui n'a pas vraiment en confiance en elle alors je me dit que prendre de l'avance me détendera un peu, même si je suis pas sûr de l'efficacité de ce type de révisions peut avoir...
-Je suis également une personne qui a besoin de faire beaucoup d'exercices, ect... pour réussir (QCM, ED) donc je me demandai si les ressources du tutorat en terme de QCM ect... sont suffisantes et que je ne risque pas de me retrouver "à court" d'entraînement ? Ducoup c'est pour ça que peut être une prépa me permettrait de bénéficier de plus de ressources d'entraînement en plus du tutorat...
Voilà, c'est à peu près tout. C'est vrai que je suis assez inquiète et perdu,  et j'aimerais pouvoir mettre toutes les chances de mon côté pour réussir...
Cordialement (j'èspère que mon message ne sera pas trop long  )
Saluuut à toi, peut être futur PASS ! Afin de te répondre le plus clairement possible, je vais reprendre tes questions une à une : Tout d'abord, les places pour rentrer en fac de médecine ne sont pas sélectives comme peuvent l'être des places en CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) par exemple. Mais effectivement la filière médecine est considérée comme une filière "sous-tension", c'est à dire qu'il y a beaucoup de places, mais encore plus de gens qui veulent y rentrer. Donc, il arrive que certains n'arrivent pas à obtenir une place en PASS, donc ne bacle pas ton dossier  ! (Même si la plupart des gens qui demandent PASS l'ont). Après si jamais tu n'arrivais pas à obtenir une place en PASS, renseigne toi sur la filière LAS, qui te permet d'accéder quand même en deuxième année de médecine, mais en étant dans une autre filière (qu'on appelle ta majeur - psycho, maths ...) et en suivant quelques cours de première année (on appelle ça ta mineur). Pour ce qui est des prépas, le débat est houleux ! En effet, de notre côté, on pense qu'il est totalement possible de réussir sans prépa. D'ailleurs si tu regardes dans les années supérieures, beaucoup d'entre nous n'avaient pas de prépa. Le tutorat peut être amplement suffisant, surtout dans des facs comme celle de Besançon où l'équipe se donne à fond pour aider les premières années. On organise deux interros par semaine, on est super présents sur la boudu pour répondre aux questions, on organise des EDs pour vous entraîner, on développe de plus en plus notre présence sur les réseaux sociaux et sur YouTube... Pour certaines personnes ayant pris une prépa, ça ne les a pas forcément aidé, et ça peut même être néfaste (perte de temps de révision, temps pourtant précieux) Mais je suis quand même obligée de te parler des autres. Si tu as les moyens, et que tu tiens vraiment à prendre une prépa, tu peux, apparemment ça peut aider (ça rassure surtout si tu veux mon avis). Mais ne te sens pas coupable de ne pas en prendre, ça ne joue pas forcément dans ta future réussite. Donc ne crois pas ceux qui te disent que tu ne peux pas réussir sans parce que C'EST FAUX. D'après moi, ce n'est pas utile de te mettre à travailler la PASS maintenant. Concentre toi sur tes enseignements de lycée, tu auras bien assez le temps de réviser tes cours de PASS l'année prochaine. Pareil, profite de tes vacances d'été , tu verras que la première année est déjà assez longuuue Pour ce qui est des entraînements, je pense personnellement que tu trouveras ton compte avec le tutorat. En plus des interros qu'on sort tous les ans, tu peux retrouver les annales des années précédentes (et on remonte loin loiiiin). Pour te donner un chiffre, il y a 7000 qcms disponibles sur la plateforme en ligne. Personnellement je n'ai même pas fait 1/3 de tous les qcms proposés ! Pour finir, je ne peux pas te dire quoi faire, et je suis persuadée que les prépas ne sont pas d'accord avec moi, et qu'ils essayeront de te convaincre qu'ils sont indispensables. Mais le tutorat est une très bonne alternative gratuite viable ! N'hésite pas si tu as d'autres questions, le tutorat te répondra avec plaisir Bon courage !
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« le: 09 décembre 2020 à 11:03:49 »
Bonjour, je suis face à une incompréhension concernant la valeur seuil du test Z, que l'on trouve dans la table de l'écart réduit, pour un test de comparaison de moyenne par exemple.
En situation bilatéral elle est directement égale à la valeur de la table, mais en situation unilatérale on doit divisé par 2 alpha avant de la lire ?
Dans un exos des Pb de 2019, situation unilatérale on nous donne alpha 5% et la correction dit que la valeur seuil est de 1.64 ce qui correspond à la valeur seuil d'un test bilatéral avec alpha 10%.
