Boudu.org, le site de la corpo médecine de Besançon

g jamé regardais la çéry mè jé trouV sa rigolau :

www.youtube.com/watch?v=FXjFUpaIfSs&feature=youtu.be

www.youtube.com/watch?v=BKezUd_xw20

Bon, on va passer aux TEDx ! (oui faut cliquer sur le lien - "oh c'est trop chiant on a pas la belle image du truc directe !" - "ta gueule Mireille")

http://www.ted.com/talks/neil_pasricha_the_3_a_s_of_awesome#

Je me souviens pas de tout mais ça avait l'air coooooooooooooool !

A part cet enfoiré de Biajoux qui voulait que des tickets entiers...

Avec ces jolis noms d'équipe, est-ce qu'on peut m'dire si j'suis inscrit ou si mon copain Clétus à oublier de le faire et que j'suis baisé?

www.youtube.com/watch?v=PoNRIq7QISo

Oui oui, c'est ce bon Jean-Louis qui nous l'a affirmé de vive voix.

Bonjour à tous et désolé pour le retard dans la réponse ,

Quelques réponses qui nous ont été données par le passé à certains points soulevés :
- ED d'anat, session d'imagerie trop courte et dans des conditions non-appropriées pour la prise de note : eux sont anatomistes, ce ne sont pas des radio (manifestement ils se font taper sur les doigts quand ils le font, "c'est du bonus"). Vous vous doutez bien que c'est extrêmement mal vu de notre part de critiquer les EDs d'anat, dès qu'on aborde la question on se prend des "on a qu'à arrêter de faire des EDs d'anatomie" de la part des intéressés...

- Concernant la dette : elle est légalement possible uniquement de P2 à P3, et c'est juste impossible de faire passer qu'un étudiant qui n'a pas réussi à valider toutes ses UEs de P2 du premier coup va réussir à valider toutes celles de P3 + celles de P2 qu'il lui manquait du premier coup.

- Concernant l'anticipation : on se heurte à un mur dès qu'on en parle, vraiment. Le mieux qu'on ait obtenu c'est "ok on tente avec les UE libres, si ça marche bien dans 2-3 ans on pourra considérer l'anticipation d'une ou deux matières"... Pardon, c'est peu.

- La dernière fois que j'ai entendu "oui, les étudiants ont le droit de savoir de quelle manière ils vont être évalués" j'ai jubilé (c'était à la funeste commission péda de juillet dernier), mais juste après j'ai entendu "donc on vous dira maintenant : vous pouvez être évalués sous forme de QCM, QROC, cas cliniques, textes à trous, [...]". Donc faut vraiment relativiser ça...

- Le coup de "diviser pour mieux régner" je pense que c'est vraiment exagéré de penser que M. le doyen l'a fait à dessein, justement en séparant les deux promos ça permet de laisser plus d'espace d'expression à chacune, de s'adapter à l'emploi du temps de chacune etc... Par contre je ne peux que vous rejoindre sur le manque de place pour le dialogue.


Nous avons pris bonne note de vos remarques et allons les faire remonter au doyen, que ce soit sur la forme (manque de débat), ou le fond (équipe péda peut encline à se remettre en question).

Pensez-y, plus qu'1 mois et 10 jours !

C'est qui : Aramis, Happy, Doudounes, Whoput1, Chalor, Goupille, Bramard ?


Pis c'est cool de préciser que les impétrants sont inscrits sinon , c'est utile...