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Bonjour 

J'ai lu la réponse à la question précédente mais je ne comprend toujours pas l'effet inductif indirect... Pourrais-je avoir une explication avec un exemple svp parce que, malgré les corrections des annales, ce n'est pas très clair 
J'en profite également pour demander un éclaircissement sur l'effet mésomère. De plus, la différence entre l'effet mésomère et inductif se résume t-elle uniquement au nombre de liaisons présentes dans la molécule ?

Merci d'avance de votre réponse 

Bonjour,

Sauf erreur de ma part, il n'y a pas le sujet et la correction du cours "De la cellule à l'organisme" sur le drive du tutorat.

Merci d'avance 

Salut   

Les annales de la méiose se trouve dans le dossier item 4 et les questions sur le transport membranaire sont comprises dans le chapitre membranes biologiques dans notre organisation.

Bonne soirée et à bientôt 

D'accord merci beaucoup 

Bonjour,

Est-ce que la colle de la semaine prochaine portera également sur la partie Biochimie en distanciel ou uniquement sur la Chimie ?

Merci d'avance :)

Salut !
Alors ce sont les petits chiffres qui sont devant chaque molécule de ta réaction, ils correspondent en quelque sorte aux proportions dans lesquelles tu retrouves chaque composé 
Par exemple dans la réaction CH₄ + 2O₂ --> CO₂ + 2H₂O, ce sont les chiffres en gras. Si il n'y en a pas c'est qu'il vaut 1.
Quand dans un énoncé on te rappelle de bien les prendre en compte c'est parce qu'en fait ils sont négatifs pour les réactifs (à gauche de la réaction) et positifs pour les produits (à droite de la réaction).
Bon courage 

C'est très clair, merci beaucoup !

Salut,

Il faut simplement se rappeler quelques relations entre litre et m3, cela rend les conversions plus intuitives puisqu'on se représente mieux les volume en L dans la vie courante.
1 m3 = 1000 litres (1 kilolitre si l'unité existait)
1 dm3 = 1 litre
1 cm3 = mL
1 mm3 = 0,001 mL
0,1 mm3= 0,000 001 mL ou 1 µL

L'idée étant que le m3, démultiplie (à la puissance 3 par construction de l'unité) à chaque passage à un sous-multiple de l'unité de longueur de base.
Pour rappel, lorsque l'on élève au cube un nombre avec un puissance de 10 dans l'écriture, on multiplie par 3 cette puissance.
Avec un exemple ce sera sûrement plus clair, tu pars du m3 qui fait 1000 L, pour connaitre la valeur du mm3 tu vas raisonner de la façon suivante :
Je sais que 1 m3 = 1000 L
Je sais que 1 m = 1000 mm
Je sais que 1 m3 = 1 m x 1 m x 1 m
Donc si on passe 1 mm3, cela revient à (10^-3)^3, 10^-9 m3.
A partir de là,
1 mm3 = 10^-9 m3 or 1 m3 = 1000 L
donc de fait on arrive à un volume qui est 1 milliard de fois plus faible quelques soit l'unité soit 1 µL dans notre exemple.

Sinon si c'est plus clair pour toi tu peux ressortir les tableaux de conversion avec 3 colonnes pour chaque sous multiple de volume, qu'on t'a sûrement montré au collège, ce sera exactement le même principe que ce que j'ai utilisé juste avant mais un poil moins formalisé.

Si la notion ne passe toujours pas n'hésite pas à passer nous voir en séance demain midi !

Merci de ta réponse, je pense avoir compris mais si un doute survient je n'hésiterais pas !

J'en profite pour confirmer que l'on aura droit à notre cours et à la calculatrice lors des colles, c'est bien ça ?

Bonjour,

Puis-je avoir des explications sur la méthode des conversions inscrit dans le QCM du cours "Etats de la matière". En effet, il y a inscrit qu'il faut se rappeler qu'on se déplace de 3 en 3 en puissance de 10 : 1 dm3 = 10puissance3 cm3 = 10puissance6 mm3 etc. Toutefois je ne comprend pas comment appliquer ce conseil dans une question. Par exemple, comment passer de 9x10puissance-3 cm3 en dm3 en utilisant cette méthode ?

Merci d'avance de votre réponse ! 

Bonjour,

Où a t-on accès au classement de la colle d'UE2 ?

Merci d'avance 

Bonjour,

Comment ce calcule du nombre d'oxydation a t-il été effectué (voir photo ci joint) ? Il me semble que pour les liaisons homo-atomiques, les électrons sont partagés équitablement entre les deux atomes toutefois, sachant que le nombre d'électrons de l'atome dans la molécule est de 8 et son nombre d'électrons de valence 6, le calcule ne devrait-il pas être 6-8 = -2 ? Je suis un peu confuse...

Merci d'avance de votre réponse 

Bonsoir,

Je souhaiterais m'entraîner sur le drive du Tutorat pour le cours sur le cytosol. Toutefois, sauf erreur de ma part, je ne trouve pas de sujet ni de correction sur le cours en question dans le drive.

Merci d'avance de votre réponse.