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Messages - PiouPiouu

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 10 décembre 2015 à 09:27:35 »
Bonjour,

ma question ne concerne pas proprement les cours mais plutôt le concours :

est-ce que le professeur Gharbi pose des questions de cours ou bien sont-ce uniquement des exos comme on nous le répète souvent?

et pour le cours sur l'ECG, doit-on seulement savoir le lire ou bien peut-on également avoir des questions de cours ? (j'ai un vague souvenir comme quoi il aurait répété plusieurs fois qu'on devait juste savoir faire une interprétation, mais je voudrais être sûre haha)

Merci d'avance  ::)

202
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 09 décembre 2015 à 16:25:27 »
Bonjour !

En reprenant le système endomembranaire, je me demandais: pour le début de la synthèse des protéines solubles, on parle du fait qu'elle se met en route avec en premier un peptide signal. Or on a vu que le premier AA était, dans le cas présent, la méthionine donc est-ce qu'il y a toujours un signal d'adressage avant ce premier AA et on ne l'aurait pas détaillé dans le chapitre de la traduction ou bien cela n'a rien à voir ?

J'ai vraiment du mal à visualiser d'où sort ce peptide en fait...

Merci d'avance  :love:

203
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 08 décembre 2015 à 10:32:04 »
Bonjour,

petite question par rapport au premier ED de chimie orga, exercice 19.
La proposition disant que la molécule possède un effet inductif est fausse. Mais je pensais que CH3 exerçait un effet inductif indirect alors je ne comprends pas trop...

Help  :modo:

204
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 06 décembre 2015 à 21:42:25 »
Bonjour !  ;D

En reprenant la 2ème semaine du développement embryonnaire, je me suis rendu compte qu'un petit truc n'est pas très clair dans mon cours. D'après le diapo du prof, c'est l'épiblaste qui donne les amnioblastes par apoptose. Serait-il possible d'avoir quelques explications ?

Merciiii d'avance  :love:

205
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 06 décembre 2015 à 14:50:25 »
Salut salut !  ;)

Alors d'abord merci pour ces PB et pour tout ce que vous faites au long de l'année pour nous !  :bravo:;

J'ai quand même une petite question en embryo :

Dans le sujet n°6, à la question 20E : "les 2 pronoyaux (♂ et ♀) fusionnent " la réponse était : non, ce n'est pas vraiment une fusion car c'est une nouvelle membrane qui se referme.

Mais dans la question 60 B des PB : "la fécondation est la fusion d'un gamète ♂ avec un gamète ♀ pour former un zygote " la réponse est vraie.

Peut-on considérer que la fécondation est une fusion alors que les pronoyaux ne fusionnent pas réellement ? 

Merci d'avance  :bisouus:

Je te rejoins concernant la fusion des pronoyaux car dans le cours du Pr BRESSON, on ne parle pas de fusion alors que dans le cours d'embryologie sur la fécondation, j'ai bien noté qu'il y avait fusion des 2 pronoyaux pour reconstituer la diploïdie.

Après concernant la fusion des gamètes, souviens-toi qu'elle est nécessaire car c'est elle qui permet la formation des pronoyaux  ;D

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 03 décembre 2015 à 11:35:19 »
Merci pour ces réponses Hunter, je connaissais déjà ce site mais comme on dit que seules les paroles du prof comptent et qu'il dit des choses un peu différentes des fois, j'ai préféré poser la question ici  ::)

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Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 01 décembre 2015 à 20:28:45 »
Merci Chat-thon :)

J'en profite pour reposter mes dernières questions qui n'ont pas eu de réponse (et qui me bloquent dans la poursuite de l'apprentissage de cet item en fait...)


 Salut !

J'ai quelques soucis de compréhension sur l'ovogenèse, j'espère que vous pourrez m'éclairer !  :bravo:;
C'est parti :

- A quel stade considère-t-on que les thèques se mettent en place ?
Car selon moi, c'est au stade du follicule secondaire que les éléments du cortex sont refoulés derrière la basale donc c'est à ce stade que se formeraient les thèques (c'est ce que montrent de nombreux schémas, et elles sont schématisées sur une représentation microscopique d'un follicule secondaire que le Pr Bresson nous a projetée sur son diapo mais pourtant, il n'en parle qu'au moment où il décrit le follicule cavitaire, d'où ma question)

ensuite pour le follicule cavitaire justement, je ne comprends pas ce que sont les granules corticaux: il vont juste servir à la réaction cortical ou bien il y a autre chose à savoir ?
De plus, on dit qu'ils s'accumulent en périphérie, donc en périphérie du cytoplasme c'est bien ça ?