Pourriez vous me dire qu'elle est la valeur seuil dans cette situation, et si c'est une erreur ?
merci beaucoup de votre réponse !
Salut à toi ! J'espère que tes résultats de PB te conviennent !  Ce n'est pas la première fois que cette question revient, et je dois avouer qu'on est un peu confus. La valeur seuil est bien 1,645 dans un test unilatéral. Ce qui est écrit sur la table s'oppose à ce qu'on a appris en cours et vu en ED. Personnellement j'avais modifié ce qui était écrit sur la table en mettant x2 et pas /2. On ne comprend pas trop pourquoi il est écrit /2 sur la table, et on ne peut malheureusement pas vous aider plus, si ce n'est de vous dire d'apprendre cette valeur par cœur , comme 1,96 lors d'un test bilatéral. Bon courage pour les derniers jours qui restent ! Tu es près du but ne lâche rien ! A bientôt j'espère en spé med !
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« le: 08 décembre 2020 à 13:42:11 »
Bonjour, il y a quelque jours j'avais posé une question sur les test non paramétrique qui suivait donc pas une loi Normale et on m'a dit que sa sera toujours donné si la variable suit une loi normale ou pas. Or en faisant des annales je me suis rendu compte que c'est pas toujours dit ( pièce jointe ex38 année 2019 2020 ) du coup est ce que c'est un simple oublie ou faut savoir le démontrer ( et comment le démontrer ^^' ? )?
Salut Camille ! Ta question est très pertinente  ! En effet, nous avons pris pour habitude de préciser dans tous nos énoncés si les valeurs suivaient ou non une loi normale, comme peut le faire le Pr Mauny selon nos expériences. Cependant, il est possible de ne pas le préciser, comme c'est le cas dans l'exercice que tu nous montres. Contrairement à ce que je pensais (et c'est le cas pour beaucoup d'entre nous), lorsqu'on ne précise rien (on ne dit pas si ça suit ou non une loi normale) cela signifierai après réflexion qu'on ne suit pas une loi normale. En effet, quand tu as un petit échantillon comme c'est le cas ici, il est fort probable que si on analysait ses valeurs elles ne suivent pas une loi normale. (On ne te demandera jamais de le faire !!  ) Je m'excuse pour la confusion, cependant, il nous semble qu'en partiels, il est toujours précisé si les valeurs suivent ou non une loi normale, donc pas de stress pour l'examen ! Bon courage pour cette dernière semaine qui est cruciale !
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« le: 07 décembre 2020 à 13:53:30 »
Je comprend la démarche mais pourquoi est ce qu'il faut faire P (R) inter P(B) ou l'inverse (qui revient au même) ? Car normalement ce qui est demandé est de faire une case rouge et une case bleue en 2 lancers. Donc si par exemple en premier on touche une case bleue, il faudra tiucher une case rouge ensuite donc la probabilité n'est P (B) inter P (R), mais P(R) sachant (B) car ce n'est pas touché la case rouge et la case bleue qui compte là mais bien toucher la case rouge avec mon deuxième lancer si lors de mon premier lancer j'ai touché une case bleue...Je ne sais pas si c'est clair ce que je dis mais c'est comme ça que je vois la chose et je n'arrive pas à comprendre autrement...
Merci en tout cas pour l'explication
Salut ! En fait, tes deux évènements sont indépendants (qu'on tombe sur une case bleue en premier ne change pas la probabilité de tomber sur une case rouge ensuite). Ce qui signifie que P(A sachant B) = P(A). C'est donc une condition suffisante pour affirmer que P(A inter B) = P(A) x P(B) ! En revanche si tes évènements n'étaient pas indépendants, effectivement, il faudrait utiliser des probabilités conditionnelles. Personnellement, je me repérais en me demandant si j'aurais pu être capable de résoudre ce problème au collège, parce qu'à l'époque, on ne savait pas utiliser les probabilités conditionnelles (on fait comme on peut ) J'espère que c'est plus clair pour toi !  Bon courage pour cette dernière semaine !
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« le: 07 décembre 2020 à 08:38:39 »
Bonsoir,
Autre question, serait-il possible d'avoir juste le nombre de PACESr qui ont participé aux partiels blancs stp?
Merci, bonne soirée
Salut ! Tu le saura quand les classements seront sortis , on donne l'effectif dans les classements Bon courage
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« le: 06 décembre 2020 à 12:01:56 »
Salut !
Avant de pouvoir vous donner vos classements, il faut qu'on regarde les erreurs que vous nous avez signalées (sachant que la dead line est ce soir pour nous les envoyer), puis qu'on fasse les classements !
On fait le plus vite possible, (comme d'habitude) mais on ne peut pas vous donner une date précise.
