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Bonjour, pardon pour ce double post mais j'ai un petit soucis par rapport au cours du professeur Daspet. Pour la formule que je joins en photo, je ne comprends pas comment on fait disparaitre la surface S...

Merci beaucoup c'est bon à savoir, et c'est vrai que son cours était très intéressant, avec de vraies réflexions   

Donc selon toi Roub, c'est très peu probable que la question rédactionnelle soit sur ce cours ? 

Bonjour !

Concernant le cours d'introduction du professeur Mercet, j'ai du mal à comprendre la partie "médecine et civilisation", en particulier pour les incas où il dit :

Le regard vertigineux sur les sites des médecines précolombiennes : devant une situation dramatique, les incas avait une description précise des pathologies les plus spectaculaires et le sens inné de la thérapeutique la mieux adaptée !

J'ai du mal à retenir ce petit bout car je n'arrive pas à en comprendre l'idée.
Serait-il possible de m'éclairer ?

Merci beaucoup 

Bonsoir Pti Kiwi.

 J'ai effectivement fait un lapsus, je voulais parler de la spéciation sympatrique.
Mais j'ai aussi pris en note ce qu'elle disait (mot pour mot) et elle parle bien de la formation d'une barrière comportementale post-zygotique, regarde le tableau de son diapo et tu verras.

Du coup merci au gentil tuteur qui saura m'éclairer   

Bonsoir,

concernant le cours sur les acides-bases, je me demandais si pour le concours, les valeurs du pKa nous étaient données, notamment si on doit estimer l'acide le plus fort et la base la plus forte.

Merci 

Merci pour ta réponse Moyig mais ce n'est pas vraiment ce que je voulais savoir. Je me demandais juste si les osselets sont des os constants ou non. D'ailleurs, qu'entend-t-on par os constants et os surnuméraires ?
Et pour le cours sur l'appareil locomoteur, les os suturaux sont des os surnuméraires c'est cela ?

J'en profite pour poser une autre question, concernant l'ostéologie de la colonne vertébrale cette fois.
Je voulais savoir si on distinguait face circonferentielle et face postérieure ou bien si on distinguait la face circonferentielle  et dedans, 2 parties : la face anterolaterale et la face postérieure.

De meme, j'ai écrit dans mon cours qu'on distinguait sur le corps vertébral une face supérieure et une face inférieure, mais je ne visualise pas ces deux parties sur les schémas...

Merci d'avance pour votre aide !! 

Donc on prend en compte TOUT ce qu'il y a derrière le C ?
Car c'est ce que je croyais au début mais dans certaines molécules, j'ai l'impression qu'on ne prend un compte qu'un seul groupement auquel est relié le C*, et non les 3.

Bonsoir, grosse panique en cette veille de partiels : j'ai de gros soucis pour numéroter mes molécules

Quand on a une molécule avec 2C, on doit regarder ce qu'il y a derrière. Mais on regarde quoi exactement ?

Par exemple pour la Q10 du partiel blanc, je pensais qu'on regardait d'une part ce qui se trouvait derrière notre C (le CH2OH) et que pour C*, on s'intéressait à un groupement précis. Du coup, pour C*, on considère l'ensemble de ce qui se trouve derrière lui ?


Toujours pour comprendre cela, dans l'ED de stéréochimie, exercice 13: on a vu une molécule avec une symétrie, dont un groupement CO2H de chaque côté et pourtant on a numéroté pour que le carbone asymétrique soit n°3. Je ne comprends pas comment on le détermine...

Voila, j'espère être un minimum claire car c'est vraiment dur à formuler mais en gros, je ne parviens pas à numéroter quand on a deux groupements débutant par un carbone donc l'un est C*.

j'espère avoir une réponse avant demain, merci !!!!!

Bonjour,

sans doute une question bien bête mais concernant la photo que je joins, je ne comprends pas d'où vient ce 3 

Merci d'avance 

(petit ajout: en fait, je crois qu'il me faudrait carrément un petit rappel sur le calcul de l'avancement, je bloque et je n'y parviens plus du tout...)