Boudu.org, le site de la corpo médecine de Besançon

Merci beaucoup 
Mais pourquoi on utilise pas u'v+uv' car dans l'ED de Pr.Daspet pour la dérivée partielle de x il utilise justement u'v+uv' donc je pensais faire de même avec y
Et pourquoi la dérivée de y/x est 1/x et pas -1/x^2

Ma question doit être logique pour certains mais j'ai pas la bosse des maths 

Merci d'avance 

Bonsoir Yannou!
Pas de soucis, ne t'inquiète pas. Dis-toi que si tu poses des questions, c'est que tu t'intéresses à ton cours et ça ne peut que te faire progresser 


Alors alors, reprenons :

La technique de M. Daspet marche aussi donc c'est à toi de choisir 
- Soit tu pars du principe que x est une constante et tu le laisse tel quel devant e^y/x car c'est un produit . Tu ne dérives que la partie qui contient le y soit e^y/x (c'est la technique que je t'ai mise en PJ dans le dernier message  )

donc dérivons e^y/x par rapport à y
On sait que (e^u)' = u'e^u

<=> (e^y/x)' = (y/x)' * e^y/x
<=> (y* 1/x)' * e^y/x
<=> 1/x * e^y/x

En effet, (y* 1/x)' = 1/x
le y disparait (un exemple plus simple pour comprendre : (xy)' par rapport a y = x)

Donc ta dérivée finale par rapport à y sera donc x^2 * 1/x * e^y/x = x*e^y/x puisque tu as simplifié le x^2 avec le 1/x!
Compris? 

- Soit tu fais la méthode de Daspet en faisant (u*v)' = u'v + uv'
Tu définis tes u et tes v en n'oubliant pas que u' = 0 car on dérive par rapport aux y 
Puis tu dérives comme d'hab!


J'espère que ça t'aidera, sinon, n'oublie pas qu'il y a des permanences tous les lundi de 13H30 à 14h30 salle Tissot de la BU où des _{très très} gentils tuteurs pourront répondre à tes questions face to face 
N'hésite pas à venir lundi si tu as besoin d'autres explications ou plus de détails sur celle-ci!!

Bon courage et profite bien du weekend

Heeeeey! 
Bon, je suis tutrice en UE4 mais j'ai encore quelques restes en UE1 pour répondre aux questions _{et soulager quelques tuteurs}  

Salut :) j'ai trouvé cette question sur le drive dans un sujet de l'interro 2 d'UE1 2017/2018.
Pour moi la première forme mésomère et la dernière sont la même, auquel cas il n'y aurait que 5 formes mésomères.
Merci d'avance

Emeraudo,
Regarde bien ta molécule initiale et ta dernière molécule : elles ne sont pas identiques. Les doublets liants sur le benzène _{(la forme ronde)} de ta molécule ne sont pas placés au même endroit, il y a eu un déplacement d'électrons. Il y a donc bien 6 formes mésomères 

Bonjour, 

Je fais actuellement des QCM sur le Moussard et j'ai un problème avec un des QCM de la plateforme Tutorat Santé. C'était à propos des facteurs influençant la réaction enzymatique. On me met : "Un inhibiteur compétitif modifie la K0.5 mais la Vmax n’est pas modifiée."
J'ai répondu faux car selon moi, l'inhibiteur compétitif modifie la Km et non la K0,5 car il s'agit de la constante utilisé pour les enzymes allostériques.
Cependant il fallait répondre Vrai mais je ne comprends pas pourquoi...  Est-ce que quelqu'un pourrait m'éclairer ?

Merci d'avance ! 

Morgane_B,
Remarque très pertinente
Un inhibiteur compétitif augmente la Km mais ne modifie pas la Vmax puisqu'il peut être déplacé par un excès de substrat, autrement dit, c'est "la clé dans la mauvaise serrure, elle prend la place de la bonne clé mais ne tourne pas"
cependant
On parle de Km dans le cadre d'une cinétique mickaélienne (forme d'une hyperbole) et on parle de K0,5 dans le cadre d'une cinétique en forme de sigmoïde.

Dans les 2 cas, Km ou K0,5, cela correspond à la concentration S égale à Vmax/2

Donc en fait, si l'on ne te donne pas l'aspect de la courbe _{sigmoïde ou hyperbole} dans la question, dire que l'inhibiteur augmente la Km revient à dire que l'inhibiteur augmente la K0,5! 



C'est tout bon? Sinon n'hésitez pas!
Bon courage et que la force soit avec vous! 

Bonsoir,
Je vais sûrement poser une question bête mais bon !
Dans le QCM n°6 du tutorat n°1 l'énoncé est : Soit la fonction k, définie sur R par f(x,y)=10x/(3+y^2). La réponse D est juste : df(x,y)=[10/(3+y^2)] dx + [-20xy/(3+y^2)^2] dy.
Je comprends la formule à utiliser en revanche je ne comprends pas pourquoi la dérivée partielle de f par rapport à x est 10/(3+y^2). Quelqu'un peut-il m'éclairer ?
Merci par avance pour votre réponse et bonne soirée 

Salut! Salut!
Pas de soucis, on est la pour ça 
Dérivons la fonction f(x,y)=10x/(3+y^2) par rapport à x : cela sous entend que l'on dérive les x comme d'habitude et que les y sont des constantes.