Et où se situe la membrane de Slavjanski par rapport aux thèques ? Car je pensais qu'elle séparait les deux thèques mais visiblement non puisqu'on nous dit que les capillaires ne peuvent traverser cette membrane et pourtant, on en trouve dans les deux thèques (cf son diapo)

Ma dernière question concerne le follicule de De Graaf:
quand on parle de gros cavitaire, cela désigne l'antrum ?
et à ce stade, on peut dire qu'on a un ovocyte II n'est ce pas ?
concernant la corona radiata, on a précédemment défini que c'était une couche unique, celle autour de l'ovocyte (mais séparée par la pellucide) et là elle représente plusieurs couches... il n'y a donc plus de granulosa ?

et pour finir, qu'est-ce que le pied du cumulus ? d'ailleurs, qu'est-ce que le cumulus tout court ?  :sarcastic:

Bon et bien je plains la personne qui va devoir répondre à tout ça  lol


Merci d'avaaaaance  :love: :angel:

208
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 01 décembre 2015 à 15:10:30 »
Bonjour, je reposte des questions passées à la trappe  ;D



Concernant le cours du Pr Prétet sur la communication chimique, j'aurais quelques questions.

Pour la communication endocrine, le prof a précisé que "la cellule cible modifie son métabolisme pour stocker du glucose : rétrocontrôle négatif sur la cellule sécrétrice". Serait-il possible d'avoir quelques explications ?

Pour la communication autocrine, on a évoqué brièvement la communication autocrine par des facteurs de croissance dans le cas des cellules tumorales. Je me demandais donc: une cellule non tumorale peut-elle également être concernée par une fabrication de FC pour elle-même ?

Ensuite, on nous dit, concernant le nombre de récepteurs, que l'activation de la cellule est maximale lorsqu'il y a peu de ligands. Je ne comprends pas pourquoi, pour moi l'activation est maximale quand on atteint un nombre égal de ligands et de récepteurs... ???

Voila, désolée pour toutes ces questions, et merci d'avance !  :bisouus:

209
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 26 novembre 2015 à 23:01:53 »
 Salut !

J'ai quelques soucis de compréhension sur l'ovogenèse, j'espère que vous pourrez m'éclairer !  :bravo:;
C'est parti :

- A quel stade considère-t-on que les thèques se mettent en place ?
Car selon moi, c'est au stade du follicule secondaire que les éléments du cortex sont refoulés derrière la basale donc c'est à ce stade que se formeraient les thèques (c'est ce que montrent de nombreux schémas, et elles sont schématisées sur une représentation microscopique d'un follicule secondaire que le Pr Bresson nous a projetée sur son diapo mais pourtant, il n'en parle qu'au moment où il décrit le follicule cavitaire, d'où ma question)

ensuite pour le follicule cavitaire justement, je ne comprends pas ce que sont les granules corticaux: il vont juste servir à la réaction cortical ou bien il y a autre chose à savoir ?
De plus, on dit qu'ils s'accumulent en périphérie, donc en périphérie du cytoplasme c'est bien ça ?

Et où se situe la membrane de Slavjanski par rapport aux thèques ? Car je pensais qu'elle séparait les deux thèques mais visiblement non puisqu'on nous dit que les capillaires ne peuvent traverser cette membrane et pourtant, on en trouve dans les deux thèques (cf son diapo)

Ma dernière question concerne le follicule de De Graaf:
quand on parle de gros cavitaire, cela désigne l'antrum ?
et à ce stade, on peut dire qu'on a un ovocyte II n'est ce pas ?
concernant la corona radiata, on a précédemment défini que c'était une couche unique, celle autour de l'ovocyte (mais séparée par la pellucide) et là elle représente plusieurs couches... il n'y a donc plus de granulosa ?

et pour finir, qu'est-ce que le pied du cumulus ? d'ailleurs, qu'est-ce que le cumulus tout court ?  :sarcastic:

Bon et bien je plains la personne qui va devoir répondre à tout ça  lol


Merci d'avaaaaance  :love: :angel:

210
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 26 novembre 2015 à 16:11:35 »
Bonjour,

J'ai une petite question concernant la cétolyse. d'après la planche, pour passer de l'acéto acétyl CoA aux 2 acétyl CoA, il y a sortie de CoA-SH. Je ne comprends pas pourquoi, selon moi ce devrait être une entrée, la réaction inverse de ce qui a été fait dans la cétogenèse puisqu'il faut pouvoir reconstituer un acétyl CoA...

Je souhaiterais donc savoir si c'est une erreur de la planche qui n'aurait pas été corrigée :)

Merci d'avance  :love:

211
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE4 2015-2016
« le: 25 novembre 2015 à 18:36:20 »
Merci beaucoup Azuran, impossible de faire plus clair !  wooo:;,

Je pensais qu'on pouvait trouver notre différentielle de façon plus simple, mais je vais pas faire la feignante non plus, on n'est pas à 2-3 calculs près !  ;D

Encore merci !!!!!  :bisouus:

212
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE4 2015-2016
« le: 24 novembre 2015 à 14:13:50 »
Bonjour!  ;D

Concernant l’épreuve blanche du professeur Mauny (le sujet a été donné précédemment par Muserref), je ne comprends pas la démarche à faire pour trouver la différentielle logarithmique de la concentration (Q18). Même chose pour l’incertitude…

Je viens donc vous solliciter ! Merci d'avance !  :love:

213
Vos Questions à propos des cours / Re : Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 23 novembre 2015 à 21:21:11 »
Bonsoir  :^^:

J'ai 2 petites questions qui provoquent pas mal de débats ...
1) Est ce qu'il y a appariement entre chromosomes homologues durant la mitose ?
2) Peut on considerer qu'une spermatogonie (sans préciser si elle est A ou B)  donne 4 spermatides ?

stabilos, stylo bic et feuilles de brouillon, on vous aime.