Bon courage !
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« le: 06 décembre 2020 à 11:14:53 »
Salut à tous ! J'ai reçu des questions par rapport à ma question de probas n°10 des partiels blancs, je me suis dit que ça serait bien d'y répondre ici afin que tout le monde puisse avoir une réponse : (Je vais beaucoup m'appuyer sur la réponse que je donne dans la correction mais peut être que vous ne l'avez pas tous comprise) Alors en effet, pourquoi donc est ce que la probabilité qu'un enfant touche une case bleue et une case rouge en deux lancers est de 4/15 et pas 2/15 ? Pour avoir une case bleue et une case rouge, il y a deux possibilités : Toucher une case bleue, puis une case rouge OU toucher une case rouge puis une case bleue. Jusqu'ici, vous comprenez donc qu'il y a deux chemins.La probabilité de toucher la case rouge puis la case bleue = P(R) inter P(B) La probabilité de toucher la case bleue puis la case rouge = P(B) inter P(R) Pour avoir la probabilité de toucher une case bleue et une case rouge, dans n'importe quel ordre, on doit donc additionner ces deux probabilités.
Vous êtes d'accord avec moi ici pour dire que ça revient au même ! En effet, multiplier A x B = B x A. Dooooonc le calcul à faire était : (15/30 x 8/30) + ( 8/30 x 15/30) = (15/30 + 8/30) x 2 = 4/15 J'espère que c'est plus clair pour tout ceux qui ne comprenait pas.  Bon courage les gars, on est avec vous !
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« le: 02 décembre 2020 à 10:12:07 »
Bonjour, j'avais une question sur le choix entre test paramétrique et non paramétrique. Je sais que la différence entre les deux est le fait que nous avons une Loi Normale ou pas mais ma question repose sur le fait de comment savoir si une Loi est Normale ou pas ? Est-ce que ça sera toujours dit ou pas ? Et si c'est pas dit on doit nous même en déduire la réponse ? Merci
Saluuut Camille !  Quand on parle d'échantillon qui suivent une loi Normale, c'est qu'on considère que la répartition des valeurs suit la courbe de la loi Normale (que je te mets en pièce jointe). En gros, la plupart des valeurs de trouvent vers la moyenne, et plus on va dans les extrêmes, moins on trouvera de valeurs. Si tu étais en filière scientifique au lycée, c'est exactement la même loi Normale que celle que tu as étudié.  Et tu n'as pas à le déduire. En effet, avec le peu de données que tu as, tu auras du mal à déterminer si tes valeurs suivent une loi Normale. Donc ça sera toujours indiqué dans ton énoncé ! Si on ne te précise rien, pars du principe qu'effectivement ça suit une loi Normale. En effet, c'est une condition d'application pour tous les tests paramétriques. J'espère que c'est plus clair ! Bon courage !
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« le: 30 novembre 2020 à 20:43:55 »
Saluuuuut la compagnie ! La rediffusion du tut'test est enfin disponible sur Youtube ( https://youtu.be/hqHl8E2rQ6M) ! Et le tout en moins de 30 min ! Si vous n'avez pas pu venir en live, c'est le moment ou jamais pour réviser les tests ! Vous pourrez trouver le sujet ainsi qu'une correction détaillée sur le drive si vous voulez suivre en même temps ! Bon courage de la part de toute la team UE4 (aka la meilleure team on oublie pas ) Donnez tout ! Bisouuuus
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« le: 28 novembre 2020 à 11:20:16 »
Bonsoir, je reviens avec une nouvelle question  est ce que c'est normal qu'on prend la valeur de 2 alpha comme valeur seuil ou c'est une erreur? je trouve pas un exemple de test unilatéral dans le cours donc je me demandé si j'ai loupé quelque chose.
Merci d'avance et bonne soirée/journée 
Salut ! Comme pour la question à laquelle je viens de répondre, tu as bien une valeur tabulée qui vaut 1,645, puisque tu te trouves dans le cas d'un test UNILATERAL ! En effet, dans cet exercice on te demande de montrer une infériorité ! (ça il me semble que tu l'avais compris ! ) Et du coup effectivement, pour un risque alpha de 5% : Si test unilatéral : Valeur tabulée = 1,645 Si test bilatéral : Valeur tabulée = 1,96 ! Pendant ma P1 c'était des valeurs que j'avais apprise par cœur puisqu'elles reviennent souvent ! Bon courage
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« le: 28 novembre 2020 à 11:16:41 »
Rebonjour
Si je ne me trompe pas la vidéo n'est pas présente sur YouTube, il y a uniquement les corrections de colle... Pourriez-vous la mettre svp ?