Tu commences par décomposer ta fonction :
f(x,y)=10x * 1/(3+y^2) _{(on sépare le numérateur du dénominateur pour que ça soit plus simple)}

Tu dérives ton 10x : (10x)' = 10

OR  

Etant donné qu'il s'agit d'un produit : 10x * 1/(3+y^2), tu ne peux pas supprimer ta partie avec le y!!

En prenant un exemple plus simple : Si tu dois dériver par rapport à x la fonction f(x;y) = 3xy, on aura : df/dx = 3y!!!

Redis moi si c'est bon, sinon n'hésite pas!
Bon courage 

Bonjour!
Je ne comprends pas dans l'ED de M. Daspet, comment je suis censée savoir quelle est la modélisation la plus adaptée par rapport à un nuage de points... (On avait un tableau de x et y associés ainsi que plusieurs propositions, celle qui est juste est z=ln(y-250) =ax+b, mais à aucun moment on ne parle de z dans l'énoncé... Pourquoi y a-t-il un z?)
Merci d'avance!

Bonsoir Léana 
Pour pouvoir faire le lien entre 2 variables, il faut la plupart du temps créer une fonction .
La fonction z(x;y) te permet de faire un lien entre les valeurs x et y du tableau.
Peu importe la lettre de ta fonction : f(x; y) =.... ; z(x; y)=..... du moment que les 2 variables y sont associées dedans!

Redis moi si c'est clair, sinon poste une photo ou un scan de ton ED qu'on puisse y jeter un oeil 
Bon courage 

Bonjour bonjour 
Moi non plus ça ne marche pas, pourtant j'ai bien suivi les étapes...
S'il y a un génie informatique ici, qu'il se manifeste! 
Bon week-end!

Alors par contre, franchement ce genre de remarques ...

c’etait quand même pas bien compliqué surtout à Besançon qui a un immense numerus.

Je vois que tu appliques parfaitement les conseils du Dr Philippe Mercet : "la médecine nous amène a faire preuve d'humilité et de modestie pour éviter les grandes erreurs de nos devanciers"
Non mais sans déconner, ce genre de remarque (ou comment mettre une ambiance de merde), c'est pas hyper sympa pour ceux qui ne sont pas pris 
Après si tu juges que c'était trop "simple" a Besak', rien ne t'empêchait de passer le concours à Paris jeune homme

J’ai cru comprendre que certaines personnes portaient la faluche, personnellement ça me fait un peu peur ...

Mais la faluche, c'est l'âme du carabin  ! Un carabin sans faluche ça n'existe pas  C'est comme un cours de Parratte sans entendre un "hé vous la-bas" ou une raclette sans fromage!!!   

J’espère rencontrer beaucoup de monde cette année (mais pas trop de paysans).

Tu t'es trompé de région si tu ne voulais pas voir de paysans 
Et puis sans eux, je ne sais pas si tu mangerais beaucoup (a moins que tu t'auto-suffises tel un bovin ruminant mâle n'ayant pas besoin de traite régulière...) 

Apprenons à nous connaitre (et aussi a nous respecter), La bise et welcome in Franche-Comté 

Salut Spit' ! J'espère que tu verras ma réponse ! (Ce soir ou demain matin  )

La peste noire est une épidémie moyenâgeuse, marquant le début de la 2ème ondulation de la peste !
Cette ondulation s'étend de 1348 jusqu'au début du XIXe siècle !
La peste noire est une épidémie médiévale, alors je ne dirais pas qu'elle s'étend jusqu'au XIXème. Je pense comprendre grâce à des sources externes (et pas mon cours qui est flou à ce sujet), qu'elle se termine vers 1352 !

Bon courage à tous pour demain 

C'est noté chef, merci beaucoup!   

Et voici 

Bonjour bonjour
A propos du partiel blanc de samedi (oui oui je sais que les réclamations sont terminées ^^), j'aurais quelques questions 

Est-ce qu' il y a une différence entre les formules pour le pouvoir tampon T=Delta HCO3-/Delta pH et HCO3- = -T*Ph + beta ?
Dans le tuto de hier, on utilise la 2e formule alors qu'en ED, le prof nous a fait utiliser la première.
Est-ce que il ne faut les utiliser que dans certains cas? Au PB, j'ai utilisé la 1ere et je ne trouvais pas les bon résultats...
Après dans le cours, les 2 formules sont présentes, je ne comprends pas vraiment la différence a faire entre les 2, si quelqu'un peut m'éclairer   

Encore une de mes longues questions et je vous laisse tranquille

Dans le dernier exercice avec le module d'élasticité de Young, concernant le L/delta L, je voulais savoir si on utilisait le périmètre ou la section de l'artère pour la dilatation? Puisque ce sont les 2 paramètres qui changent. Dans la correction, il est dit d'utiliser le périmètre, or dans le détail des calculs, c'est la formule de l'aire qui est marquée  (je n'ai pas eu le temps de mettre cette erreur dans les réclamations, j'espère que quelqu'un l'aura fait)

MERCI BEAUCOUP au SAUVEUR ou à la SAUVEUSE qui saura répondre à tout ça  (je lui fait un gros câlin par informatique )

MERCI INFINIMENT