Salut Acétyl !

Alors à faire confirmer par un tuteur mais normalement:
- non, il n'y a pas d'appariements durant la mitose puisque l'objectif est d'obtenir 4 cellules filles IDENTIQUES.
- une spermatogonie donne 2 spermatocytes I, chaque spermatocyte I donne 2 spermatocytes II soit 4 spermatocytes II : chacun donnant 2 spermatides, on obtient donc 2x4 = 8 spermatides  ;D



Sinon, à mon tour de poser une question :

dans le cours concernant la 2ème semaine de développement, pour la phase de desquamation, on dit qu'elle est controlée par chute des hormones comme la progestérone.
Si on avait comme proposition : " la phase de desquamation est dû à une chute des oestrogènes", ce serait faux ou pas ? (car selon moi, ces deux hormones entrent en jeux, après j'ignore si l'une prédomine sur l'autre, telle est un peu ma question ahah)

Merci d'avance  :love:

214
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 21 novembre 2015 à 23:46:17 »
Désolée pour ce nouveau post mais j'ai un nouveau petit doute...
Toujours concernant le cours sur la traduction, pour les 3 sites de fixation de l'ARNt, j'ai noté que les 2 premiers sites étaient présents sur les 2 ssu. C'est aussi le cas du troisième non?


215
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 21 novembre 2015 à 23:04:24 »
Merci pour ta rapidité Ophely, mais pour le coup la distinction ne concerne même pas eucaryote/procaryote mais plutôt un cas général (qui correspond finalement au cas de la bactérie) au cas plus spécifique des eucaryotes ... Je vais donc tacher de retenir les différences :)

Encore merci ! :love:

216
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE1 2015-2016
« le: 21 novembre 2015 à 21:22:01 »
Bonsoir!  ;D

Concernant le cours du professeur Nicod sur la traduction, je me pose une petite question de "pratique".
Dans la partie sur les bases flottantes, on a décrit les 3 types d’appariement possibles. Or, juste après, elle nous a donné un tableau avec le cas des bactéries et le cas des eucaryotes.

Je me demandais donc: si on venait à avoir une question dessus au concours, elle préciserait s’il s’agit des eucaryotes? car par exemple, on dit dans le cas général qu’une base U en wobble se lie à A et G, or pour les eucaroytes, on ne peut avoir une base adénine sur le codon liée à un uracile sur l’anticodon.

Voila, j'espère que ma question a été claire. Bon week-end !  :love:

217
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE4 2015-2016
« le: 14 novembre 2015 à 23:09:33 »
Bonsoir,
Concernant le cours du Pr Mauny sur les variables aléatoires, je ne comprends pas une formule (peut être pas importante mais par précaution...)

Cela concerne la formule associée à la fonction de répartition d'une VA discrète (p.10 de son diapo).

Merci d'avance pour votre aide !  :love:

218
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 11 novembre 2015 à 14:03:03 »
Bonjour,

Concernant le cours du Pr Prétet sur la communication chimique, j'aurais quelques questions.

Pour la communication endocrine, le prof a précisé que "la cellule cible modifie son métabolisme pour stocker du glucose : rétrocontrôle négatif sur la cellule sécrétrice". Serait-il possible d'avoir quelques explications ?

Pour la communication autocrine, on a évoqué brièvement la communication autocrine par des facteurs de croissance dans le cas des cellules tumorales. Je me demandais donc: une cellule non tumorale peut-elle également être concernée par une fabrication de FC pour elle-même ?

Ensuite, on nous dit, concernant le nombre de récepteurs, que l'activation de la cellule est maximale lorsqu'il y a peu de ligands. Je ne comprends pas pourquoi, pour moi l'activation est maximale quand on atteint un nombre égal de ligands et de récepteurs... ???

Voila, désolée pour toutes ces questions, et merci d'avance !  :bisouus:

219
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE2 2015-2016
« le: 29 octobre 2015 à 22:37:05 »
bonsoir, à propos du cours sur les jonctions d'ancrage, j'ai noté que les desmosomes sont essentiels au renouvellement. Hélas, je ne comprends pas pourquoi, dans la mesure où il y a justement rupture des amarres desmosomales au moment de la division. Si quelqu'un pouvait m'expliquer...

Merci d'avance !  ;D

220
Vos Questions à propos des cours / Re : Questions UE3A 2015-2016
« le: 25 octobre 2015 à 17:16:42 »
Bonjour !

Concernant le sujet d'UE 3 n°2 de l'an passé, question 17. Je ne comprends pas la démarche qui nous conduit à tracer les 2 vecteurs rouges. Je pense qu'il s'agit d'une question "bateau" mais je ne visualise pas du tout la démarche à faire pour répondre à ce genre de questions. Serait-il possible d'avoir plus de précisions ?

Merci d'avance  :love:

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