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Messages - MlleXtmosphere
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« le: 27 mars 2020 à 20:30:32 »
Hello
Dans le cours sur "Handicap et société", je n'ai pas bien compris la différence entre les 3 niveaux de la séquence de WOOD. Est-ce que ce sont trois niveaux vraiment distincts, genre, on est soit un niveau 1, soit un niveau 3?
Ou bien, c'est une "évolution", du style, on est au niveau 1 maintenant, mais on passera au niveau 2, puis 3?
Parce que si on a une incapacité (niveau 2), ça va probablement devenir un désavantage social (niveau 3), non?
Je ne sais pas si j'ai été claire ^^', mais voila, merci
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« le: 27 mars 2020 à 13:30:24 »
Hello~~
J'ai plusieurs questions par rapport au tuto n2, haha désolée.
Donc, dans l'exercice 7, je ne vois pas pourquoi il faut faire une dérivée de OM par rapport à t pour trouver V.
Ensuite, dans l'exercice 8, on fait R=Pi-P, je comprends qu'on fasse une soustraction car les forces vont dans des sens opposés, mais dans le cours, on a R=P+Pi, donc si on faisait une soustraction, ça ne devrait pas plutôt être P-Pi?
Du coup, après, la correction utilise p(eau)-p(sujet) alors que dans le cours, on a p(sujet)-p(eau).
Apres, dans l'exercice 9, il est dit que le sujet est assimilé à un pavé donc
V(sujet)=h*e*l , mais dans la correction du 8, on avait V(sujet)=masse(sujet)/d(sujet).
Donc comment savoir quand utiliser lequel?
Enfin, dans l'exercice 10 et 11, je me demandais comment savoir quel γ utiliser. Dans le 10 on utilise γsurfactant, et après pour calculer Es(pathologique), on utilise γeau.
Voila ^^ merci
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« le: 16 mars 2020 à 16:41:08 »
Bonjour!
Une question sur le cours de RMN
Dans la screenshot, je ne comprends pas pourquoi le carbone 1 (en bleu) a 2 voisins et pas 4.
Pour moi, il aurait les 2 H du N et les 2 H du C d'à coté, ce qui donne 4 voisins donc une raie de 5.
Aussi, j'ai essayé de poser cette question sur Moodle, mais je ne peux pas "m'inscrire au cours".
Merci!
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« le: 11 mars 2020 à 15:42:29 »
Salut,
La responsabilité administrative concerne les conflits entre Service public et un particulier, ce qui est bien le cas dans une action récursoire où l' administration peut porter plainte contre un médecin, mais pas seulement elle peut aussi porter plainte contre un infirmier, un aide soignant, un ASH, une sage femme...
Généralement, dans les administrations des grands CHU il y a un service juridique qui s'occupe de tout cela.
Voilà, j'espère que j'ai pu t'aider, bonne journée ! 
Super, merci ^^
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« le: 11 mars 2020 à 00:17:13 »
Bonsoir
Dans le cours sur la "Responsabilité médicale" --> Responsabilité administrative, je n'ai pas compris le principe de l'action récursoire. En gros, l'administration va elle même porter plainte contre le médecin?
Je ne suis pas sure ^^'
Merci!!
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« le: 04 mars 2020 à 16:29:49 »
Bonjour!
Dans le cours sur les "différentes voies d'administration des médicaments", je n'ai pas bien compris comment un médicament pouvait être stérile mais avec des pyrogènes.
Et du coup, comment empêcher la présence de pyrogènes.
Merci :)
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« le: 14 février 2020 à 21:29:29 »
Hello~~
C'est pas vraiment une question de cours, mais est-ce que vous pourriez mettre le sujet et la correction de la première séance d'UE3b sur le drive? Ou alors c'est juste moi qui ne l'est pas trouvée...
Merci :D
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« le: 07 février 2020 à 19:35:07 »
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« le: 07 février 2020 à 17:13:34 »
Hello!
Quelques questions sur le chapitre "interactions entre espèces":
Je n'ai pas bien compris le principe de source/puit. L'endroit source c'est là où tout est parfait pour une population, mais pourtant elle va quand même bouger pour aller ailleurs? C'est pas vraiment logique.
Aussi, pour un animal de stratégie K, il est dit qu'il y a "beaucoup d'adultes, et peu de petits, mais avec de fortes valeurs". Je ne vois pas vraiment ce que le prof veut dire par "valeurs"...
Merci! :D
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« le: 01 février 2020 à 12:31:08 »
Hello~
Concernant la marge thérapeutique (cours sur la pharmacodynamique), je me demandais si elle était trouvée en faisant :
(concentration minimale effets thérapeutiques) – (concentration effets indésirables)
ou
(concentration effets indésirables) - (concentration effets thérapeutiques)
Merci!
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« le: 24 janvier 2020 à 17:01:19 »
salut!
Eh bah en réalité, les deux propositions se contredisent pas :
en fait, tout part de la trachée qui se divise en deux bronches principales (D et G), ensuite, les bronches principales se divisent en bronches lobaires (suivant les divisions pulmonaires), puis les bronches lobaires se divisent en bronche segmentaires (toujours selon les divisions pulmonaires). A partir des bronches segmentaires, toutes les divisions successives suivront un modèle dichotomique! ducoup les bronchioles (qui sont situés après les bronches segmentaires) suivront elles aussi une division dichotomique.