Je me permets aussi de poser une question à propos du test Z de l'écart réduit. Pour la valeur théorique on regarde la table de l'écart réduit avec la plupart du temps un alpha de 5% et on trouve 1,96. Toutefois, dans le tut test nous avons mis 1,645 à la deuxième question pour la valeur théorique. Pourquoi ?
Merci d'avance
Saaaaluuuut ! Ne t'inquiète pas, la rediffusion du tut'test arrive ! En fait, ici, on fait la différence entre u n test bilatéral et unilatéral. Pour un test bilatéral (on cherche à montrer une différence) , effectivement la valeur théorique est de 1,96. Mais ici, nous avons un test unilatéral (on cherche à montrer une supériorité OU une infériorité), la valeur théorique est donc bien 1,645 pour un alpha de 5% ! J'espère avoir pu répondre à ta question ! Bon courage
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« le: 27 novembre 2020 à 19:05:47 »
Salut à tous ! Voici donc vos classements de la colle d'UE8 numéro 2 ! Vous pourrez observer 2 classements : Le premier contient TOUS les LAS, donc les L1AS, les L2AS, et les L3AS, et le deuxième contient juste les L2/3AS. Le classement global a pour utilité de vous situer dans la promo dans sa totalité, tandis que le deuxième à destination des L2/3AS pourra vous permettre de savoir où vous en êtes entre vous. J'espère que tout se passe bien pour vous, et je vous souhaite pleins de courage ! Pleins de bisous
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« le: 26 novembre 2020 à 10:26:32 »
Bonsoir, j'ai une question concernant tut'test dernière exercice. Je comprends pas pourquoi c'est le test t de student et pas de signe vu qu'on a le même genre de données (nombre avant nombre après).
merci d'avance pour la réponse
Salut Aza, j'espère que tu vas bien ! Pour appliquer un test du signe, il faut ABSOLUMENT que tes valeurs ne suivent pas une loi normale. Si ce n'est pas précisé, c'est qu'on suppose qu'elles en suivent une. N'applique un test non paramétrique ( test du signe ou test U de Mann et Whitney), que si et seulement si tes échantillons ne suivent pas une loi normale ! J'espère que j'ai éclairé ta lanterne ! Bon courage
37
« le: 24 novembre 2020 à 11:19:03 »
Bonjour c'est la deuxième fois je me trouve pas dans le classement pourtant j'ai bien rempli mon numéro d'anonymat. C'est 9276 je peux avoir ma note svp? aussi est ce que vous pouvez voir pour régler le problème svp?
merci d'avance
Salut, Tu es dans le classement. Pense au Ctrl F
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« le: 19 novembre 2020 à 11:43:12 »
Bonjour
Serait-il possible de mettre la présentation du tut test dans moodle en plus du sujet et de la correction svp ? Il y avait des éléments de méthodes intéressantes que je souhaiterais reprendre si possible. Merci d'avance
Salut ! La rediffusion du tut'test sera bientôt disponible sur la chaîne YouTube du tutorat, tu pourras donc revoir en même temps le diapo Bon courage <3
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« le: 18 novembre 2020 à 19:24:14 »
Saluuuut les ptits potes ! Les voici, les voilà, vos classements d'UE1 n°6 ! Il y avait encoooore des gens qui n'avaient pas rempli leur numéro d'anonymat ou leur voie d'accès... ( Moins que d'habitude je veux bien vous l'accorder !) Donc continuez comme ça, peut être qu'un jour on arrivera au PERFECT ! (On y croit ) Je me permet de vous souhaitez bon courage, croyez en vous et en vos objectifs ! Ne lâchez pas maintenant vous y êtes presque ! Vous savez pas comme ça fait du bien de pouvoir être fier de soi ! Je vous fais pleins de poutous, je pense fort à vous !
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« le: 18 novembre 2020 à 11:15:28 »
Comment repérer une variable semi quantitative svppp 
Salut BaptisteVnt ! Une variable semi-quantitative c'est tout simplement quand on regroupe des variables quantitatives (genre le nombre d'enfant) en plusieurs catégories (les + de 10 ans / les - de 10 ans) ! En gros tu vas mettre tes différentes variables quantitatives dans des classes, et de ce fait, tes variables deviennent semi-quantitatives, et s'apparenteront à des variables qualitatives pour un test par exemple. Je vais te donner encore un exemple pour que ça soit plus clair, dans un énoncé de test on te dit qu'on regarde le nombre de frère et sœur, et dans le tableau de donnés, on te met [0;5] , ]5; 8], ici ces variables seront semi-quantitatives ! J'espère que c'est plus clair pour toi ! Bon courage
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