Bon courage.
Hey! Merci de la réponse, mais du coup, les bronches segmentaires ne suivent pas une division dichotomique vu que c'est à partir de ces bronches que la division deviendra dichotomique? Merci encore, et désolée de pas avoir compris ^^'
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« le: 21 janvier 2020 à 19:50:41 »
Bonsoir~
Concernant le cours sur l'appareil respiratoire, je pensais que les bronches lombaires et les bronches segmentaires suivaient la division pulmonaire, puis que c’était les bronchioles qui se divisaient de façon dichotomique. Mais dans un QCM il est dit que "Les bronches segmentaires suivent un mode de division dichotomique".
Donc voila, je sais pas ce qui est faux du coup
Merci!
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« le: 12 décembre 2019 à 18:02:04 »
Salut ! En fait pour la question 8 le test est positif si le conducteur a des facteurs génétiques qui font qu'il n'utilise pas ses clignotants : donc si le test est positif, c'est un mauvais conducteur, le vrai positif c'est donc bien 22 : ceux qui ont des facteurs génétiques tout pourris et qui sont des mauvais conducteurs
Ahhh okk, merci~~ Mais du coup, je repose ma question sur les lectures de tests, pour la valeur seuil d'un test Z en unilatéral, on doit utiliser (alpha/2)? Mais avec alpha=0,05, on aurait alpha=0,025 Ce qui n'existe pas dans la table, et ne donne pas 1,64 comme dans la correction des PB, il y a donc un truc que je ne dois pas comprendre... 
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« le: 12 décembre 2019 à 17:45:09 »
Bonjour! :D
Alors, déja, désolée si la question est un peu simple, mais l'UE3a c'est pas mon truc.
Par rapport à l'exercice en pieèce jointe, je ne vois pas pourquoi la formule utilisée pour calculer la pression au fond de l'eau est P=Po + h*rho*g
Je croyais que c'etait directement P=h*rho*g
Ensuite, d'ou vient la valeur de Po? Et pourquoi avoir pris rho=1 et g=10?
Ca ne devrait pas etre rho=1000 et g=9,8?
Enfin, dans l'ennoncé il est dit que la pression atmosphérique est de 1 atm, alors pourquoi utliser P1=100 dans la "deuxième solution"?
Encore désolée de cette longue question^^'
Merci!
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« le: 09 décembre 2019 à 11:03:00 »
Bonjour,
A propos du QCM 8 des partiels blancs.
Selon la correction, VP = 22 , FP = 6
Mais j'aurais plutot mis VP = 6 et FP = 22
Car pour moi, les obn conducteurs avec un test positif sont de vrais positifs.
Merci
Aussi, concernant toutes les questions précédentes, de toute façon, qu'on soit en unilatéral ou bilatéral, la valeur seuil se lis de la même façon pour un test Z non?
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« le: 08 décembre 2019 à 09:13:36 »
Salut,
Alors selon le cours de Feugeas la transcription se fait dans le sens 5'--- 3'.
Bonne journée et bon courage 
Ok merci~~ Bon courage aussi
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« le: 08 décembre 2019 à 07:14:20 »
Hello,
Je voulais juste savoir dans quel sens le nouveau brin d'ARN était synthétisé lors de sa transcription?
Je sais que c'est une transcription discontinue, mais du coup, ça va de 3'-->5' ou de 5'--> 3' ? Merci!
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« le: 05 décembre 2019 à 09:25:07 »
Bonjour, je n'ai pas bien compris la façon d'analyser un "western blot", par exemple dans la pièce jointe 1, il est dit que la caspase 3 active est de plus en plus présente vu qu'elle a un trait de plus en gras. J'aurais plutôt eu tendance à penser que c'était la pro caspase 3 la plus active vu qu'elle a des traits plus épais. Pareil pour celui de la pièce jointe 2, je croyais que la caspase 9 était ce qui allait être la plus active (donc voie intrinsèque d'apoptose), mais apparemment, le médicament active la voie extrinsèque (il est aussi dit que l'azétofipidine n'active pas la caspase 3 pour une concentration de 5µM). C'est surement quelque chose de simple, mais je ne vois vraiment pas comment lire ce test. Merci!
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« le: 02 décembre 2019 à 16:33:12 »
Alors juste une petite question, on les utilise quand les tables de Fisher Snedecor dans les annexes ?
Hey, elles sont utilisées pour le test de comparaison de variances -il me semble-
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« le: 02 décembre 2019 à 09:45:46 »
Salut à toi,
Alors ton 750 vient du produit de 7.5% par 10000, soit 0.075 par 10000 ce qui te donne bien 750. N'oublie pas qu'on te dit que la proportion à soigner est de 7.5% de 10000. D'où ton résultat 
En espérant t'avoir aidée, sur ce je te souhaite une agréable journée et bon courage 
Merci!! Courage à toi aussi
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